*,*,*,*,*,*,古诗鉴赏,古代诗文阅读,第一讲,读懂,古诗的基本方法,2024/11/16,1,古诗鉴赏古代诗文阅读第一讲 读懂古诗的基本方法2023/10,专题微语,古诗鉴赏，其前提是要读懂诗歌。对于命题者来说，如何引导考生先读懂后鉴赏，命题的导向至关重要。对于考生来说，能否全面理解、深刻领悟作品的内容和技巧，能否读懂诗歌极其关键。因此，必须扭转轻读诗、重做题的倾向，而应沉下心来，反复咀嚼，一定要重视古诗本身给我们传达的内容，从而来解读古诗。,2024/11/16,2,专题微语古诗鉴赏，其前提是要读懂诗歌。对于命题者来说，,在考场上，读懂一首古诗，说到底就是理解诗句意思，明确诗歌写了哪些内容，是按照什么样的思路和层次来写的。内容和思路是读懂诗歌的关键。,培养读懂古诗的能力，要从三个方面入手：一要把握古诗常见的题材特征，二要懂得古诗的语言特征，三要掌握阅读的基本方法。,2024/11/16,3,在考场上，读懂一首古诗，说到底就是理解诗句意思，明确诗歌写了,(,一,),读标题,标题是解读诗歌内容和形式的关键。如何利用标题来读诗呢？,1.,把握标题信息,标题是诗歌内容和形式等信息的丰富载体。有的标题概括了作品的重要内容，有的揭示了作品的线索，有的奠定了作品的感情基调，有的揭示了写作的时间、地点、对象、事件、主旨等。总之，标题是我们理解诗歌的重要切入点。,读懂古诗的基本方法,2024/11/16,4,(一)读标题读懂古诗的基本方法2023/10/64,练中悟,1,试读下面的诗题，看看能读出哪些重要信息。,(1),咏素蝶诗,答案,交代了写作对象,(,素蝶,),点明了诗的类别,(,咏物诗,),暗示了写作手法,(,托物言志,),2024/11/16,5,练中悟1试读下面的诗题，看看能读出哪些重要信息。2023/,(2),鹊桥仙,七夕,答案,交代了写作对象、内容,(,七夕,),或写作缘由,(,因七夕而写,),暗示了写作内容和情感,(,写夫妻相思相聚,),2024/11/16,6,(2)鹊桥仙七夕2023/10/66,(3),征人怨,答案,交代了写作对象,(,征人,),揭示了全诗的感情基调,(,怨,),暗示了诗的类别,(,边塞诗,),2024/11/16,7,(3)征人怨2023/10/67,(4),竹窗闻风寄苗发司空曙,答案,交代了写作缘由和内容,(,竹窗闻风,),交代了写作目的,(,怀念远方之人,),暗示了诗的感情基调和类别,(,怀人诗,),2024/11/16,8,(4)竹窗闻风寄苗发司空曙2023/10/68,(5),左迁至蓝关示侄孙湘,答案,交代了写作缘由,(,左迁,),、地点,(,蓝关,),和特定读者,(,侄孙湘,),暗示了诗的类别,(,贬谪诗,),2024/11/16,9,(5)左迁至蓝关示侄孙湘2023/10/69,(6),梦游天姥吟留别,答案,交代了写作内容,(,梦游天姥,),交代了写作目的,(,留别,),交代了诗的体裁,(,古体诗,),暗示了写作手法,(,浪漫主义手法,),2024/11/16,10,(6)梦游天姥吟留别2023/10/610,2.,带着标题去读诗,有些标题并不一定蕴涵着那么丰富、全面的信息，而是留下了空白点，这个空白点给我们带来了猜想揣摩诗的内容的空间，使我们很容易较快地深入到诗的内容中去。以柳宗元中夜起望西园值月上为例，通过这个标题，我们可以了解到时间是中夜,(,半夜,),，地点是西园，事情是中夜起来后望着西园的月亮。在掌握了这些信息后，我们不禁要猜想：作者为什么半夜的时候站在自己的房间里望着西园呢？,2024/11/16,11,2.带着标题去读诗2023/10/611,他是不是听到了什么呢？我们在诗中就看到了首联,“,觉闻繁露坠，开户临西园,”,。,(,点题,),标题里有月，诗中颔联就有,“,寒月上东岭，泠泠疏竹根,”,。颈联是,“,石泉远逾响，山鸟时一喧,”,。作者,“,望,”,时是怎样的心情呢？于是尾联有交代,“,倚楹遂至旦，寂寞将何言,”,。作者的心情很寂寞。那么，作者为何会寂寞呢？再联系写作背景就可知晓了。带着对标题的疑问，我们读懂了该诗。