单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,卖炭翁先学题,1.,疏通生词，熟读诗歌。,2.,对照注释，理解全诗，圈出疑难。,3.,思考课文中运用了哪些描写手法？,卖炭翁先学题1.疏通生词，熟读诗歌。,“文章合为,时,而著，歌诗合为,事,而作。”,白居易,“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”,白居易,(772-846),，字,，号,，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的,主义诗人,，是唐代诗人中作品最多的一个。,他曾将自己的诗分为四类：讽喻、闲适、感伤、杂律。他本人最得意，价值也最高的是他的讽喻诗，,卖炭翁,就是其一。,乐天,香山居士,现实,白居易(772-846)，字,诗作下有题注,“,苦宫市也,”,叙事讽喻诗,叙事讽喻诗,讽喻诗是作者针对朝政、世态、人生，或从正面作出评判，或从侧面发出讽刺而撰写的诗篇。,讽喻诗从内容上来看，主要分为两大类：一类是揭露现实生活中的不合理现象，另一类则是通过品评历史事件达到借古讽今的目的。,讽喻诗是作者针对朝政、世态、人生，或从正面作出评判，或从侧面,“,宫市”是什么呢,？,所谓“宫市”，就是宫廷派宦官到市上去购买物品，任意勒索、掠夺。名为“宫市”，实际上是一种公开的掠夺，是一种极其残酷的剥削方式。,部编本人教版八年级语文下册第六单元24,三分诗七分读,苏轼,读准字音,读得顺畅,读出节奏,读出情感,集体背诵,三分诗七分读,卖炭翁,唐,白居易,卖炭翁，伐薪烧炭南山中。,满面尘灰烟火色，两,鬓,苍苍十指黑。,卖炭得钱何所营，身上衣裳口中食。,可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。,夜来城外一尺雪，晓驾炭车,辗,冰,辙,。,牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。,翩翩两,骑,来是谁，黄衣使者白衫儿。,手把文书口称,敕,，回车,叱,牛牵向北。,一车炭，千余斤，宫使驱,将,惜不得。,半匹红绡一丈绫，,系,向牛头充炭直。,卖炭翁唐白居易,你能读正确吗？,鬓 辗 辙,系 敕 叱,将,ch,bn,ch,j,zh,nin,jing,你能读正确吗？鬓 辗 辙ch,读出情感,要读出感情首先要理解诗,结合注释你理解诗的大意了吗？有问题的请提出来。,读出情感 要读出感情首先要理解诗,结合注释你理解诗的大,读出情感,你认为应该读出怎样的感情呢？请结合诗句具体分析。,“,”,句（或,“,”,字）运用了,（手法），我感受到,，,我认为应该读出,的情感。,读出情感 你认为应该读出怎样的感情呢？请结合诗,名 家 诵 读,名 家 诵 读,满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑,肖像描写,烧炭艰辛、生活困苦,满面尘灰烟火色肖像描写烧炭艰辛、生活困苦,卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。,可怜身上,衣正单,，,心忧炭贱愿天寒。,心理描写,生活困苦、艰辛,肖像描写,卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身,夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙,。,牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。,动作描写,运炭的艰难,夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南,一车炭，千余斤，宫使驱将,惜不得,。,半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。,心理描写,炭被掠夺，虽然舍不得，但无可奈何,。,一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系,翩翩两骑来是谁？,黄衣使者白衫儿。,肖像描写,趾高气扬、得意忘形,翩翩两骑来是谁？肖像描写趾高气扬、得意忘形,手把文书口称敕，,回车叱牛牵向北。,动作描写,仗势凌人、蛮不讲理,手把文书口称敕，动作描写仗势凌人、蛮不讲理,卖炭翁,宫使,烧炭艰辛,运炭艰难,炭被掠夺,生活困苦艰辛,夺炭,（肖像、心理、动作描写）,对比,通过记叙一个卖炭老翁辛苦劳动所得最终被宫使掠夺一空遭遇，揭露了宫市的罪恶和统治阶级的残暴，同时也表现了作者对下层劳动人民的深切同情。,（肖像、动作描写）,仗势凌人,蛮横冷酷,卖炭翁 宫使烧炭艰辛运炭艰难炭被掠夺生活困苦艰辛夺炭（肖像、,思考,解读一首诗可以从多个角度，你会从什么角度来解读呢？,抓关键字“苦”：烧炭苦，卖炭苦，炭被抢更苦。,抓作品中的人物形象：外貌，心情，遭遇。,抓对比描写：对卖炭翁的刻画，对宫市使者的刻画。抓卖炭翁周围的的环境：工作环境，生活环境，卖炭(经营)环境，社会环境。,抓作品,主题。,思考 解读一首诗可以从多个角度，你会从什么角,史书顺宗实录卷二记载：,尝有农夫以驴负,柴,至城卖，遇宦者称“宫市”，取之，才与绢数尺，仍邀以驴送至内。农夫涕泣，以所得绢付之，不肯受，曰：“须汝驴送柴至内。”农夫曰：“我有父母妻子，待此然后食。今以柴与汝，不取值而归，汝尚不肯，我有死而已！”,遂殴宦者。街吏擒以闻，诏黜此宦者，而赐农夫绢十匹。,然宫市亦不为之改易，谏官御史数奏疏谏，不听。（,黜：罢免）,史书顺宗实录卷二记载：尝有农夫以驴负柴至城卖，遇宦者称“,比较阅读,比较史书记载的和本文有什么不同？你认为哪篇更有表现力？,比较阅读 比较史书记载的和本文有什么不同？你认为,史书顺宗实录卷二记载：,尝有农夫以驴负,柴,至城卖，遇宦者称“宫市”，取之，才与绢数尺，仍邀以驴送至内。农夫涕泣，以所得绢付之，不肯受，曰：“须汝驴送柴至内。”农夫曰：“我有父母妻子，待此然后食。今以柴与汝，不取值而归，汝尚不肯，我有死而已！”,遂殴宦者。街吏擒以闻，诏黜此宦者，而赐农夫绢十匹。,然宫市亦不为之改易，谏官御史数奏疏谏，不听。（,黜：罢免）,史书顺宗实录卷二记载：尝有农夫以驴负柴至城卖，遇宦者称“,比较阅读,比较史书记载的和本文有什么不同？你认为哪篇更有表现力？,其一、炭和柴相比，更来之不易，更凝结着劳动人民的血汗，就更便于有力地表现“苦宫市”的主题。,其二、诗人如果按照史书以打了宦官、得到赏赐结束全诗，那就削弱了“苦宫市的主题，降低了震撼人心的艺术力量。,其三、历史著作只要如实记录宫市掠夺人民财物的过程就够了，而写叙事诗却不然，是需要创造出感人的艺术形象的，白居易就通过肖像、语言、动作、对比等描写刻画、塑造人物形象。,比较阅读比较史书记载的和本文有什么不同？你认为哪篇更有表现力,集体背诵,卖炭翁,唐,白居易,卖炭翁，伐薪烧炭南山中。,，,。,卖炭得钱何所营，身上衣裳口中食。,可怜身上衣正单，,。,夜来城外一尺雪，晓驾炭车,辗,冰,辙,。,，市南门外泥中歇。,翩翩两,骑,来是谁，黄衣使者白衫儿。,手把文书口称,敕,，回车,叱,牛牵向北。,，,，,。,，,系,向牛头充炭直。,集体背诵卖炭翁唐白居易,诵读诗歌,眼前再现人物,心中品味感情,脸上表明爱憎,诵读诗歌眼前再现人物,