,11,一块奶酪,奶 酪,奶 酪,奶酪,又名干酪，是一种发酵的牛奶制品，类似酸牛奶，比酸奶浓度高，近似固体食物，营养更丰富。,奶酪 又名干酪，是一种发酵的牛奶制品，类似酸牛奶，比,我们,今天要学的课文里讲的是小蚂蚁想方设法搬奶酪,，看,着这么香的的奶酪，小蚂蚁是怎么想的，怎么做的呢？让我们一起进入课文一块奶酪吧！,我们今天要学的课文里讲的是小蚂蚁想方设法搬奶酪，看着,语文,三,年级 上册,11,一块奶酪,语文 三年级 上册11 一块奶酪,自由,朗读课文，借助拼音，读准字音，读通课文。,朗读课文 扫清障碍,自由朗读课文，借助拼音，读准字音，读通课文。朗读课,诱,人,宣,布,xun,yu,认读含有生字的词语和句子。,犹,豫,y,跺,脚,du,处,罚,ch,稍,息,sho,学认字,诱人宣布xunyu认读含有生字的词语和句子。犹豫y跺脚,奶酪多诱（,yu,）,人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌（,tng,）口水。,他,低下头，嗅（,xi,）,嗅那点儿,奶酪渣，,味道真香！,读句子，感受奶酪的美味。,奶酪多诱（yu）人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，,小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔（,tin,）一下，那要,多,大的毅（,y,）力，,多,强（,qin,）的纪律性啊！,盯,着那一点掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，,实在,可惜；趁机吃掉它，又要犯（,fn,）不许偷嘴的禁（,jn,）令。怎么办呢？,当,他们重新聚（,j,）到奶酪旁边时，蚂蚁队长,命令,年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，,你,吃掉它吧！”,。,两个“多”要重读，声调上扬,“实在、命令”要重读，声调上扬,学认字,小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔（tin）一下，那要多大,识字方法,加一加,：,足,+,朵,=,跺 林+示=禁,讠,+,秀,=,诱,图片识记,：,舔,有,舌,才能,舔,有,水,可以,添,。,识字方法加一加：足+朵=跺 林+示=禁 讠+秀=诱图,处,多音字,处,罚 处理,ch,到,处,别处,ch,稍,sho,sho,稍,息,稍,等,处多音字处罚 处理ch到处 别处ch稍shosh,默读课文，梳理故事内容，自主练说。,整体感知,课文围绕一块奶酪讲了一件什么事？,默读课文，梳理故事内容，自主练说。整体感知 课文围绕一块奶,故事主要写的是蚂蚁队长和小蚂蚁们搬奶酪。,它们把奶酪搬进山洞。,默读要求,：集中注意力，不出声，不指读。,故事主要写谁？讲了一件什么事？结果怎么样？,故事主要写的是蚂蚁队长和小蚂蚁们搬奶酪。它们把奶酪,蚂蚁,队长带领小蚂蚁把一块奶酪搬进洞里。,我们,把回答问题的答案串在一起就回答出来了。,蚂蚁队长带领小蚂蚁把一块奶酪搬进洞里。我们把,默读课文，梳理事件，细化内容。,在,搬运奶酪的过程中，蚂蚁队长做了哪些事情？,默读课文，梳理事件，细化内容。在搬运奶酪的过程中，蚂,按照事情发展顺序,起因,：,经过,：,结果,：,宣布禁令；,发现奶酪；拽掉奶酪一角；支开同伴；命令最小小蚂蚁吃掉奶酪渣。,大家干活劲头更足，奶酪很快被搬进洞里。,按照事情发展顺序 起因：经过：结果：宣布禁令；发现奶酪,按照,事情发展顺序，把每部分内容串连起来，说说课文讲了一件什么事,？,蚂蚁,队长宣布纪律，在搬运粮食时发现了一块奶酪，搬运时，拽掉了奶酪一角，蚂蚁队长支开同伴，但是它战胜偷嘴的念头，命令最小的蚂蚁吃掉奶酪渣。大家干劲更足，把奶酪搬进洞里了。,按照事情发展顺序，把每部分内容串连起来，说说课文讲了一件,让我们,分,角色,表演,第,1,至,3,自然段,。,体会,蚂蚁们的心理,。,让我们分角色表演第1至3自然段。体会蚂蚁们的心理。