单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,司马光砸缸,司马光砸缸,1,福州十二中学 刘慧玉,陈太丘与友期行,陈太丘与友期行,2,陈太丘,/,与友期行,期,/,日中,过中,/,不至,太丘,/,舍去,去后,/,乃至。元方,/,时年七岁,门外,/,戏。客,/,问元方:“尊君,/,在不?答曰:待君久,/,不至,已去。”友人,/,便怒曰:“非人哉!与人,/,期行,相委,/,而去。”元方曰:“君,/,与家君期日中。日中,/,不至,则是,/,无信;对子,/,骂父,则是,/,无礼。”友人,/,惭,下车,/,引之,元方,/,入门不顾。,朗读课文,陈太丘/与友期行,期/日,3,你读我念,大声朗读课文,读准字音,读好停顿读得流畅。,你读我念 大声朗读课文,读准字音,读好停顿读得流畅。,4,陈太丘,/,与友期行,期,/,日中,过中,/,不至,太丘,/,舍去,去后,/,乃至。元方,/,时年七岁,门外,/,戏。客,/,问元方:“尊君,/,在不?答曰:待君久,/,不至,已去。”友人,/,便怒曰:“非人哉!与人,/,期行,相委,/,而去。”元方曰:“君,/,与家君期日中。日中,/,不至,则是,/,无信;对子,/,骂父,则是,/,无礼。”友人,/,惭,下车,/,引之,元方,/,入门不顾。,探讨预习中疑难字句,陈太丘/与友期行,期/日,5,检查预习,抢答,下列,红体字,的意思:,1.陈太丘与友,期,行,2.,期,日中,3.,太丘,舍,去,4.去后,乃,至,5.相,委,而去,6.,尊君,在,不,7.,君,与,家君,期日中,8.下车,引,之,9.元方入门不,顾,约定,约定的时间,舍弃,离开,才,丢下、舍弃,对别人父亲的一种尊称,通”否”,对别人的尊称,对人谦称自己的父亲,拉,回头看,给划线字注音:尊君在,不,?(),f,u,检查预习抢答下列红体字的意思:1.陈太丘与友期行约定约定的时,6,陈太丘与友期行,期日中,()过中不至,太丘舍()去,()去后()乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”(,)答曰:“()待君久不至,已去。”,友,友,陈太丘,友,元方,家君,补上句中省略的人物:,陈太丘与友期行,期日中,7,复述故事情节,复述故事情节,8,人物形象分析,陈太丘的朋友(友人),陈元方,不讲信用 粗野无礼,方正 机敏善辩,懂得维护家人尊严,人物形象分析陈太丘的朋友(友人)不讲信用 粗野无礼方正,9,分角色,朗读课文,,揣摩说话者,语气。,分角色,10,多角度探究,对于“元方入门不顾”,,有人认为他应该这样做;,也有人认为他这样做没有,礼貌,说说你的看法。,多角度探究 对于“元方入门不顾”,,11,课外拓展,梁国,(今河南商丘南),杨氏子九岁,甚聪惠,(惠通慧),。孔君平,(晋人,历任吴郡太守、侍中),诣,(拜访),其父,父不在,乃,(于是),呼儿出,为(,给),之(,客人,)设,(摆上),果,(果品),。果有杨梅,孔指以示小儿(,指着杨梅让他看,)曰:“此是君家果。”儿应声(,随声,)答曰:“未闻(,听说,)孔雀是夫子(,对人的尊称,)家禽。”,通读全文,琢磨对话,说说杨氏子是一个怎样的小孩?,聪慧、机灵、,善辩、睿智,课外拓展 梁国(今河南商丘南)杨氏子九岁,,12,课堂总结,这节课我们在诵读的基础上对,人物形象进行分析,对无信无礼的,人,大家是批判的;对聪慧机敏的,孩子,大家是赞赏的。同学们只有,认真学习,拓宽知识面,胸中有墨,,一语中的,妙语连珠,才能让人刮,目相看。,课堂总结 这节课我们在诵读的基础上对,13,布置作业,1、背诵,陈太丘与友期行,2、古代像谢道韫、陈元方这样聪颖,机智的少年儿童还有很多,查找资料,举出几个这样的事例。,3、积累拓展,四,布置作业1、背诵陈太丘与友期行,14,谢谢!,谢谢!,15,它是六朝志人小说的代表作,全书原,8卷,分德行、言语、政事、文学、,方正,、,雅量等36门,是南朝宋,刘义庆,组织一批,人编写的,是我国第一部,笔记体小说,集。,世说新语,它是六朝志人小说的代表作,全书原世说新语,16,