,2,济南的冬天,2,济南的冬天,第一课时,第二课时,2,济南的冬天,第一课时第二课时2 济南的冬天,同学们，你印象中的冬天是什么样子的？,那么在作家老舍先生的眼里又是什么样子的呢？济南的冬天会有什么不同吗？今天，就让我们随着老舍先生一起来欣赏一下济南冬天！,寒气逼人？冰天雪地？,同学们，你印象中的冬天是什么样子的？那么在作家老舍先,知识备查,老舍,原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，著名作家，老舍是他最常用的笔名。他是语言大师，被誉为“人民艺术家”。代表作有小说,骆驼祥子,、,四世同堂,、话剧,茶馆,、,龙须沟,等。话剧,茶馆,被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。,知识备查老舍原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，著名作家，老舍,知识备查,文人雅士诵济南,海右此亭古，,济南名士多。,唐,杜甫,济南潇洒似江南。,宋,黄庭坚,羡煞济南山水好，,有心长做济南人。,金,元好问,知识备查文人雅士诵济南 海右此亭古，,知识备查,1930,年春，老舍先生结束了客居异国的漂泊生活，自新加坡经上海回到北平。但他只在北平停留了一个短暂的时日，便于当年夏季应私立齐鲁大学的聘请，来到济南，赴该校文学院任教。,从,1930,年,7,月到,1934,年初秋，老舍在济南度过了,4,年的岁月，济南就成了他的第二故乡。,1934,年,8,月老舍应聘到青岛国立山东大学，,3,年后他再次回到济南安家。可仅仅,3,个月之后日寇兵临济南城下，为了抗战，老舍被迫离开济南，当时他曾暗下决心，“我必须回济南，必能回济南，济南将比我所认识的更美丽更尊严。”后来由于种种原因老舍最终没能实现这个愿望。,老舍与济南,知识备查1930年春，老舍先生结束了客居异国的漂泊生活，自新,知识备查,知识备查,背景资料,知识备查,济南的冬天,是老舍,1931,年春天在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂的写景散文。老舍,1924,年只身应聘去英国伦敦东方学院教中文。他身居异国，饱尝了寄人篱下的孤独之苦。他在另一篇文章中写过这样的话：“假使让我家住巴黎，我一定会和没有家一样的感到寂苦。”,(,想北平,),为了结束这“没有家”的寂苦生活，他终于在,1929,年夏动身回国，但因路费不足，又在新加坡留了半年，直到,1930,年春才回到上海，同年夏天应邀到山东济南齐鲁大学任文学院副教授，并编辑,齐鲁月刊,。由于这样的经历，老舍回到祖国，看到祖国的大好河山，便抑制不住强烈的爱国之情，写下了,济南的冬天,。,背景资料知识备查济南的冬天是老舍1931年春天在济南齐鲁,读一读,预习检查,济,伦,镶,迹,敞,看,贮,藻,澄,髻,南,敦,上,护,蓄,清,儿,j,dn,xing,j,chng,kn,zh,zo,chng,j,奇,宽,水,读一读预习检查济伦镶迹敞看贮藻澄髻南敦上护蓄清儿jdnx,多音字,预习检查,（）济南（）救济,（）澄清（）澄沙,（）露水,（）露着,济,澄,j,j,chn,dn,露,l,lu,语境记忆法：,在澄,（,ch,ng,）,清的小河边，我吃着澄,（,d,ng,）,沙馅的月饼。,多音字预习检查（）济南（）救济（,多音字,预习检查,字音巧记：,父亲为了孩子的工作，费尽心思想着,（,zho,）,数，看着,（,zhe,）,孩子工作有着,（,zhu,）,落后才不着,（,zho,）,急。,（）着落（）着数（）着急,（）想着,着,zhu,zho,zho,zhe,多音字预习检查字音巧记：父亲为了孩子的工作，费尽心思想着（z,词语解释,预习检查,响晴：,温晴：,设若：,着落：,镶：,晴朗无云。,温暖晴朗。,假若。,下落，,可以依靠或指望的来源。,把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。,词语解释预习检查响晴：晴朗无云。温暖晴朗。假若。下落，可以依,词语解释,预习检查,秀气：,水墨画：,水藻：,澄清：,蓝汪汪：,清秀，文中形容山秀美小巧。,纯用水墨不着彩色的国画。,生长在水里的藻类植物的统称。,文中指水清澈见底。,形容蓝得发亮。,词语解释预习检查秀气：清秀，文中形容山秀美小巧。纯用水墨不着,整体感知,听读课文，边听边想象济南冬天美好的风光，思考后面的问题：,1.,济南的冬天天气的总特征是怎样的？