,*,*,第,*,页,2017,版高三一轮语文教学实用课件,结束放映,返回目录,第,*,页,2017,版高三一轮语文教学实用课件,结束放映,返回目录,第,*,页,2017,版高三一轮语文教学实用课件,结束放映,返回目录,第,*,页,2017,版高三一轮语文教学实用课件,结束放映,返回目录,第,*,页,2017,版高三一轮语文教学实用课件,结束放映,返回目录,第,*,页,2017,版高三一轮语文教学实用课件,结束放映,返回目录,第,*,页,2017,版高三一轮语文教学实用课件,结束放映,返回目录,第,*,页,2017,版高三一轮语文教学实用课件,结束放映,返回目录,*,*,第,*,页,2017,版高三一轮语文教学实用课件,结束放映,返回目录,*,*,文言句式,1.,课前素养积累,2.,考点阐释,3.,考点精讲,4.,规律方法,5.,拓展提升,古代诗文阅读,文言文阅读,1.,课前素养积累,濡染书卷气，培育我正义,胸中存浩然，振作我精神,书湖阴先生壁,宋,王安石,茅檐长扫静无苔，,花木成畦手自栽。,一水护田将绿绕，,两山排闼送青来。,请看注释,湖阴先生：本名杨德逢，隐居之士，是王安石晚年居住金陵时的邻居。,成畦q：成垄成行。畦：田园中分成的小区。,护田：这里指护卫、环围着园田。,排闼t：推门闯入。闼：宫中小门。送青来：送来绿色。,2.,考点阐释,3.,考点精讲,类型一 推断句,推断句，就是以名词、代词或名词性短语为谓语对主语进展推断的句式。在推断推断句时，首先看其标志。(见下表),判断句的形,式,例句,“,者,也,”,句,楚左尹项伯者,，,项羽季父也。,(,鸿门宴,),鸿门宴,),“,者,”“,者也,”,句,同游者：吴武陵,，,龚古,，,余弟宗玄。,(,小石潭记,),小石潭记,),沛公之参乘樊哙者也。,(,鸿门宴,),鸿门宴,),“,也,”,字句,君子生非异也,，,善假于物也。,(,劝学,),劝学,),无标志句,青,，,取之于蓝,，,而青于蓝。,(,劝学,),劝学,),臣本布衣。,(,出师表,),出师表,),今臣亡国贱俘。,(,陈情表,),陈情表,),“,为,”,字句,如今人方为刀俎,，,我为鱼肉。,(,鸿门宴,),鸿门宴,),用,“,乃、即、则、皆、必,”,等表判断,，,用,“,非,”,表否定判断,此则岳阳楼之大观也。,(,岳阳楼记,),岳阳楼记,),此皆良实,，,志虑忠纯。,(,出师表,),出师表,),“,是,”,字句,不知木兰是女郎。,(,木兰辞,),木兰辞,),问今是何世,，,乃不知有汉,。,(,桃花源记,),桃花源记,),其次，对无标志推断句，要看其谓语是不是名词或名词性短语。如“秦，虎狼之国”，“秦”是名词，“虎狼之国”是名词性短语，对主语“秦”作出推断。,推断句翻译时一般要译成“是”或“不是”。当用副词加强推断时，翻译中应把副词的根本义译出，并补上推断词“是”，如“必”“亦”“即”“诚”“皆”“则”“素”“乃”可以依次译成“确定是”“也是”“便是”“确实是”“都是”“原来是”“原来是”“就是”。,2以下句子中，不是推断句的一项为哪一项(),A廉颇者，赵之良将也,B刘备天下枭雄,C屈平疾王听之不聪也,D城北徐公，齐国之美丽者也,1以下各句中，与其他三句句式不同的一项为哪一项(),A和氏璧，天下所共传宝也,B且相如素贱人,C七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也,D此诚危急存亡之秋也,即学即练,C,C,类型二 被动句,被动句是指主语与谓语之间的关系是被动关系，主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受事者，而不是主动者、实施者。所以此类句子翻译时必需留意关键词，翻译成“被”的意思的被动句。主要有以下形式：,被动句的类型,例句,“,于,”,字句：谓语于,六艺经传皆通习之,，,不拘于时。,(,师说,),师说,),“,见,”,字句：见谓语,秦城恐不可得,，,徒见欺。,(,廉颇蔺相如列传,),廉颇蔺相如列传,),“,受,”,字句：受谓语于,吾不能举全吴之地,，,十万之众,，,受制于人。