,同学们,，,你能想象一下一百多年后的孩子们上学是什么样的吗,？他们可能不再需要老师、教室和课本，一切都被机器人替代。他们那个时候会不会变得更有趣呢？让我们一起进入今天的课文。,同学们，你能想象一下一百多年后的孩子们上学是什么样的吗？他们,他们那时候多有趣啊,17,*,想象丰富 憧憬未来,他们那时候多有趣啊17*想象丰富 憧憬未来,用自己喜欢的方式自由读课文，要求：,圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。,预 习 读,用自己喜欢的方式自由读课文，要求：预 习 读,鄙 夷,琼,鄙 夷 琼,4,琼,鄙,夷,琼鄙夷,5,挑战一下,教,师的职责是,教,书育人。,注意红色字的读音,原文示例,教,（教书）,（教师）,我可不想让一个陌生人到我家里来,教（）,我功课。,多 音 字,挑战一下教 师的职责是教 书育人。注意红色字的,6,骄傲,高傲,谦虚,很,高傲,的人总是不讨人喜欢。,很,骄傲,的人总是不讨人喜欢。,他自告奋勇去干这件事,还,谦虚,地说:“我是不自量力啊!”。,高傲,骄傲,谦虚,一起读一读,近,反,义 词,骄傲 高傲 谦虚很高傲的人总是不讨人喜欢。很,7,憎恶：,憎恨，厌恶。,鄙夷：,轻视，看不起。,不屑：,认为不值得做；轻视。,全神贯注：,全副精神高度集中。,一字一顿：,说一个字就停一下，然后再接着说，指为了说清楚或为了强调说话的语气，说话时说得慢而有节奏。,词 语 解 释,憎恶：憎恨，厌恶。鄙夷：轻视，看不起。不屑：认为不值得做；轻,8,关于上学，,2155,年与现在有哪些地方不一样？,探 究 读,根据默读指导，默读课文，探究下列问题：,关于上学，2155年与现在有哪些地方不一样？探 究,默读时,要,集中注意力,快速阅读，,可以边读边动笔，,画出重点词句,，试着,感受作者想象力的丰富。,默 读 指 导,默读时要集中注意力快速阅读，可以边读边动笔，画出重点,关于上学，,2155,年,与,现在,有哪些地方不一样？,书,老师,上学地点,纸质书,电子书,真人,机器人,学校,家里,关于上学，2155年与现在有哪些地方不一样？书老师上学地点纸,那天晚上，玛琪甚至把这件事记在自己的日记里了。在 2155 年 5 月 17 日这一天她写道：“今天，托米发现了一本真正的书！”,故事发生时间,这本书是什么样子的？它和玛琪平常看的书有什么不同？,那天晚上，玛琪甚至把这件事记在自己的日记里了。在 2,真正的书,玛琪的书,很旧,书页发黄,皱皱巴巴,字全都静止不动,字按顺序移动,荧光屏,对 比,书本的不同,真正的书玛琪的书很旧书页发黄皱皱巴巴字全都静止不动字按顺序移,在作者的想象中,2155,年纸质书已经不再使用，除了书的不同，作者还向我们介绍了关于上学方式中现在和以前哪几方面的不同？读第,8-26,自然段说一说。,在作者的想象中2155年纸质书已经不再使用，除了书的,“嗯，我不知道古时候他们有什么样的学校。”她从他肩膀后面看了一会儿那本书，开口说：“不管怎么说，他们得有一个老师吧？”,“当然，他们有个老师，可不是我们这样的老师。是一个真人！”,第一个方面,“嗯，我不知道古时候他们有什么样的学校。”她从他肩膀后,现在的老师,以前的老师,机器人,真 人,老师的不同,现在的老师以前的老师机器人真 人老师的不同,玛琪不打算争吵下去，便说：“我可不想让一个陌生人到我家里来教我功课。”,托米尖声大笑。“你不知道的事太多了，玛琪。那些老师才不到你家里来上课呢。他们有一个专门的地方，所有的孩子都到那儿去上学。”,第二个方面,玛琪不打算争吵下去，便说：“我可不想让一个陌生人到我,现在的上学地点,以前的,上学地点,自己家,学 校,教学场所的不同,现在的上学地点以前的上学地点自己家学 校教学场所的不同,第三个方面,“所有的孩子都学一样的功课吗？”