单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课文插图 按钮,回 乡 偶 书,课文插图 按钮回 乡 偶 书,贺知章生活在一千多年前的唐朝。他年轻的时候就离开了家乡，后来一直在外面做官，到了八十多岁的时候才回到了故乡。这首诗就是贺知章老先生回到家乡时写下来的。他一共写了两首,回乡偶书,，我们今天学的是第一首。,贺知章生活在一千多年前的唐朝。他年轻的时候就离,指导朗读,回 乡 偶 书,贺知章,少 小,/,离 家,/,老大 回，,乡 音,/,无 改,/,鬓毛 衰。,儿 童,/,相 见,/,不 相识，,笑 问,/,客 从,/,何处 来。,指导朗读 回 乡 偶 书,生字学习,偶,然 乡,音,鬓,毛,衰,老,客,人,何,处,u,y,n,bn,shu,i,k,h,生字学习偶然 乡音 鬓毛衰老 客人 何,少小离家老大回，,年轻的时候,年老的时候,（自己）年轻的时候离开家乡，老了,才回到家乡。,理解诗意,少小离家老大回，年轻的时候年老的时候（自己）年轻的时候离开家,乡音无改鬓毛衰。,家乡,的口音,没有什,么改变,耳边的头发,花白稀少了,（自己）说话的口音没有什么改变，,可是两鬓头发已经斑白稀疏了。,乡音无改鬓毛衰。家乡没有什耳边的头发（自己）说话的口音没,全文,全文,儿童相见不相识，,小孩,认识,小孩见了我都不认识。,儿童相见不相识，小孩认识小孩见了我都不认识。,笑问客从何处来。,笑着问我，是从哪儿来的。,哪里,笑问客从何处来。笑着问我，是从哪儿来的。哪里,一群（）的孩子，（）地跑过来，笑呵呵地问道：“,？”,想像说话,一群（）的孩子，（,虽然我说话时家乡的口音没有改变，但是耳朵旁边的鬓发都已经白了。,我年纪轻轻就离开了家乡,，到了晚年才回家,。,村里的孩子看见我都不认识啦。,都笑嘻嘻地问我：“老爷爷，您是从哪儿来的呀？”,虽然我说话时家乡的口音没有改变，但是耳朵旁边的鬓发都已经白了,问题探究,1,、诗中第一、二句是如何概括写出作者久客他乡的事实的?,第一句“少小离家”与“老大回”在句中自对;第二句以“鬓毛衰”具体写出了“老大”之态,并以不变的乡音映 衬,这样就写出了作者久客他乡的事实,也为下两句做了铺垫。,2,、这首诗表达了诗人怎样的感情?,表达了诗人复杂的思想感情,既 有离乡背井的伤感,又有老大回乡的 喜悦。,问题探究,3,、简析这首诗的表达技巧,这首诗运用对比的手法，首句“少小离家”与“老大回”在句中自对;概括写出诗人数十年久客他乡的事实，暗寓自伤,“,老大,”,之情。,4,、理解性默写,(3)贺知章在回乡偶书中概括写出数十年久客他乡 的事实的句子是:,少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰,(4)贺知章在回乡偶书中以欢乐场面写哀情的句子,儿童相见不相识,笑问客从何处来,3、简析这首诗的表达技巧,过故人庄,孟浩然,过故人庄,孟浩然（,689-740,）襄阳人，,唐代山水田园派诗人代表之一，与王维齐名,，代表作,过故人庄,，生活在盛唐开元年间，当时社会安定，经济繁荣政治清明。诗人一生没有作过官，基本上过着隐居生活，早年主要在家闭门苦读，四十岁时，来到长安，渴望出仕，但长安之行，求官失败,除赢得诗坛盛名之外，失意而归。其诗风平易清淡，有超妙之趣。,走近诗人,孟浩然（689-740）襄阳人，唐代山水田园派诗人代表之,故人,具鸡黍，邀我,至田家,。,过故人庄,绿树,村边合，青山,郭外斜。,开轩,面场圃，把酒,话桑麻。,待到,重阳日，还来,就菊花。,孟浩然,sh,p,xun,探望老朋友的田庄,故人具鸡黍，邀我至田家。过故人庄绿树村边合，青山郭,故人具鸡黍，邀我至田家。