单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,有这样一个小故事，某个大学校园里，一个大学生出寝室要给室友留一张字条，告诉他钥匙放在哪里。可是,“,钥匙,”,两个字他不会写，就问了其他寝室的同学，问了好几个，谁也不会写，没办法，只好用,“,KEY,”,来代替了。,请大家就这件事发表一下自己的观点和看法。,有这样一个小故事，某个大学校园里，一个大学生出寝室要给室友,缘事析理,学习写得深刻,缘事析理学习写得深刻,作文发展等级的要求：,深刻、充实、有文采、有创新。,2008,年四川卷高考作文评分标准（摘要）：,1,、基础等级评分，内容以“题意”、“中心”为重点，表达以“语言”、“文体”为重点。,2,、发展等级评分，以“有文采”、“有创意”为重点。,3,、发展等级，用一点评分法，即发展等级中的一点特突出，这个等级即可给满分或高分；有一点较突出，可打二类；句子通顺，找不到突出的地方，打三类。只要能找到有发展等级的，就给这一块得分。,作文发展等级的要求：,1,、领会“深刻”的含义和具体要求，学会几种把作文写得深刻的方法；,2,、学会从客观事物中发现，总结深刻的道理。,学习目标,学习目标,阅读“话题探讨”，思考：怎样才能从客观事物中发掘出深刻的道理？如何把文章写得深刻？,自主学习,自主学习,发展等级中的深刻包括以下几方面的内容：,透过现象深入本质；揭示事物内在的因果关系；观点具有启发作用,发展等级中的深刻包括以下几方面的内容：,如何理解这三点要求？在写作中如何才能做到使文章深刻呢？,透过现象深入本质。,这就是说记叙文记的是一个人、一件事、一个景物，但不能局限于一个人、一件事、一个景物，而要由点到面、由表及里、由现象到本质，揭示或印证某一规律，给人以启示。做到以小见大，见微知著。,揭示事物内在的因果关系。,文章不但要让读者知其然，还要让读者知其所以然，认识事物的根源，才称得上深刻透彻。揭示问题产生的原因，就要刨根问底，深究一步。,观点具有启发作用。,观点具有启发作用是要求考生在写议论文时，观点不落窠臼，富有新意，让人读后眼睛一亮，精神一振，受到启发，触发深思，文章胜人一筹。,高考作文要考查学生对生活中常发生的一些事件和社会现象的看法、观点，自然涉及到考生的辩证思维，考生只有运用独特的、正确的思维来思考，才能得出新颖别致的观点来。考生对生活有个性的独特的感悟和思考，对生活有真情实感，写出的作文才有个性，才是个性化的作文。所以，备考时，要重视辩证原理的学习，要学会用辩证思维的方法思考问题，并把这些用于作文实践中去。,如何理解这三点要求？在写作中如何才能做到使文章深刻呢？,（,1,）透过现象深入本质,【1】,请根据下面两段话写一篇议论文，题目自拟。,有人想，如果全国每个人都节约一根火柴的价值给我，那我不费吹灰之力，就得到数万元的财物，岂不快哉？,也有人想，如果我能够给全国每个人作出一根火柴的贡献，那我的一生就很有价值了，这是一件多么幸福的事啊！,（1）透过现象深入本质【1】请根据下面两段话写一篇议论文，题,导练：作文题目的材料把一些生活现象摆在我们的面前，我们要对这些现象进行比较、分析、综合、归纳，找出它们内在的联系点，发掘其本质的东西，这就是透过现象深入本质。,材料提供两种对立的现象，同样是面对“全国每个人一根火柴”，一个想“得到”，一个想“贡献”。这种对立是由于价值观不同（联系点）造成的，而不同的价值观则源于不同的人生观。因此从人生观的高度来分析问题，就透过现象深入本质，就能把道理说得深刻透彻。,导练：作文题目的材料把一些生活现象摆在我们的面前，,【2】,根据下面的材料，自拟题目，写议论文，字数,800,字以上。,一天，忽然想起,20,年前我上小学时，老师给我们做的一个试验。我何不再给我的学生做同样的试验，看结果如何？于是，我把一个长颈小口瓶子放在桌子上，把三个系着细绳的铅坠分给三个学生，让他们拿着绳子头，先后把铅坠放进瓶中。我对三个学生说：“这个瓶子，我们把它看作一口井，不过现在没有水。