,蚂蚁,队长集合好队伍，向大家宣布：“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁,偷嘴就要,处,罚谁。,一,只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”,大家,一听，都来劲了，,争先恐后,赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。,ch,宣告,d gu,抢着向前，唯恐落后。,蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“今天搬运粮食，只许出力，,今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁,偷嘴就要处罚谁。,要是偷嘴的是您呢？,照样要受处罚。,语言描写，蚂蚁们怀疑蚂蚁队长。,今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。,大家,一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。,动作描写，蚂蚁们很有干劲。,禁令产生的效果,大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的,和老师一起来评议吧！,蚂蚁队长,“,宣布,”,禁令，是,大声的，威严的,。小蚂蚁,“,嘀咕,”,，是,轻声的、怀疑的,。,蚂蚁,们,“,来劲了,”,，是,争先恐后抢着干活的,。,和老师一起来评议吧！蚂蚁队长“宣布”禁令，是大声的，,从文,中画出提示语气、动作、神态的词句,。,自主表演课文第四至十三,自然段,吧。,从文中画出提示语气、动作、神态的词句。自主表演课文第,奶酪多诱人啊！,小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要多大的毅力，多强的纪律性啊。,奶酪是大家的粮食，我们不能为了自己而贪吃，我们要遵守纪律。,小,蚂蚁们，奶酪那么香，那么诱人，叼在嘴里时，为什么不趁机舔一下呢？,奶酪多诱人啊！小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下,盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？他的心,七上八下,，只好下令：“休息一会儿！”,心理活动描写。写出面对这点奶酪渣蚂蚁队长左右为难，矛盾的心理。,盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜,蚂蚁,队长，为什么拽掉奶酪一角时，你要下令让大家休息一会儿？,因为奶酪那么香，我想吃一口。,蚂蚁队长，为什么拽掉奶酪一角时，你要下令让大家休息一会,听到命令，大家放下奶酪，却不走开。,“大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。”,大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪渣。,奶酪渣子的诱惑很大，大家都想吃。,听到命令，大家放下奶酪，却不走开。奶酪渣子,小,蚂蚁们，队长两次下令休息，你们都不肯走开，那时，,你们在,想什么？,我们想：那块奶酪多好吃啊，队长为什么要我们走呢？,小蚂蚁们，队长两次下令休息，你们都不肯走开，那时，你们,可是，他,犹豫,了一会儿，,终于,一跺脚：“注意啦，全体都有！稍息！立正！向后,转！齐步,走！”,“,犹豫、终于,”写出了蚂蚁队长激烈的思想斗争。,可是，他犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有！稍,蚂蚁,队长，为什么支开大家后，你不趁机吃掉奶酪渣，却一跺脚，又命令大家集中？,我经过激烈的思想斗争，改变了想吃奶酪渣的想法，决定把这点儿奶酪渣留给年龄最小的蚂蚁吃。