,过故人庄,绿树村边合，青山郭外斜。,开轩面场圃，把酒话桑麻。,待到重阳日，还来就菊花。,这是一首田园诗，描写农家恬静闲适的生活情景，也写老朋友的情谊。诗由“邀”到“至”到“望”又到“约”一径写去，自然流畅。语言朴实无华，意境清新隽永。,故人具鸡黍，邀我至田家。过故人庄绿树村边合，青山郭外斜。开,故人具鸡 黍，邀我至田家。,准备,小米,写朋友邀我作客。“具鸡黍”、“至田家”，朴朴实实的叙述，表现了老朋友之间的真挚的感情，洋溢着愉悦的田家情趣。,故人具鸡 黍，邀我至田家。准备 小米写朋友邀我作客。“,绿树村边合，青山郭外斜。,写山村风光。绿树环抱村庄，这是,近景,；郭外青山逶迤，那是,远景,。由,近及远,，景色越来越开阔，,一派清幽恬静的气氛。,环绕,外城,绿树村边合，青山郭外斜。写山村风光。绿树环抱村庄，这是近景,开 轩 面 场圃，把酒话桑麻。,写把酒闲话。轩窗一开，扑面而来的是谷场和菜圃，远处是绿树、青山，知心朋友们喝着酒，谈谈农事，风儿送来阵阵泥土和庄稼的气息。这田园风味简直令人陶醉！,农家的小院,窗户,开 轩 面 场圃，把酒话桑麻。写把酒闲话。轩,待到重阳日，还来就菊花。,写诗人告诉朋友：重阳节我还到你家，喝菊花酒。朋友间那种融洽的感情、诗人对田园的喜爱溢于言表。,靠近。这里指欣赏的意思,待到重阳日，还来就菊花。写诗人告诉朋友：重阳节我还到你家，,诗歌探究：,思考：,1,、读了此诗，你觉得它讲述了一件什么事情？,2,、从这首诗中你体会到诗人怎样的感情？,3,、诗中描写田园风光的是哪句？用了什么修辞手法？再找一句运用相同修辞的句子,。,（孟浩然接受一位老朋友的邀请，来到乡村做客的事情）,（诗人与故人的真挚友情和对田园生活的向往）,绿树村边合，青山郭外斜。,对仗（对偶）,开轩面场圃，把酒话桑麻。,诗歌探究：思考：（孟浩然接受一位老朋友的邀请，来到乡村做客的,本诗描绘了,_,的自然风光和,_,的农家生活，,表达了,_,总结中心思想：,农村秀美,恬淡闲适,诗人与故人的真挚友情和对田园生活的向往,本诗描绘了_的自然风光和总结中心思想：农,一、理解性默写,1,、孟浩然在过故人庄中写农村优美风光的句子是,绿树村边合,青山郭外斜,2,、孟浩然在过故人庄中最能集中表达诗人对农家生活的喜爱及主客间朴素深厚的情谊的句子是:,待到重阳日,还来就菊花,3,、孟浩然过故人庄中写出了农家劳动生活的句,开 轩 面 场圃，把酒话桑麻,4,、,孟浩然在过故人庄中写山村生活情趣的句是,开 轩 面 场圃，把酒话桑麻,5,、,孟浩然在过故人庄中运用由近到远的顺序描写景物的句子,绿树村边合,青山郭外斜,一、理解性默写,问题探究,(1)说说这首诗颔联中“合”“斜”两字的表达效果。,“合”形象的写出了村边绿树环,绕、幽静雅致的环境;“斜”字生动地写出了城外青翠的山峦连绵起伏的 形态,显得跌宕淡远。,(2),“,待到重阳日,还来就菊花,”,两句流露出诗人怎样的思想感情,流露出了诗人对这个村庄和故人 的依恋之情。,（,3,）,“,绿树村边合,青山郭外斜,”,是千古名句，请自选一个角度（如表现手法、语言运用等），作简要赏析,示例一:这两句诗是近景远景结合,写出了山村优美的田园风光,表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。,示例二:这两句诗运用了对仗的手法,“绿树”对“青山”、“村边”对“郭外”,词性相同,互相对应,十分工整。,示例三:这两句诗用词造句十分逼真,诗中有画。如“合”字表现了绿树的环抱相拥的情态,突出了村边绿树 的繁茂。(或:“斜”字形象地描画出了村外青山由近及远伸向远方的景象,画面感特强。),问题探究,