你们那铅坠代表你们自己，你们现在正在这枯井中玩，井口很小，一次只能爬上一个人。”,随后，我提起水壶，向“井”中灌水，边灌边喊“危险！快上来”，三个学生一争着往外拉铅坠，结果都聚集在瓶口，瓶子被提起又被拉倒，水也流出来。,看着这，我的心隐隐作痛，不禁想起,20,年前的那次试验：当时，我、班长和一个名叫李娜的女孩三个人做这个试验。当老师“快上来”的话音一落，班长以命令的口吻说：“曲文，你第一，李娜，你第二，我最后上！”我们三人迅速先后安稳地把铅坠拉上来。,相隔,20,年，同样的试验为什么会一成一败？,我忽然觉得，为人之师担子极重，犹如泰山压肩！,（,2,）揭示问题产生的原因,【2】根据下面的材料，自拟题目，写议论文，字数800字以上。,同一种试验，,20,年前的三个孩子成功了，,20,年后的三个孩子失败了，这是为什么？前者是因为孩子们临危不乱，顾全大局，想的是“我们怎样脱险”，尤其是班长，处事果断，先人后己，发挥了重大作用。后者则临难惊慌，无全局观念，有自私之心，首先想到的只是“我怎样脱险”。接着再进一步思考造成这些原因的原因，从学校、家庭、社会等方面横向探讨，还可以通过前后对比纵向思索，从而比较全面地揭示问题产生的原因。,导练：写作议论文要善于揭示问题产生的原因，为解决问题提供依据。面对问题或从不同的角度或逐层深入地思考“为什么”，就可以深挖产生问题的根源。,同一种试验，20年前的三个孩子成功了，20年后的,（,3,）观点具有启发作用,【3】,以,说“一步”,为题，写一篇议论文，不少于,800,字。,（3）观点具有启发作用【3】以说“一步”为题，写一篇议论,导练：所谓观点具有启发作用，主要是指一篇议论文所表现出来的思想观点对读者有所启迪。这就要求作者对事物的看法能有自己独立的见解，不人云亦云而发人深省；对平常的问题能作比较深入的思考，揭示出来的道理会给人进一步的启发。,比如面对,说,“,一步,”,这道题，从,“,一步,”,想到人生的旅程，指出谁对它漫不经心，谁就会被它所毁弃。而且，不管是人生关键的一步，还是每个过程的第一步或最后一步，它们的成功决不是偶然的，其实都是千万步的沉淀。因此，为了避免招来致命的那一步，就必须让每一步小心谨慎；要想争取走向成功的那一步，就必须让每一步脚踏实地。这样的观点源于作者独立的深刻的思考，自然会对读者产生积极的启发作用。,导练：所谓观点具有启发作用，主要是指一篇议论,怎样才算深刻？,深刻是指文章的见解深刻，议论性文章是说理透彻，观点要深入地反映生活的本质；记叙性文章是形象生动，有丰富而又深刻的思想内涵。这些文章，都有自己独特而又新颖的东西。,怎样才算深刻？深刻是指文章的见解深刻，,1,充实（丰富）丰富，比“内容充实”的要求更高一层。它对文章内容的质和量提出了更高的要求，即在有限的文字中提供更精要的东西。,（,1,）材料丰富,材料丰富，指文章的人、事、情、理，丰盈饱满，具有多向多层面的特点。具体说来，写议论文能旁征博引，揭示诸多现象之间的内在联系，有论辩力。写记叙文，情节曲折，画面纷呈，线索分明。写人能主次映衬，叙事能跌宕起伏。但不要认为材料丰富，就是罗列事实。材料贵在精当。以一当十，以少胜多,;,以较少的文字承载更多的信息,.,（,2,）形象饱满,形象，包括人物以及为塑造人物而写的景物等。记叙文中，人物个性鲜明，有血有肉，情感丰富，栩栩如生，呼之欲出。不要把丰满误解为“写的多”，主要是充分展示人物的内心世界。,（,3,）意境深远,意境，指作品通过形象描写所表现出来的境界、情感等。这里所说的意境深远，应包含以下几个要素：有情景；有形象；有活动，又能给读者带来丰富的想象。作文时，要营造好“情景”，塑造好“形象”，展示发人物的“活动”，使之发人深思，耐人寻味。,1充实（丰富）丰富，比“内容充实”的要求更高一,2,有文采 所谓“有文采”，就是语言美，富有感染力、穿透力。,（,1,）词语生动，句式灵活,在选用词语时，应尽量选择那些具体、生动、形象，内涵丰富的，能调动人感官体验的词语，而少用那些抽象、概括，不疼不痒的词语。