,“那当然，如果他们的年龄一样的话。”,“可我妈妈说，一个老师是需要调整的，好适合他所教的每个孩子的智力。另外，对每个孩子的教法都应该是不同的。”,第三个方面 “所有的孩子都学一样的功课吗？”,现在的授课方式,以前的授课方式,老师调整自己的教学方式和教学方法以适应每个学生。,授课方式的不同,所有的学生的学习方式和内容都是一样的。,现在的授课方式以前的授课方式 老师调整自己的教学方式和,现 在,以 前,书本的不同,老师的不同,教学场所的不同,授课方式的不同,想象丰富、,有趣！,现 在以 前书本的不同老师的不同教学场所的不同授课方式的不同,玛琪喜欢现在的上学方式吗？从哪里可以看出来？,玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情：“学校？学校有什么好写的？我讨厌学校。”,玛琪失望极了，她本来希望他把这个机器老师拿走。,讨厌、不喜欢,玛琪喜欢现在的上学方式吗？从哪里可以看出来？,那她对托米讲述的以前的上学方式是怎样的态度？请你找出来，品一品。,那她对托米讲述的以前的上学方式是怎样的态度？请你找出,玛琪在想，在过去的日子里，那些孩子一定非常热爱他们的学校。她想，他们那时候多有趣啊！,点明了玛琪对那个时候孩子的学习方式的,羡慕之情,。,玛琪在想，在过去的日子里，那些孩子一定非常热爱他们的,附近所有的孩子都到一处去上学，他们在校园里,笑啊、喊啊,，他们,一起,坐在课堂里上课；上完一天的课，就,一块儿,回家。他们学的功课都一样，这样，在做作业的时候他们就可以互相帮助，有问题还可以互相讨论。,以前的上学方式有趣在什么地方？为什么会让玛琪羡慕？,附近所有的孩子都到一处去上学，他们在校园里笑啊、喊啊,这,两句话具体写了以前的学习方式。,“笑啊、喊啊”,说明以前的孩子的学习生活很开心，,“一起、一块儿”,说明以前是同学们一起学习、回家，也正是因为一起所以他们能够在学习上相互帮助。这些都是玛琪觉得那时候,很有趣,也是她,羡慕,的,原因,。,这两句话具体写了以前的学习方式。“笑啊、喊啊”说明以,前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。,这是一篇什么体裁的文章？作者主要采用了什么手法来突出2155 年与现在在学习方式上的不同的？,前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你,这是一篇什么体裁的文章？作者主要采用了什么手法来突出2155 年与现在在学习方式上的不同的？,这是一篇科幻小说。作者主要采用了对比的手法来说明两者的不同。,这是一篇什么体裁的文章？作者主要采用了什么手法,同学们，你喜欢现在的学习方式吗？说出你的理由，还可以发挥想象，说一说你心目中未来的不同学习方式。,同学们，你喜欢现在的学习方式吗？说出你的理由，还可以,本文主要通过对话的方式来向我们描述了2155年孩子们上学的方式，为我们描绘了一幅未来上学的美好图景。,本文主要通过对话的方式来向我们描述了2155年孩子们上,30,他们那时候多有趣啊,现在,书：电子书,想象丰富,学校,纸质书,老师：机器,上学地点：家里,以前,真人,对比,他们那时候多有趣啊现在书：电子书想象丰富学校纸质,31,第一条，,确定文章的主旨,。科幻作文的主题一般是对未来的美好幻想。,如何写科幻类作文？,第二条,明确科幻作文的特点,。既然是科幻作文,肯定会有新的发明,新的机器出现,我们可以通过事件、故事情节将这些新设备的特征讲述出来。,第三条，,提高自己的科学素养,。只有对科学知识有了一定的认知，才能准确的，合理的去描绘文章的故事细节，不至于犯些知识性的低级错误。,第一条，确定文章的主旨。科幻作文的主题一般是对未来的美好幻想,32,