,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,9,、穷人,铜冶镇南西炉小学 李改芬,列夫,托尔斯泰（,1828,1910,）伟大的俄国作家。出身贵族家庭，早年接受典型的贵族教育。,1863,年起用六年时间写成巨著,战争与和平,，后来又写成,安娜,卡列尼娜,复活,等著名作品。他的作品气势磅礴，人物众多，心理描写逼真、细腻，在世界文学史上有巨大影响。,你知道吗？,穷人,的写作年代，正是俄国历史上最黑暗的时期。以沙皇为代表的贵族、资产阶级吮吸人民的血汗，生活奢华而堕落；广大劳动人民生活极端贫困，然而他们的道德情操却高尚淳朴。,穷人,这篇小说真实地反映了这一历史时期劳动人民的苦难生活和他们的高尚品德。,你知道吗？,自学提示,1,：,1,、自由读课文，学会生词；联系上下文或查字典理解不懂的词语。,2,、课文是按什么顺序写的，主要讲了一件什么事？,我会读,舒适 搁板 勉强 抱怨 倾听 掀起,魁梧 撕破 倒霉 严肃 忧虑 湿淋淋、,心惊肉跳 自言自语 自作自受 缝缝补补,课文中的穷人指的是谁？从哪些描写中可以看出他们贫穷？,自学提示,2,：,填空：,桑娜和渔夫从早到晚的干活，还只能；孩子们没有；吃的是，菜鱼。西蒙的两个孩子她一个人张罗，如今又加上病。寡妇的日子！一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从垂下来。母亲的临死的时候，拿盖在他们的身上，还用包住他们的小脚。,自学提示,3,：,课文只写了穷人的穷吗？你认为他们穷吗？默读课文，说说桑娜和她的丈夫给你留下了什么样的印象？,快速朗读读课文，找出描写环境、人物对话、心理活动的句子，用“,”,画出来。,自学提示,4,：,环境描写：,屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。,心理描写：,她忐忑不安地想：,“,他会说什么呢？这是闹着玩的吗？五个孩子已经够他受的了,是他来啦？,不，还没来,!,为什么把他们抱过来啊？,他会揍我的,!,那也活该，我自作自受,嗯，揍我一顿也好,!,”,对话描写：,“,你知道吗？,”,桑娜说,，,“,咱们的邻居西蒙死了。,”,“,哦,？,什么时候,？,”,“,我也不知道，大概是昨天。唉,!,她死得好惨哪,!,两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小,一个还不会说话，另一个刚会爬,”,桑娜沉默了。,渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。,“,嗯，是个问题,!,”,他搔了搔后脑勺说,，,“,嗯，你看怎么办,？,得把他们抱来,，,同死人呆在一起怎么行,!,哦,，,我们,，,我们总能熬过去的,!,快去,!,别等他们醒来,。,”,但桑娜坐着一动不动。,“,你怎么啦,？,不愿意吗,？,你怎么啦,，,桑娜,？,”,“,你瞧,，,他们在这里啦,。,”,桑娜拉开了帐子,。,理解句子：,哦，我们，我们总能熬过去的！”,这个“熬”字说明：他为了抚养邻居家的孩子，准备过更艰苦的日子，准备付出更多的劳动。,他与妻子同样有着一颗甘愿自己受苦也要帮助他人的高尚的心。）,小练笔：,渔夫和妻子桑娜收养了邻居西蒙的两个孤儿，以后的日子将是何等的难熬，相信此刻同学们的心中都充满了无限的忧虑。请大家打开想象的翅膀，续写“桑娜拉开了帐子”以后。,注意续写时要把握故事情节的主线，把握人物的性格特点。,