单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,6.蝙蝠和雷达,部编版语文四年级上册,蝙蝠,清朗 捕捉 飞蛾,超声波 避开 敏锐 铃铛,苍蝇 揭开,反射 障碍物,荧光屏 横七竖八,2,蝙蝠是哺乳动物，头部和躯干像老鼠，有黑褐色细毛，四肢和尾部有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，靠本身发出的超声波引导飞行。休息时用爪倒挂在屋檐下或树下，冬季在隐藏的地方冬眠。,3,4,统编版（人教版部编版）语文四年级上册,蝙蝠和雷达之间到底有什么联系呢？,5,雷达是利用极短的无线电波进行探测的装置。可用来测定目标的方向、距离、大小等，在使用上不受气候条件的影响，它广泛应用于军事、天文、气象、航海、航空等方面。,6,从哪儿看出蝙蝠的飞行本领高超？划出有关句子，说说你的理解,。,7,夜间飞行能捕捉极小的飞虫，而且无论怎么飞，从来不跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，也能灵巧地避开,。,8,想想课文哪几个自然段写科学家探索蝙蝠夜间飞行的奥秘？,课文,第,4-6,自然段写了这个内容。,为了弄清楚，科学家们做了几次试验？每次试验的方法是什么？结果怎样？证明了什么？,试验,方法,结果,证明,第一次,第三次,第二次,把蝙蝠的眼睛蒙上,铃铛响个不停,把蝙蝠的耳朵塞上,铃铛一个也没响,铃铛响个不停,把蝙蝠的嘴巴封住,蝙蝠夜间飞行与嘴巴有关,蝙蝠夜间飞行与眼睛无关,蝙蝠夜间飞行与耳朵有关,做试验,统编版（人教版部编版）语文四年级上册,第一次实验,13,统编版（人教版部编版）语文四年级上册,第一次实验,14,统编版（人教版部编版）语文四年级上册,哈！没撞到！,第一次实验,15,统编版（人教版部编版）语文四年级上册,第二,三次实验,统编版（人教版部编版）语文四年级上册,第二,三次实验,统编版（人教版部编版）语文四年级上册,第二,三次实验,统编版（人教版部编版）语文四年级上册,真糟糕,!,第二,三次实验,统编版（人教版部编版）语文四年级上册,20,科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。,反复,终于,统编版（人教版部编版）语文四年级上册,蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳朵配合，那么蝙蝠的口耳到底是怎样配合的呢？,？,21,蝙蝠一边飞，一边从,(),里发出,(),，遇到,(),就反射回来，传到的它（）里，蝙蝠就立刻（）。,嘴,超声波,障碍物,耳朵,改变飞行的方向,22,大开眼界,蝙蝠这个本领很高超，它用喉咙发出超声波，通过嘴和鼻子发射出去，然后用耳朵接受回声。在一秒钟内，它可以发出,250,组超声波，在同一时间里，还能准确地接受和分辨同等数量的回声。利用声纳，它能辨别物体是大是小，是方是圆，是远是近，是死是活，是昆虫还是树木等。,23,根据课文内容，完成下列填空。,()(),。,雷达的,(),相当于蝙蝠的,(),。,()(),。,天线,嘴,无线电波,超声波,荧光屏,耳朵,用“因为,所以,”,说说蝙蝠和雷达之间的科学联系。,24,课堂小结,课文主要讲科学家通过 ，揭开了 ，并从中受到 ，给飞机装上了 ，解决了飞机在夜间飞行的问题。,反复试验,蝙蝠能在夜间飞行的秘密,启发,雷达,课外延伸，拓展思维,人们从蝙蝠的身上能发现夜间飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达，让飞机能在夜间安全飞行，服务于人类，这属于一门新的科学仿生学。,26,趣味连线,27,28,29,统编版（人教版部编版）语文四年级上册,30,统编版（人教版部编版）语文四年级上册,31,统编版（人教版部编版）语文四年级上册,32,统编版（人教版部编版）语文四年级上册,同学们是不是也想运用科学知识进行发明创造呢？那么现在我们该怎样做呢,?,以“我想发明,”,为题，写一篇文章。,33,