单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/8/9 Sunday,#,2024/11/16,四年级上册科学课件听听声音2教科版,2023/9/28四年级上册科学课件听听声音2教科版,1,流 水,流 水,2,火 车,火 车,3,飞 机,飞 机,4,听一听，学一学,1、猜猜这些是什么声音？,2、模仿一些我们身边的声音。,点击声音,A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,听一听，学一学1、猜猜这些是什么声音？2、模仿一些我们身边的,5,你能把这些声音进行,分类,吗?,人活动时发出的:,自然界发出的:,。,。,发出的:,。,B刮风 C雷 E水流 G蟋蟀,I 鼓掌,L捶打,A照相机 D汽车喇叭 F碎玻璃 H船鸣笛 K鼓声 J爆炸,你能把这些声音进行分类吗?人活动时发出的:自然界发出的:,6,音 叉,音叉是一种发声仪器,用途：,调试乐器，测试音高,结构（部分组成）：,带柄的型金属叉,放大音量用的木盒,橡胶锤,音 叉音叉是一种发声仪器结构（部分组成）：,7,音叉上有字母和数字，,字母,代表的是,音调,，,数字,代表的是,音叉每秒钟振动的次数,。,音 叉,音叉上有字母和数字，字母代表的是音调，数字代表,8,比较这两种音叉发出的声音有什么不同？,不同大小的力,敲同一个音叉声音有什么不同？试用,高，低，强，弱,对这些声音进行描述。,实 验,比较这两种音叉发出的声音有什么不同？不同大小的力敲同,9,我们听到的声音,实验器材,轻轻敲打时对声音的描述,重一点击打时对声音的描述,大音叉,小音叉,声音轻，弱,声音重，强,比大音叉高,比大音叉高,我们听到的声音实验器材轻轻敲打时对声音的描述重一点击打时对声,10,实 验,实验步骤：,.用一旁的铁钉先后敲击,大，中，小,三只悬挂的,铁钉,；,.实验保持安静，仔细听不同铁钉发出的声音，比较不同；,3.记录在本上作业；,4.,轻轻敲击,大铁钉，,重一点敲击,大铁钉，找出不同，记录在作业本上。,实 验实验步骤：.用一旁的铁钉先后敲击大，中，小三,11,实验器材,轻轻敲击时对声音的描述,重一点击打时对声音的描述,大铁钉,中铁钉,小铁钉,实验记录表,音高不变，声音更强，持续时间更长,声音比中铁钉高，时间更短,声音比大铁钉高，时间短,声音清脆，持续时间长,同上,同上,实验器材轻轻敲击时对声音的描述重一点击打时对声音的描述大铁钉,12,实验器材,轻轻击打时对声音的描述,重一点击打时对声音的描述,大铁钉,小铁钉,实验记录卡,低音,高音,高音,低音,（弱音）,（弱音）,（强音）,（强音）,实验器材轻轻击打时对声音的描述重一点击打时对声音的描述大铁钉,13,实验结论,2、用不同方法，同一钉子也能产生不同的声音。,1、用同一种方法去敲不同的钉子，听到的声音不同。,实验结论 2、用不同方法，同一钉子也能产生不同的声音。1、,14,听听气体、固体、液体发出的声音,思考：声音与物体有什么关系？（）。,没有物体能有声音吗？（）。,声音是由物体发出来的,没有物体就没有声音,听听气体、固体、液体发出的声音思考：声音与物体有什么关系？（,15,液体固体气体,都能发出声音,声音,是靠,物体,发出来的,声音有,强弱,和,高低,液体固体气体 都能发出声音,16,（一）操 作 方 法,1.方向不同 2.距离不同,3.大小不同 4.高低不同,分辨声音的变化,（一）操 作 方 法 1.方向不同 2.距离不同分,17,