,2024/11/16,12,他是不是听到了什么呢？我们在诗中就看到了首联“觉闻繁露坠，开,另外，古人还有一个写作习惯，即通常在诗的开头一,两句就破题、点题。这样，我们就可以知道诗的开头,句往往是扣住标题来写的，从而了解开头的内容。,2024/11/16,13,另外，古人还有一个写作习惯，即通常在诗的开头一2023/10,(,二,),读正文,诗的正文是阅读的核心，也是读懂诗歌的关键所在。这一环节是以平时的积累和素养为基础的，不过，方法上还是有以下两点很关键：,1.,懂得结构章法和基本特点,(1),结构思路：,2024/11/16,14,(二)读正文2023/10/614,有的诗讲究,起承转合,2024/11/16,15,有的诗讲究2023/10/615,从,“,起承转合,”,的写作思路入手，读懂思路层次、大体内容，协助解答某类试题。,“,起承转合,”,是古人写诗填词所遵循的结构章法。,“,起,”,即开篇，,“,承,”,是对,“,起,”,句的承接、拓展，,“,转,”,是诗意的跳宕转折，,“,合,”,是收束全诗。,2024/11/16,16,从“起承转合”的写作思路入手，读懂思路层次、大体内容，协助,试以杜甫春日忆李白为例来看它对我们懂诗、解题的帮助。,春日忆李白,杜甫,白也诗无敌，飘然思不群。,清新庾开府，俊逸鲍参军。,渭北春天树，江东日暮云。,何时一樽酒，重与细论文。,2024/11/16,17,试以杜甫春日忆李白为例来看它对我们懂诗、解题的帮助。20,首联从赞美李白诗才超群,“,起,”,。颔联指出其清新俊逸的风格，为,“,承,”,。颈联为,“,转,”,，开始由赞李白的诗才诗风转为写对李白的思念：从空间阻隔写两人天各一方。尾联是,“,合,”,，是怎样收束全诗的？既然天各一方，自然渴望相见，这是一层；渴望相见，见面干什么？对酌，切磋诗艺，又把首、颔两联的内容收在里面，这是又一层。,明白了该诗的,“,起承转合,”,过程，自然很容易做,“,说说这首诗的构思脉络,”,题目了。,2024/11/16,18,首联从赞美李白诗才超群“起”。颔联指出其清新俊逸的风格，为“,练中悟,2,阅读下面这首唐诗，然后回答问题。,春思,贾至,草色青青柳色黄，桃花历乱杏花香。,东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。,2024/11/16,19,练中悟2阅读下面这首唐诗，然后回答问题。2023/10/6,请说说这首诗的构思脉络。,解析,该诗首句从草色、柳色写起；次句写桃花、杏花，继续从色彩角度写生机盎然的春光；第三句转写诗人的愁恨；第四句以,“,春日,”,结景，以,“,恨长,”,结情。,答案,先写景，后抒情：先选取草色、柳色、桃花、杏花等典型春景表现春日之美，再用东风不消愁、春日惹恨长来点明春思。,(,或：先写春天的色彩；次写春天的繁花；接着写不解愁的春风；最后写春日惹恨，点明春思。,),2024/11/16,20,请说说这首诗的构思脉络。2023/10/620,如果分阶梯、有侧重地把握这四个结构特点，不仅可以把握诗的具体内容、层次，更可以把握全诗的内容主旨及诗人的思想感情，为准确解题奠定基础。,a.,“,起,”,在古诗词中，,“,起,”,句就是开头，或写景，或叙事，或抒情，或议论，方式多样。其作用主要有两种：,点明题旨，统领全诗，奠定感情基调；,托物起兴，烘托铺垫，渲染映衬。,2024/11/16,21,如果分阶梯、有侧重地把握这四个结构特点，不仅可以把握诗的具体,练中悟,3,(2006,辽宁,),阅读下面这首宋诗，然后回答问题。,东坡,苏轼,雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。,莫嫌荦确,坡头路，自爱铿然曳杖声。,注,此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。,荦确：山多大石貌。,2024/11/16,22,练中悟3(2006辽宁)阅读下面这首宋诗，然后回答问题。,第一句在全诗中有何作用？请简要赏析。