句子有长短、整散之别；语气有陈述、疑问、祈使、感叹之异；结构有常式、变式之不同。不同的句式有不同的表达效果。要根据表达的需要灵活选用句式。,（,2,）善于运用修辞手法,我们学习各种修辞方法，学了就要用。比喻、拟人。可使表达形象生动；对偶、排比，可使语句容量大，有气势，且有整齐美；设问、反问，可引人思考、增强穿透力。等等。,（,3,）文句有意蕴,文句凝炼、含蕴，有丰富的内涵，有言外之意、弦外之音，可营造深邃的意境，可富含深刻的哲理，这就叫“有意蕴”。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，这是有意蕴；“夜正长，路也正长,”,这也是有意蕴的。,2有文采 所谓“有文采”，就是语言美，富有感染力、,3,有创新,（,1,）见解新颖，材料新鲜,写议论文，观点要新，例证要新，不能人云亦云；写记叙文，故事要新，立意要新，而不能因循守常。,（,2,）构思新巧,同样的题材，因构思之巧，就会各领风骚。要刻意开掘事物内涵，追求立意高远；要学会“蓄势”，写出引人入胜，欲舍不能的开头；要写出“落地生根”、余音缭绕的结尾；学会运用抑扬，张弛，正侧、起伏等手法。,（,3,）推理想象有独到之处,想象是创造的开始，是腾飞的双翼。富有创造性的想象和描述，就是一种独到之处。推理，也只有抛弃人云亦云，才会有“独到”。独到，是根植现实而又有超越，因而它不是违反生活逻辑的“瞎说”或荒诞。,（,4,）有个性特征,写作是一种生命运动，是最富有个性色彩的劳动。承认个性、张扬个性，是一种人本的回归。要写出有个性特征的文章，就是用自己的言语写自己对生活的独到感悟。,3有创新（1）见解新颖，材料新鲜,如何写出具有深刻内涵的文章呢？,其一：思想源自于生活。我们要写出具有深刻内涵的文章，就必须关注社会生活，深入地感受生活，这样才能不停留在生活的表面，使文章逐渐走向深刻。,其二、要提高认识水平，培养良好的思维品质。人的认识活动是有规律可循的，人的思维过程也有踪有寻的。一方面，我们要做有心人，勤于观察和思考；另一方面，要有计划，有步骤地加强写作思维训练，提高自己的认识水平。,如何写出具有深刻内涵的文章呢？其一：思想源自于生活,从“故宫中的星巴克”说开去,在故宫一座古香古色大殿的一角，一家“星巴克咖啡店”已开设了六年。这家披着西服的洋店，鹤立在长袍马褂的建筑群里，格外醒目，不，应该是格外刺眼。它仿佛向前来故宫的游客诉说着什么,（在描述与评论中引出事例）,星巴克咖啡店是美国消费主义、实用主义的象征，“存在的就是合理的”，它能在故宫生存六年，说明它迎合了许多游客，尤其是外国游客的消费心理。故宫是我国传统文化的圣地，将“星巴克”开到故宫，却令人别有一番滋味在心头。它象征着外国文化的“软力量”在我国,一个五千年文明古国的渗透与扩张。,（析例，以小见大）,从“故宫中的星巴克”,近年来，外国文化的渗透与扩张的事例比比皆是：那耸立在大街小巷的一家家国外品牌服饰店；那一层层张贴在学府校园里的英语补习海报；那一部部占据着电视屏幕的日剧韩剧。还有那五花八门的西式快餐店、日本料理、泰式推拿，真是欧风美雨，铺天盖地，日剧韩剧，遮天蔽日。,（横向展开，联系现实生活中的例子，扣题“说开去”）,面对软力量的强大攻势，许多同胞，尤其是青少年在不知不觉中丧失了自我。他们花大量的时间苦读英语却忽视自己的母语；他们熟知比尔,盖茨、乔丹却冷落了老舍、巴金；他们迷恋日本漫画却不读,诗经,、,离骚,（再引例，展开对比，已现观点）,近年来，外国文化的渗透与扩张的事例比比皆,外国文化正一步步蚕食着我们原本有限的心灵空间。自然界中有“生物入侵”一说，武汉东湖的水面就曾被从国外引进的水葫芦,一种生长极迅速的猪饲料侵占，导致其他物种的萎缩甚至销声匿迹。文化也是如此。当人们只满足于声色大餐的感官刺激，心灵就会被金钱物欲所填满。今天，有几个人能静静地坐下来与古典对话和传统交流？传统文化正渐渐被我们