2,视图,第,五,章,投影与视图,第,1,课时由几何体到三视图,4,提示,：,点击 进入习题,答案显示,6,7,1,2,3,5,B,A,C,见习题,C,A,B,8,见习题,提示,：,点击 进入习题,答案显示,10,11,12,9,见习题,13,见习题,见习题,见习题,A,1,【2019,天门,】,如图所示的正六棱柱的主视图是,(,),B,2,【2019,玉林,】,如图，圆柱底面圆半径为,2,，高为,2,，则圆柱的左视图是,(,),A,平行四边形,B,正方形,C,矩形,D,圆,C,3,【2019,广元,】,我国古代数学家刘徽用“牟合方盖”找到了球体体积的计算方法“牟合方盖”是由两个圆柱分别从纵横两个方向嵌入一个正方体时两圆柱公共部分形成的几何体如图所示的几何体是可以形成“牟合方盖”的一种模型，它的俯视图是,(,),A,4,【2019,邵阳,】,下列立体图形中，俯视图与主视图不同的是,(,),C,*,5.【2019,宁夏,】,由若干个大小、形状完全相同的小立方块所搭几何体的俯视图如图所示，其中小正方形中的数字表示在该位置的小立方块的个数，则这个几何体的主视图是,(,),【,点拨,】,几何体从前向后观察得到的图形中，左侧有,3,个正方形，中间有,2,个正方形，右侧有,1,个正方形,A,*,6.【2019,永州,】,某同学家买了一个外形非常接近球的西瓜，该同学将西瓜均匀切成了,8,块，并将其中一块,(,经抽象后,),按如图所示的方式放在自己正前方的水果盘中，则这块西瓜的三视图是,(,),B,【,点拨,】,注意三视图的观察方向,7,如图，添线补全各物体的三视图,解：主视图正确，左视图、俯视图如图所示,解：主视图正确，左视图、俯视图如图所示,8,画出如图所示立体图形的三视图,(,相当于在桌面的中间靠后放着一个盒子,),【,规律总结,】,三视图的长、宽、高的关系：主视图和俯视图长度相等，主视图和左视图高度相等，俯视图和左视图宽度相等,解：三视图如图所示,【,点拨,】,本题易忽略被遮挡的部分的轮廓线而错选,C.,9,如图是一个由,3,个相同的小正方体组成的立体图形，它的三视图是,(,),A,10,如图是一个大正方体切去一个小正方体形成的几何体,(1),上面三个图形中，从上面、左面、正面看到的平面图形分别是,_,、,_,、,_,；,(2),若大正方体的棱长为,20 cm,，小正方体的棱长为,10 cm,，求这个几何体的表面积,解：这个几何体的表面积为,2(2020,2020,2020),21 200,2 400(cm,2,),11,如图是一个直四棱柱及其主视图和俯视图,(,等腰梯形,),(1),根据图中所给数据，可求出俯视图,(,等腰梯形,),的高为,_,；,(2),在虚线框内画出左视图，并标出各边的长,4,解：如图所示,12,画出如图所示的几何体的三视图,解：,(1),如图所示,(2),如图所示,13,如图是由若干个完全相同的小正方体组成的一个几何体,(1),请画出这个几何体的左视图和俯视图,(,用阴影表示,),；,解：画图如图所示,(2),如果在这个几何体上再添加一些相同的小正方体，并保持这个几何体的俯视图和左视图不变，那么最多可以再添加几个小正方体？,解：最多可以再添加,4,个小正方体,一、与同学们讨论下各自的学习心得,二、老师们指点下本课时的重要内容,学习延伸,开始学习，你准备好了没有？,观后思考,给自己一份坚强，擦干眼泪,；,给,自己一份自信，不卑不亢,；,给,自己一份洒脱，悠然前行,。,为,了看阳光，我来到这世上,；,为,了与阳光同行，我笑对忧伤。,课后延伸,励志名言,学习延伸,谢谢观看 同学们再见,!,