,身穿黑袍子，,长个丑样子。,懂得爱妈妈，,是个好孩子。,（打一动物）,猜谜语,谜底：,乌鸦,身穿黑袍子，猜谜语谜底：乌鸦,13,乌鸦喝水,13 乌鸦喝水,一只 乌鸦 到处 找水 办公 旁边 看见 许多 石子 想出 方法 放进 升高,字词学习,我会读,一,只,乌鸦,到,处,找,水,办,公,旁,边 看,见,许多,石,子 想,出,方,法,放,进,升,高,w y,zho,bn,pn,jin,fn jn,o,sh,ch,f,x du,ch,zh,一只 乌鸦 到处 找水 办公 旁边,找,乌,鸦,处,办,旁,许,法,放,进,高,找乌鸦处办旁许法放进高,我会写,只,出,石,多,见,独体字,上下结构,我会写只出石多见独体字上下结构,重难点字书写指导,结构：,部首：,书写指导：,上下,上窄下宽，撇画平行。,du,多,夕,重难点字书写指导结构：部首：书写指导：上下上窄下宽，撇画平行,结构：,部首：,书写指导：,独体字,第一笔竖折的横段要写在横中线上，中间的竖要立在竖中线上。,ch,出,凵,结构：部首：书写指导：独体字第一笔竖折的横段要写在横中线上，,初读课文,自由朗读，根据课文内容填空。,乌鸦口渴了，到处,_,它看见一个瓶子，瓶子里有水，但是瓶口非常小，它,_,。后来，它将,_,放进瓶子里，终于,_,了。,找水喝,喝不着,小石子,喝着水,初读课文自由朗读，根据课文内容填空。乌鸦口渴了，到处,课文解读,一,只,乌,鸦,口,渴,了,，,y,zh,w,y,k,u k,le,找水喝,口,渴,交代事件起因,乌鸦会去哪些地方找水喝,?,课文解读一 只 乌 鸦 口 渴 了，y zh w y,d,o ch,zh,o shu,h,到,处,找,水,喝。,；,各处，处处。说明水很难找到，乌鸦,很渴，,找了很多地方。找不到水，它非常着急。,do ch zho shu h到 处 找 水,后来,乌鸦找到水了吗？,乌鸦,看,见,一个,瓶,子，,w,y,k,n ji,n y,p,n,zi,p,n,zi l,y,u shu,瓶,子里,有,水,。,找到了,后来乌鸦找到水了吗？乌鸦 看 见 一个 瓶 子，w y,乌鸦遇到了什么困难？,d,n sh,p,n,zi l,shu,b,du,p,n,k,u y,u xi,o w,y,h,b,zh,o shu,水不多,瓶口小,但,是，瓶,子 里,水,不多,，,瓶 口 又,小,，,乌 鸦 喝,不,着,水,。,乌鸦遇到了什么困难？dn sh pn zi,怎 么 办 呢？,zn me bn ne,怎 么 办 呢？zn me bn ne,同学们，你们有什么办法能帮助口渴的乌鸦喝到瓶里的水？,同学们，你们有什么办法能帮助口渴的乌鸦喝到瓶里的水？,乌 鸦,看 见,旁,边,有,许,多,小,石,子,，,想,出,办,法 来 了。,乌鸦想出了什么办法？,想办法,w,y,k,n ji,n p,n,bi,n y,u x,du,xi,o sh,z,xi,n,ch,b,n f,l,i le,乌 鸦 看 见 旁 边 有 许 多乌鸦想出了什么,乌 鸦 把,小,石,子,一,颗,一,颗 地 放,进,瓶,子 里。,w,y,b,xi,o sh,z,y,k,y,k,de,f,n,j,n p,n,zi l,乌 鸦 把 小 石 子 一 颗 一 颗 地 放 进,我会说,像,“,一颗一颗,”,这样表示数量的四字词语还有：一年一年、一滴一滴,_,、,_,、,_,。,我会说 像“一颗一颗”这样表示数量的四字词语还有：一年,p,n,zi l,de shu,ji,n ji,n sh,n,o w,y,ji,h,zh,o shu,le,瓶 子 里,的,水,渐,渐,升,高，乌鸦,就,喝,着,水,了。,乌鸦是怎样喝到水的？,pn zi l de shu jin jin,我会仿写,示例,：,瓶子里的水,渐渐,升高。,1._,渐渐,_,。,2._,渐渐,_,。,天,亮了起来,我们,长大,我会仿写 示例：瓶子里的水渐渐升高。1._渐渐_,你认为这是一只怎样的乌鸦？,瓶口小,水不多,喝不着水,放石子,水位升高,喝着水,想办法,聪明、善于思考,你认为这是一只怎样的乌鸦？瓶口小水不多喝不着水放石子水位升高,结构梳理,乌鸦喝水,找水喝,想办法,喝着水,口渴,水不多、瓶口小,有小石子,放石子 水位升,喝不着,肯动脑筋,结构梳理乌鸦喝水找水喝想办法喝着水口渴水不多、瓶口小有小石子,主旨概括,课文以“乌鸦喝水”为线索，围绕,“,乌鸦急着喝水,找不着水喝,想办法喝水,喝着水了,”,描写了一只遇到困难能仔细观察、认真思考的乌鸦。,说明做任何事情，只有开动脑筋想办法，才能获得成功。,主旨概括 课文以“乌鸦喝水”为线索，围绕“乌鸦急着喝水,拓展延伸,听故事，谈感悟,点击画面，播放视频,拓展延伸听故事，谈感悟点击画面，播放视频,随堂练习,一,.,根据拼音写词语。,w y,do ch,bn f,（）,（,),（）,ch xin,x du,fn jn,（）（,),（）,乌 鸦,到 处,办 法,出 现,许 多,放 进,随堂练习一.根据拼音写词语。乌 鸦到 处办 法出 现许 多放,二,.,照样子连一连，组成新字并组词。,鸟,讠,攵,_,乌鸦,_,放下,_,许多,二.照样子连一连，组成新字并组词。鸟讠攵_乌鸦_,三,.,根据课文内容判断对错，在说法正确的一项后面打“”。,A.,乌鸦口渴到处找水喝，它发现了一个口很大、里面装有很多水的瓶子。（）,B.,乌鸦将小石子放进瓶子里面，终于喝到水了。,（）,三.根据课文内容判断对错，在说法正确的一项后面打“,课后习题,朗读指导：在朗读时既要读出乌鸦的可爱，又要读出乌鸦的乐于思考。重点要读好问句“怎么办呢”，读这句时与前句应有一段较长的停顿，重读“办”字，“呢”读得短促。,朗读课文。,课后习题 朗读指导：在朗读时既要读出乌鸦的可爱，又要读,说一说乌鸦是用什么办法喝着水的。,示例：乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。,说一说乌鸦是用什么办法喝着水的。示例：乌鸦把小石子一,课外作业,1.,同桌之间讲述乌鸦喝水的故事。,2.,乌鸦还有什么办法能喝到水呢？,课外作业 1.同桌之间讲述乌鸦喝水的故事。,谢谢观看！,谢谢观看！,