,蚂蚁队长，为什么支开大家后，你不趁机吃掉奶酪渣，却一,当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长,命令,年龄最小的一只蚂蚁,：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，,你吃掉它吧！,”,蚂蚁队长爱护爱,护幼,小、大公无私。,当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只,最小,蚂蚁，当队长命令你吃掉奶酪渣,的时候,，你的心里是怎么想的？,我是最小的，怎么会给我吃？队长关心别人，我以后也要这样。,最小蚂蚁，当队长命令你吃掉奶酪渣的时候，你的心里是怎么,我们一起来看一看蚂蚁队长在搬运奶酪过程中的心理变化。,我们一起来看一看蚂蚁队长在搬运奶酪过程中的心理变化。,事件,心理,奶酪渣刚掉下,想吃但内心七上八下,大家牵挂奶酪渣不走开,很恼火,支开蚂蚁们,犹豫不决,命令最小的蚂蚁吃奶酪渣,很坚定,事件心理 奶酪渣刚掉下想吃但内心七上八下大家牵挂奶酪渣不走,大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。,动作描写，蚂蚁们干劲更足了。,大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进,讨论：你喜欢这位蚂蚁队长吗？说说理由。,我喜欢蚂蚁队长，因为他严格遵守纪律，不违反禁令，严于律己，还懂得爱护幼小，是一位好队长。,我不喜欢蚂蚁队长,，因为它太威严了，不亲切。,讨论：你喜欢这位蚂蚁队长吗？说说理由。我喜欢蚂蚁队,七上八下,一清二白 三番五次,九行八业 千奇百怪 千恩万谢,词语积累（,含有数字的成语,）,七上八下 一清二白 三番五次 词语积累（含有数字的成语）,学完这课后，你有什么收获？,学习,童话故事，可以根据角色的语言、动作、心理描写，通过角色表演来体会人物的内心，加深对人物形象的理解。,学完这课后，你有什么收获？学习童话故事，可以根据角色,一本无人翻阅的书，因为一只小蚂蚁的到来，而让整本书里的文字全都变成了会走路的字。走进王一梅的童话书本里的蚂蚁，你会发现一只另类的蚂蚁，一个崭新的世界。,推荐阅读,一本无人翻阅的书，因为一只小蚂蚁的到来，而让整本书里的文字,结构梳理,怀疑,有干劲,不想走开,更有干劲,一块奶酪,蚂蚁们,：,蚂蚁队长,：,怀疑,有干劲,不想走开始干活,更有干劲,严于律己，爱护幼小,结构梳理怀疑有干劲不想走开更有干劲一块奶酪蚂蚁们：蚂蚁,这篇课文讲述了蚂蚁队长召集小蚂蚁们搬运奶酪时，不小心拽掉了奶酪的一角，最终蚂蚁队长战胜了自己想偷嘴的心理，命令,的蚂蚁吃掉了奶酪渣。赞扬了蚂蚁队长,、严守纪律和,的美好品质。,主题概括,最小,以身作则,爱护幼小,这篇课文讲述了蚂蚁队长召集小蚂蚁们搬运奶酪时，不小心,拓展延伸,蚂蚁搬粮食,点击,图片，观看视频,拓展延伸蚂蚁搬粮食点击图片，观看视频,关于蚂蚁的歇后语,蚂蚁看天不知高,低,热锅上的蚂蚁团团转,蚂蚁背螳螂肩负重任,蚂蚁搬家不是风，就是雨,蚂蚁爬扫帚条条是路,关于蚂蚁的歇后语蚂蚁看天不知高低热锅上的蚂蚁团团转蚂,稍,息(,sho,sho,),稍,微(,shosho,),拽,着(,zhuiy,),诱,人（,xi,yu,）,处,罚(,chch,),到,处,(,chch,),课堂演练,一、选择下面生字的正确读音，画横线。,稍息(sho sho)稍微(shosh,争,先恐后 七上八下四面八方,1这座城市有数条铁路通向祖国的()。,2有一次，我做错了事，我的心里()的。,3课堂上，同学们()地举手发言。,四面八方,七上八下,争先恐后,二、选词填空。,争先恐后 七上八下四面八方四面八方七上八下争先恐,1,“大家又干起活来了，劲头比刚才更足”是因为蚂蚁们感受到了蚂蚁队长的大公无私。(),2课文中那块大奶酪被最小的蚂蚁发现了，所以蚂蚁队长批准它吃掉在地上的奶酪渣。(),3休息时候，蚂蚁们不愿意离开奶酪是怕其他动物来搬走。(),三、我是小法官，对的画“”，错的画“”。,1“大家又干起活来了，劲头比刚才更足”是因为蚂蚁们感受,四,、课下观看与蚂蚁有关的电影，如别惹蚂蚁虫虫危机等。,四、课下观看与蚂蚁有关的电影，如别惹蚂蚁虫虫危机,