,(,赤壁之战,),赤壁之战,),“,为,”,字句：为动词,吾属今为之虏矣。,(,鸿门宴,),鸿门宴,),既自以心为形役。,归去来兮辞,(,并序,),归去来兮辞,(,并序,),“,为,所,”“,为所,”,句,悲夫！有如此之势,，,而为秦人积威之所劫。,(,六国论,),六国论,),不者,，,若属皆且为所虏。,(,鸿门宴,),鸿门宴,),“,被,”字句,舞榭歌台,，,风流总被雨打风吹去。,(,永遇乐,京口北固亭怀古,),永遇乐,京口北固亭怀古,),无标志句,感斯人言。,(,琵琶行,),琵琶行,),而刘夙婴疾病。,(,陈情表,),陈情表,),即学即练,B,解析B项都是介词，表被动。A项前“见”表被动，后“见”是偏指一方(我)。C项前“见”是偏指一方(我)，后“见”表被动。D项前“被”表被动；后“被”是动词，患病。,2以下句子中，不是被动句的一项为哪一项(),A曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒,B帝感其诚,C焦仲卿妻刘氏，为仲卿母所遣,D赵岂敢留璧而得罪于大王乎,D,解析,A项，“被”表被动的被动句；B项，无标志被动句；C项，“为所”表被动的被动句；D项，“于”为介词，引进动作的对象，可不译，不表被动。,类型三 省略句,文言文语句中依据习惯，省略某词或某种成分的句子叫省略句。有承前省、蒙后省、承宾省、对话省以及概括性省略等。翻译此类句子需分析上下文，补充成完整的句子。省略句主要有五种形式：,类型,例句,省略主语,沛公军霸上,，,(,沛公,),未得与项羽相见。,(,鸿门宴,)(,承前省略主语,),(,公,),度我至军中,，,公乃入。,(,鸿门宴,)(,蒙后省略主语,),樊哙曰：,“,今日之事何如？,”,良曰：,“,(,今日之事,),甚急！,”,。,(,鸿门宴,)(,对话省略主语,),省略谓语,一鼓作气,，,再,(,鼓,),而衰,(,鼓,),而衰,，,三,(,鼓,),而竭。（,曹刿论战,),因跪请秦王,(,击缶,),。秦王不肯击缶。,(,廉颇蔺相如列传,)(,蒙后省略谓语,),省略宾语,项伯乃夜驰之沛公军,，,私见张良,，,具告,(,之,),以事。,(,鸿门宴,)(,省略动词宾语,),竖子不足与,(,之,),谋。,(,鸿门宴,)(,省略介词宾语,),省略介词,列坐,(,于,),其次。,(,兰亭集序,),省略兼语,使,(,之,),快弹数曲。,(,琵琶行,),2以下各句中，没有省略现象的一项为哪一项(),A拔剑撞而破之,B不如因而厚遇之，使归赵,C是故弟子不必不如师,D于是秦王不怿，为一击缶,1以下各句中，没有省略现象的一项为哪一项(),A廉颇为赵将，伐齐，大破之,B军中无以为乐，请以剑舞,C晋军函陵，秦军氾南,D假设合一契，未尝不临文嗟悼,即学即练,D,C,类型四 宾语前置句,现代汉语中宾语一般处于谓语之后用来答复是“谁”或是“什么”的；而在古代汉语中，却往往消逝宾语放置在谓语动词之前的状况，这种现象就叫宾语前置。翻译时需调整提前宾语到动词后。其常见的类型有三种：,宾语前置句的类型,例句,疑问句中代词作宾语,大王来何操？,(,鸿门宴,),否定句中代词作宾语,然,而不王者，未之有也。,(,寡人之于国也,),用,“,之,”,或,“,是,”,为标志,，,强调宾语,句读之不知,，,惑之不解。,(,师说,),唯利是图,(,成语,),即学即练,D,解析,D项，为宾语前置句，为定语后置句。,2阅读下面的文言文，翻译画线的句子。,孔子见齐景公，景公致廪丘以为养。孔子辞不受，入谓弟子曰：“吾闻君子当功以受禄。,今说景公，景公未之行而赐之廪丘，其不知丘亦甚矣,。”令弟子趣驾，辞而行。孔子布衣也，官在鲁司寇，万乘难与比行，三王之佐不显焉，取舍不苟也夫！,(节选自吕氏春秋高义),今说景公，景公未之行而赐之廪丘，其不知丘亦甚矣。,答案今日我游说景公，景公并没有承受我的建议，却赐给我廪丘邑，他太不了解我了。,类型五 定语后置句,定语后置句是指为了强调和突出定语所表现的内容，把定语放到了中心词之后的一种特殊的文言句式。