单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,先天性行为和学习行为课件,先天性行为和学习行为课件,第1页,第二节 先天性行为,和学习行为,先天性行为和学习行为课件,第2页,学习目标,1,、举例说明动物先天性行为和学习行为。,2,、说出动物行为对动物生存意义。,3,、利用研究动物行为方法，探究动物行为成因。,先天性行为和学习行为课件,第3页,速读教材P323,3,内容，尝试完成以下任务：,1、动物行为各种多样，,从动物行为表现结果上可分哪些类型？,取食行为,、,防御行为,、,繁殖行为,、,迁徙行为,、社会,行为,2、动物行为,从,取得路径,分为哪两类？,从取得路径来看，要分为先天性行为和学习行为两大类。,3、什么是先天性行为和学习行为？先天性行为和学习行为区分？,自主学习一,先天性行为和学习行为,先天性行为和学习行为课件,第4页,学习行为,动物在,遗传原因基础上,，经过,环境原因,作用，由,生活经,验和“学习”而取得,后天,行为，叫做学习行为。,比如：人工喂养鸡，一听到铃声就会跑到定点地方吃食物。,先天性行为,动物,生来就有,，由动物体内,遗传物质所决定,行为，称为先天性行为，也叫,本能,行为。,比如：刚出生小宝宝会吃奶。,先天性行为和学习行为课件,第5页,先天性行为,学习行为,形成,取得路径,稳定性,适应性,存在意义,生来就含有,不是生来就含有,是,后天,形成,由生物体内,遗传物质,决定,在生活过程中，由,生活经验和学习,取得,不随,环境改变而改变,适应,相对稳定,环境,使动物适应,不停改变,环境使其食物和安全更有保障,对,个体和种族,生,存有主要意义,对动物,生存和繁衍,有主要意义,在遗传原因基础上,，,随,环境改变而改变,先天性行为和学习行为课件,第6页,母鸡培育小鸡雏,先天性行为,蚯蚓走迷宫,螳螂捕蝉，黄雀在后,鹦鹉学舌,学习行为,黑猩猩取蚂蚁,蜜蜂采蜜,小狗算算术,海豚钻火圈,蜘蛛结网,学以致用,先天性行为和学习行为课件,第7页,自主学习,二 研究一个动物行为,结合,教材P3,4,36内容，尝试完成以下任务：,1、尝试设计探究,菜青虫取食行为,试验。思索,菜青虫取食行为,属于什么行为？,2,、尝试设计探究,动物绕道取食,试验。思索,动物绕道取食,行为属于什么行为？,先天性行为和学习行为课件,第8页,研究动物行为方法,:,1,、观察法,2,、试验法,先天性行为和学习行为课件,第9页,1.,提出问题,:,菜青虫取食行为是先天性行为吗？,2,、,作出,假设,：菜青虫取食行为是先天性行为。,3,、,制订并实施,计划,:,（,1,）寻找有菜青虫卵叶片，将,虫,卵隔离,喂养,，孵化出幼虫。,（,2,）用十字花科植物叶片榨取,汁液,，并将汁液涂在一小块,滤纸,上,(,涂汁液前滤纸要染成与,叶片相同,颜色,),。,（,3,）准备一,大小,与已涂汁液滤纸,相同,薄荷叶或芹菜叶（也可用空白滤纸），然后将二者放在同一直线上。（,4,）将幼虫饿饲一段时间后，放于与已涂汁液滤纸、叶片距离相等地方。,（,5,）注意观察统计，看幼虫会爬向哪一端取食。,探究方案示例,:,菜青虫取食行为探究,先天性行为和学习行为课件,第10页,1.,虫卵,隔离,喂养，才可说明菜青虫一些行为是先天性（本能）行为还是学习行为。使,探究具可信度。,2.,为菜青虫创造靠近自然环境喂养条件,光照,.,温度,.,湿度,.,充分,.,新鲜食物。,（数量不宜太少，不然极难说明问题）,探究,/,讨论,先天性行为和学习行为课件,第11页,3.,薄荷叶或芹菜叶，（最好不要带毛或刺）以免产生干扰。,4.,要一样,大,，以免其它原因干扰,5.,要一样，以免其它原因干扰,6.,最好先饿一段时间，在菜青虫较高食欲时，做怎样选择,7.,是。这么才能确保探究严谨，有效。,先天性行为和学习行为课件,第12页,1,、,提出问题,2,、,作出假设,3,、,制订计划,4,、实施计划,5,、分析结果,.,得出结论,6,、表示交流,探究活动,探究动物绕道取食,先天性行为和学习行为课件,第13页,试验统计,动物名称,“尝试与错误”平均次数,A组,公鸡（散养）,10次,B组,小鸡,25次,C组,公鸡（圈养）,13次,D组,乌龟,45次,公鸡,12次,狗,4次,先天性行为和学习行为课件,第14页,小结：,一、,依据,行为取得路径,分：,先天性行为,学习行为,生来就有，由,遗传物质,决定,必不可少，是生存基础条件,有不足,后天，在遗传基础上，经过环境原因作用，由,生活经验和学习,而取得。,是动物不停适应多变环境，提升生存质量主要确保,比较高级,概念：,意义：,有没有不足：,概念：,意义：,有没有不足：,先天性行为和学习行为课件,第15页,比一比：,1,、以下属于先天性行为是（）,A,大雁南飞,B,黄牛耕地,C,狗辩主客,D,老马识途,2,、以下动物中，学习能力最强是（）,A,蚯蚓,B,青蛙,C,蝗虫,D,黑猩猩,3,、在紧急情况下，很多动物都喜欢假死，这种行为属于（）,A,取食行为,B,防御行为,C,繁殖行为,D,迁徙行为,A,D,B,先天性行为和学习行为课件,第16页,5,、母狼假如在哺乳期失去幼仔，它会继续培育其它动物幼仔甚至人类婴孩。母狼这种行为属于,-,（）,A,先天性行为,B,学习行为,C,先天性行为中繁殖行为,D,在先天性行为基础上学习行为,C,先天性行为和学习行为课件,第17页,4,动物先天性行为所含有特点是,(),动物生来就有行为,不是动物生来就有行为,由身体里遗传物质所控制行为,动物在成长过程中经过生活经验和学习逐步建立起来新行为活动,A,B,C,D,A,先天性行为和学习行为课件,第18页,6,、动物含有学习行为，其意义是（）,A,便于找到食物,B,能够逃避敌害,C,便于找到配偶,D,能够适应复杂环境,7,、有一个蜜蜂工蜂，它会掀开已死幼蜂巢室盖子，然后把死蜂取走。这种行为是一个,行为，是由它体内,决定,D,先天性,遗传物质,先天性行为和学习行为课件,第19页,自由说说,走进狼孩,你听说过“狼孩”吗？一个小时候被狼收养孩子，当他被人从狼群中救出后，总是不喜欢穿衣服。他喜欢像狼一样叫唤，还会咬人。科研人员努力教他说话，可他直到死前也没有学会说一句话。他也不喜欢吃熟食物，仍爱吃生肉，最终死于吃生肉引发消化道感染，当初只有十多岁。,知识拓展,先天性行为和学习行为课件,第20页,