,答案,第一句是全诗的铺垫，描绘出一幅雨后东坡的月夜图，营造了一种清明幽静的气氛，以映衬作者心灵明澈的精神境界。,2024/11/16,23,第一句在全诗中有何作用？请简要赏析。2023/10/623,b.,“,承,”,在古诗词中，,“,承,”,句或写景，或叙事，或抒情，或议论，与,“,起,”,句自然衔接，是,“,起,”,的延伸、拓展。,“,承,”,的形式有总接、分承、明顺、暗接、欲扬先抑、欲抑先扬等。其主要作用有：,承上启下，,铺垫下文。,2024/11/16,24,b.“承”2023/10/624,练中悟,4,(2011,山东,),阅读下面这首唐诗，然后回答问题。,咏山泉,储光羲,山中有流水，借问不知名。,映地为天色，飞空作雨声。,转来深涧满，分出小池平。,恬淡无人见，年年长自清。,2024/11/16,25,练中悟4(2011山东)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。,结合全诗，简要分析,“,映地为天色，飞空作雨声,”,的妙处。,解析,“,映地为天色,”,是从,“,色,”,的方面写出山泉之清澈见底，,“,飞空作雨声,”,是从,“,声,”,的方面写出山泉凌空而下水石相激的情形。另外，从上下文看，此联与前一联形成欲扬先抑之势，同时为最后两句的称赞做了铺垫。,2024/11/16,26,结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作雨声”的妙处。2023,答案,这两句从声与色的角度描写了山泉的情态。山泉平缓流淌时，清澈见底，水面映照天光云色；凌空而下时，水石相激，作风雨之声。山泉虽然无名，却有映地照天、兴风作雨的奇观。这两句与前面两句形成了先抑后扬,(,欲扬先抑,),的效果。前两句写山泉的平凡无名，为抑；这两句凸现泉流山中的奇观，为扬。如此描写也为最后两句称赞山泉做了铺垫。,2024/11/16,27,答案这两句从声与色的角度描写了山泉的情态。山泉平缓流淌时，,c.,“,转,”,古诗词中，,“,转,”,句在绝句里是第三句，在律诗中指颈联，在词曲中多指,“,过片,”,。,“,转,”,句十分关键，往往由物及人，由景及情，由事及理，由浅入深，从正到反，思路的转换体现诗意的跳宕转折。抓住,“,转,”,句特点对解读诗意也很关键。,2024/11/16,28,c.“转”2023/10/628,练中悟,5,阅读下面这首宋诗，然后回答问题。,望湖楼晚景,苏轼,横风吹雨入楼斜，壮观应须好句夸。,雨过潮平江海碧，电光时掣紫金蛇。,2024/11/16,29,练中悟5阅读下面这首宋诗，然后回答问题。2023/10/6,第三句描写相对静止的画面，请说说它的作用。,答案,从,“,横风吹雨,”,转入,“,雨过潮平,”,，为描写雷电蓄势，承上启下。,2024/11/16,30,第三句描写相对静止的画面，请说说它的作用。2023/10/6,d,.,“,合,”,在古诗词中，,“,合,”,是结句，全诗不论写景、抒情、叙事、阐理，,“,合,”,句水到渠成，往往是诗歌主旨或诗人感情的凝聚之处。,“,合,”,句的作用一般有三种：,呼应开篇或诗题，圆合首尾；,对比前文或总结全诗，卒章显志；,以景结情，含蓄蕴藉，余味无穷。古诗词,“,合,”,的方式很多，但基本上分为两类：一是直笔明接，即直接抒情、言志、阐理；二是曲笔收束，用折射、暗示、象征等方法曲折表达作者的感情、寄托诗歌的主旨。,2024/11/16,31,d.“合”2023/10/631,练中悟,6,阅读下面这首诗，然后回答问题。,碛中作,岑参,走马西来欲到天，辞家见月两回圆。,今夜未知何处宿，平沙万里绝人烟。,2024/11/16,32,练中悟6阅读下面这首诗，然后回答问题。2023/10/63,试赏析本诗末句的作用。,答案,本诗末句并不正面回答第三句的疑问，而是以景结情，描写明月照耀下的朦胧、沉寂、荒无人烟的莽莽平沙，气象阔大，含蓄地暗示了戍边将士风餐露宿的艰苦生活，余味无穷。,2024/11/16,33,试赏析本诗末句的作用。2023/10/633,利