,2.,课文主要描写了济南冬天的哪两种景物？,温晴,阳光朗照下的山,薄雪覆盖下的山,城外的远山,水,山,绿萍,水藻,垂柳,整体感知听读课文，边听边想象济南冬天美好的风光，思考后面的问,精读细研,1,.,读文章开头，说说,作者,是,用什么方法写出济南冬天的总体特点,的。,温晴,与北平相比,无风声,与伦敦相比,无,浓,雾,与热带相比,无毒日,宝地,对比,精读细研1.读文章开头，说说作者是用什么方法写出济南冬天的总,精读细研,2.,作者,这样写有什么好处？,这样写更鲜明地突出了济南冬天的无风声、无浓雾、无烈日,“温晴”的特点，更好地表现了位于北方的济南的冬天的特殊性。赞誉济南是个“宝地”，表达了作者对济南冬天的喜爱。,精读细研 2.作者这样写有什么好处？这样写更鲜明,方法指导,【答题技巧】,对比手法的作用主要是：突出被表现物的本质特征，使形象更鲜明，主题更突出，思想感情更深刻。,【答题格式】将.与.对比，突出了.，更好地表现了事物的.特征/人物/.形象/文章.的主题。,对比手法的作用,精读细研,方法指导【答题技巧】对比手法的作用主要是：突出被表现物的本质,精读细研,朗读第,2,、,3,段，想一想：,转入到写冬天的山景。,1.,文章怎样转入写阳光朗照下的山景的？,设若单单是有阳光，那也算不了出奇。,过渡句,精读细研朗读第2、3段，想一想：转入到写冬天的山景。1.文章,精读细研,2.,结合课文，说说济南的这些小山有什么地理特征。,小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。,写出济南小山围城的地理特征。,精读细研2.结合课文，说说济南的这些小山有什么地理特征。,精读细研,老城,阳光朗照下的山,小山,人们,睡,醒,围,像小摇篮,面上含笑,不着急,暖和安适,可爱,侧面描写,慈善,小山摇篮图,阳光朗照下的山,3.,作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱、充满温情的？,拟人,比喻,精读细研老城阳光朗照下的山小山人们睡醒围像小摇篮面上含笑不着,精读细研,薄雪覆盖下的山,精读细研薄雪覆盖下的山,精读细研,薄雪覆盖下的山,山上,山尖,按,由高到低的,空间顺序。,山腰,1.,朗读课文第,4,段，说说,文章按怎样的顺序描写雪后山景的。,山坡,精读细研薄雪覆盖下的山山上山尖按由高到低的空间顺序。山腰1.,精读细研,2.,“,最妙的是下点小雪呀,”雪后山景“,妙,”在何处？,妙在雪光、雪色,看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。,松的翠与雪的白相映生色；运用比喻的修辞方法，生动形象地写出了披雪的矮松的美丽风姿。,精读细研2.“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？妙,精读细研,山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。,妙在雪光、雪色,如洗的蓝天与似银的雪相映生辉。,精读细研 山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。妙在雪光、,精读细研,妙在雪光、雪色,这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；,白雪与暗黄的草色，组成彩色的美景。“穿”字既准确表现了雪、草覆盖的状态，又引出了“,一件带水纹的花衣,”的比喻，生动形象地写出雪光之妙。,精读细研妙在雪光、雪色 这样，一道儿白，一道儿暗黄，,精读细研,看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。,山坡,白雪黄草,（穿花衣）,以动写静，写出动人的形态。,妙在雪态：,精读细研 看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看,那点,儿,薄雪好像忽然害了羞，微微露出点,儿,粉色。,精读细研,妙在雪态：,把薄雪比喻成害羞的少女，写出雪的情态。,山腰,薄雪露粉色,（害羞）,那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。精读细研,精读细研,3.,济南的雪一点也没抹杀暖冬的光彩，反而把冬天的“温晴”越发显露了出来，请同学们归纳第4段的写景特色。