翻译时需观看标志词，译成定语修饰中心词。定语后置句的形式主要有五种：,定语后置句的形式,例句,定语放在中心语后,，,用,“,者,”,作结尾,，,组成,“,中心语后置定语者,”,的格式。,客有吹洞箫者,，,倚歌而和之。,(,赤壁赋,),定语放在中心语后,，,中间用,“,之,”,作为标志词,，,组成,“,中心语之后置定语,”,的格式。,蚓无爪牙之利,，,筋骨之强。,(,劝学,),在中心语和后置定语之间加,“,之,”，,再用,“,者,”,字结尾,，,组成,“,中心语之后置定语者,”,的格式。,马之千里者。,(,马说,),在中心语和后置定语之间加,“,而,”，,再用,“,者,”,字结尾,，,组成,“,中心语而后置定语者,”,的格式。,此四者,，,天下之穷民而无告者。,(,孟子,梁惠王下,),数量词用作定语,，,大多放在中心语的后面,，,格式为,“,中心语数,(,量,),词,(,量,),词,”,。,我持白璧一双,，,欲献项王,，,玉斗一双,，,欲与亚父。,(,鸿门宴,),值得注意的是,，,并非所有符合上述格式的句子都是定语后置,句，只有强调和突出定语的句子，才有可能是定语后置句。,1(1)以下各句中，与其他三句句式不同的一项为哪一项(),A太子及来宾知其事者,B马之千里者，一食或尽粟一石,C以为但凡州之山水有异态者,D彼童子之师，授之书而习其句读者,(2)以下各句中，与其他三句句式不同的一项为哪一项(),A苟以天下之大 B居庙堂之高，则忧其民,C铸金人十二 D夫晋，何厌之有,D,D,即学即练,类型六 状语后置句,在现代汉语中，介词构造常常放在谓语或主语之前，作句中或句前状语；而在文言文中，这种介词构造却常常放在谓语动词后面作补语。翻译时，习惯上把它当作状语，所以这种语法现象称为状语后置句或介词构造后置。翻译句子时需分析句子构造，调整状语到动词前。状语后置句的形式一般有三种：,状语后置句的形式,例句,用,“,于,”,字构成介词结构,月出于东山之上。,(,赤壁赋,),用,“,以,”,字构成介词结构,私见张良,，,具告以事。,(,鸿门宴,),用,“,乎,”,字构成介词结构,生乎吾前,，,其闻道也固先乎吾。,(,师说,),1以下各句中，在翻译成现代汉语时介宾短语不能提前的一项为哪一项(),A以其无礼于晋,B君子博学而日参省乎己,C河内凶，则移其民于河东,D州司临门，急于星火,C,即学即练,于：到。,2翻译下面的句子。,(1)虽董之以严刑，震之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。,译文：_,(2)虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？,译文：,_,答案(1)即使用严酷的刑罚来督责他们，用威猛的盛怒来震慑他们，他们最终也只是苟且以求免于刑罚却并不会感念皇上的仁德，外表上恭顺却不会在内心诚服。,(2)老虎和犀牛从木笼中逃了出来，龟甲和玉器在匣子里毁坏了，这应是谁的过错呢？,类型七,19,个固定句式,固定句式也叫固定构造。它的语法特点就是由一些不同词性的词分散在一起，固定成为一种句法格式，表达一种新的语法意义，商定俗成，经久不变。娴熟地把握这些句式，可以收到事半功倍的效果，对快速、正确地进展文言文翻译特殊有帮助。现将常见的固定句式集合如下：,1.,何所,表疑问的固定结构。是,“,所,者为何,”,的移位和压缩,，,可译为,“,的,(,人、事、物,),是什么,(,人、事、物,),”,。,2.,何如,(1),代词性固定结构。常用于代词性固定结构。常用于,询问动作行为的方式或事物的性状，可译为“怎么样”。,(,2),表示比较的固定结构表示比较的固定结构,，,可译为,“,比,怎么样,”,。同义结构还有,“,何若,”“,奚如,”“,奚若,”,等。,3.,然则,连词性固定结构。,“,然,”,承接上文,，“,则,”,表示推断。可译为,“,既然这样,，,那么,”,。,4.,是以,(,以是,),表示结果的固定结构,，,可译为,“,因此,”,。同义结构还有,“,以此,”“,是用,”“,用是,”“,用此