单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,最新中小学教学课件,*,第一节 电能的产生,第十八章 电能从哪里来,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,电能,导入新课,1.,了解常见电池、常用的几种发电方式中的能量转化；,2.,了解常见电池的结构、性能及注意事项；,3.,增强环保意识。,学习目标,导入新课,直流电的大小和方向不随时间变化。,示波器上显示的直流电,电池,一,电池是一种把其他形式的能转化成电能的装置,电池提供的是直流电,讲授新课,供电系统给家庭电路提供的是交流电。它周期性变化的次数与时间之比称为交流电的频率,(,单位是,Hz),。,交流电的大小和方向随时间做周期性变化，我国交流电的频率是,50 Hz,。,示波器上显示的交流电,讲授新课,根据材料分：锌锰干电池、铅酸蓄电池、镍铬电池、锂电池、银锌电池等。,根据可否反复充电分：蓄电池（或二次电池）和原 电池。,1.,化学电池,1,号,2,号,5,号,7,号,讲授新课,碳棒（正极）、锌筒（负极）二氧化锰和电解质等组成，,它属于一次性使用的原电池,。,碳棒,二氧化锰,电解质,锌筒,锌锰干电池,干电池,讲授新课,蓄电池,将,电能,转化为,化学能,储存起来，使用是把化学能转变成电能。,蓄电池属于二次电池可反复充电使用蓄电池每节,2V,。,讲授新课,1.,应用：,主要在生活、生产通信、科学研究等方面，大多数干电池是一次性使用，但也有镍镉电池和镍氢电池可以反复使用。,2.,废旧电池的处理,废旧干电池要集中分类处理，如果乱仍会造成环境污染。原因是干电池内含有酸和汞、镉等重金属元素，排放到地下水中污染环境。一节一号电池烂在地里，能使一平方的土壤永远失去利用价值，一粒纽扣电池可使,600T,水受到污染，相当于一个人一生的饮水量。,干电池的应用和废旧电池的处理,讲授新课,2.,太阳能电池：,（,1,）定义：,将太阳能转化成电能装置。,（,2,）制作材料：,半导体硅和金属导体制成太阳能电池（又称光伏电池）。,当太阳光照射到电池上时，在正、负两极之间形成电压。,讲授新课,大量的太阳能电池联成阵列，可以建成太阳能发电站。,巨大的太阳能帆板是人造卫星上的主要电源之一。,太阳能电池板,（,3,）优点：,取之不尽，没有污染,缺点：受天气条件的限制,讲授新课,3.,燃料电池,（,1,）定义：,燃料电池是一种将存在于燃料与氧化剂中的,化学能直接转化为电能的发电装置,。,它从外表上看有正负极和电解质等，像一个蓄电池，但实质上它不能,“,储电,”,而是一个,“,发电厂,”,。,讲授新课,练习：,关于电池，下列说法中正确的是（）,A.,各种化学电池的使用都是一次性的，不能多次充电使用,B.,各种化学电池的内部结构都相同,C.,蓄电池可以反复多次使用,D.,有的电池电压与家庭电路的电压相同,C,讲授新课,发电机,二,发电机,是把其他形式的能转化为电能的装置。常见的发电机有,火力发电机、水力发电机、核能发电机,等。,讲授新课,火力发电,1.,能量转化：,燃料的化学能 水和水蒸气的内能 发电机转子的机械能 电能,2.,火力发电的优缺点,（,1,）优点：,原材料易获得，设备简单不受客观因素的影响。,（,2,）缺点：,燃烧大量的煤、石油等燃料，这都是不可再生的；燃料燃烧还会产生大量的二氧化碳、含硫的气体和粉尘等，污染环境。,讲授新课,讲授新课,火力发电站,水力发电,1.,能量转化：,水的机械能 水轮机的机械能 发电机,转子的机械能 电能,2.,水力发电的优缺点,（,1,）优点：,是对自然资源的综合利用，对环境没有污染。,（,2,）缺点：,其发展受地理位置和自然条件变化的影响。,讲授新课,讲授新课,水力发电站,核能发电,核能发电是在,核反应堆,中利用铀原子,核裂变,时放出的核能来发电的。,1.,能量转化：,核能 水和水蒸气的内能 发电机转子的机械能 电能,2.,核能发电的优缺点,优点,:,用料省,运输方便,污染小。,缺点,:,原材料比较少,结构比较复杂。,讲授新课,讲授新课,核电站,课堂小结,电能的产生,电池,能量转化,对环境的影响,种类：,干电池、蓄电池、太阳电池、燃料电池,发电机,发电方式：火力发电、水力发电、核能发电,能量转化,对环境的影响,编后语,做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。,讲课内容,对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。,最讲授的主题是否熟悉,越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。,所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到,如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。,有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考,.,，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了,太忙于记录，便无暇紧跟老师的思路,。,如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。,做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容,.,事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。,课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找,当然也可以记在笔记本上，前提是你能听懂,；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。,2024/11/15,最新中小学教学课件,23,2024/11/15,最新中小学教学课件,24,谢谢欣赏！,