,作者从,色彩和变化,两个角度描写了山上的矮松、黄草和薄雪等景色。写山景,按照山上、山尖、山坡到山腰的空间顺序,，有层次地把各个部分雪的光、色、态展现出来，让读者感受到的不仅是雪的外在美，还有雪的情韵。,精读细研3.济南的雪一点也没抹杀暖冬的光彩，反而把冬天的“温,方法指导,【答题技巧】,景物描写一般以,空间顺序,（由远到近、由近到远、由上到下、由外到里等）为主，采用,“,移步换景,”,法，有时也会采用,时间顺序,（从早到晚、春夏秋冬等），回答此类题时,应通读全段，寻找有关空间、时间,等的词语，从而判断文段的写作顺序。,【答题思路】,文章是按照,.,的空间（时间）顺序来描写景物的，条理清晰地描写了景物的,.,特征。,景物描写顺序及作用,精读细研,方法指导【答题技巧】景物描写一般以空间顺序（由远到近、由近到,精读细研,城外的远山,1.,这一段怎样写城外远山的？,古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽广，山坡上,卧,着些小村庄，小村庄的房顶上,卧,着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。,用城内的,“,狭窄,”,映衬城外的,“,宽敞,”,，用两个,“,卧,”,字，传神地写出了村庄和雪的情态，渲染了一种安适平静的气氛，与文章基调相协调，有一字传神之效。用“,唐代的名手画的,”“,小水墨画,”比喻城外的远山，一两笔就勾画出了济南冬天城外远山的特点。,比喻,精读细研城外的远山1.这一段怎样写城外远山的？古老的,城外远山,卧（小水墨画）,素淡雅致,精读细研,城外远山卧（小水墨画）素淡雅致精读细研,精读细研,2.“,山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪,”,一句中的,“,卧,”,换成“,躺,”好不好,？,为什么？,不好。因为,“卧”字，表现出“安闲、舒适”的状态，既与前边的“暖和安适地睡着”相照应，又传神地写出了小村庄和小雪的姿态，就好像它们都有灵性一样，烘托出一种恬静安逸的气氛。,“躺”则表现不出这种情态。,精读细研2.“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪”,第二课时,上节课我们跟随老舍先生的脚步，一起欣赏了济南冬天雪后山景的美。济南的水又有何特点呢？让我们再次走进课文，去了解一下。,第二课时 上节课我们跟随老舍先生的脚步，一起欣赏了济南,精读细研,绿萍,水藻,垂柳,绿,水温暖多情,，,富于生机,1.,自由朗读第,6,段，说说这一段写济南冬天的水有什么特点。,精读细研绿萍水藻垂柳绿水温暖多情，富于生机1.自由朗读第6段,精读细研,澄清、清亮、蓝汪汪,（,蓝水晶,）,清澈透明,清,、亮,精读细研 澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）清澈透明清、亮,精读细研,2.,这段文字运用了什么修辞手法？,水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。,拟人，生动形象地写出水的温暖多情，表现出济南冬天的无限生机和在冬天里孕育着的朦胧春意。,精读细研2.这段文字运用了什么修辞手法？水藻真绿，把终年贮,看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。,精读细研,用“,蓝水晶,”比喻蓝汪汪、清亮亮的天空，生动形象地写出了天空的晴朗。,看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而,合作探究,1.,作者为什么把山水作为描写重点？,在济南的南面，距市中心五里处有著名的千佛山，是济南的天然屏障。,这是济南代表性的景物，是济南的魅力所在。,济南多水，有“泉城”的美誉。诗人笔下有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的名句。城中也是“家家听泉，户户插柳”。,合作探究1.作者为什么把山水作为描写重点？在济南的南面，距,合作探究,2.,文章标题是“,济南的冬天,”，结句是“,这就是冬天的济南,”，标题可否换为“,冬天的济南,”,?,原因一：,“济南的冬天”以“冬天”为中心词，读者见此马上会生出对冬天的感受：朔风扑面，大雪纷飞，厚雪冰凌，无一不透出一股袭人的寒气。可读过全文，响晴取代了暗晦，阴冷被煦暖