单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,光的折射,说课课件,光的折射说课课件,1,光的折射,四十一中 黄伟民,光的折射四十一中 黄伟民,2,一、站在课程高度说教材,二、结合学情说教学目标,三、结合情境创设说教学方法和手段,四、依据理念说教学流程,五、依据课标说教材整合,一、站在课程高度说教材二、结合学情说教学目标三、结合情境,3,站在课程高度说教材,说教材的地位和作用,光的折射,是在学习了光的传播、光的反射现象之后进行的，这样符合学生的认知规律，由浅入深，由易到难。是解释日常生活中许多光现象的基础，同时又为学习下一章透镜成像奠定了基础。本节教材为以后几节课学习做了充分准备，所以本节是本单元教学的重点。在教材中，有承上启下的作用。,站在课程高度说教材说教材的地位和作用 光的折射是在学,4,结合学情说教学目标,一,、学情分析,、知识与技能,、过程与方法,、情感态度与价值观,二,、说教学目标,三,、说教学重点、,3333,难点,结合学情说教学目标一、学情分析二、说教学目标三、说教学重点、,5,教学目标和重难点,知识与技能,1.,知道光的折射现象，通过实验，认识光的折射规律。会画光的折射光路图,2.,了解生活中光的折射现象，并能用光的折射规律进行解释。,过程与方法,1,、通过学生设计实验过程进一步提高学生设计实验的能力和学会进行光学实验的方法。,2,、通过探究光的折射规律，培养学生从物理现象中归纳简单的科学规律，并能用已知的科学规律去解释简单问题的能力。,情感、态度、价值观,通过对“海市蜃楼”等自然现象的理论解释，激发学生对科学的求知欲，养成乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理的习惯。,教学重点,光的折射规律的建立 光的折射规律的理解,教学难点,利用光的折射规律画图，解释生活中的现象,教学目标和重难点,6,结合情境创设说教学方法和手段,（一）教学方法,（二）学法指导,结合情境创设说教学方法和手段,7,教学流程,教学流程,8,教学流程,课堂小练，温习旧知,创设情境，引入新课,师生互动，探索新知,合作探究，获知规律,运用理论，联系实际,回忆要点，谈谈收获,应用新知 学以致用,教学流程课堂小练，温习旧知创设情境，引入新课师生互动，探索新,9,教学流程,一、课堂小练，温习旧知,2,、光射到物体表面时会发生,现象,。,发生这个现象时遵循,定律,此定律的内容是,:,反射光线与入射光线法线在,；反射光线和入射光线分居法线,；反射角,入射角。,1,、光在同一种介质中沿,传播,.,光的反射是光在同一种介质中传播的现象。,课前小练,教学流程一、课堂小练，温习旧知2、光射到物体表面时会发生,10,教学流程,二、创设情境，引入新课,小魔术导入设计,教学流程二、创设情境，引入新课小魔术导入设计,11,教学流程,三、师生互动，探索新知,杯水生金,初步体验设计,杯水生”金”现象,教学流程三、师生互动，探索新知杯水生金初步体验设计杯水生”金,12,教学流程,四、合作探究，获知规律,分组实验器材,分组实验设计,激光笔,烧杯水,激光笔,PH,板,教学流程四、合作探究，获知规律分组实验器材分组实验设计激光笔,13,教学流程,五、运用理论，联系实际,渔夫叉鱼小组活动,教学流程五、运用理论，联系实际渔夫叉鱼小组活动,14,五、运用理论，联系实际,渔夫叉鱼器材,小组叉鱼活动设计,鱼缸,假鱼,PH,板,鱼叉,五、运用理论，联系实际渔夫叉鱼器材小组叉鱼活动设计鱼缸假鱼P,15,教学流程,五、运用理论，联系实际,生活中的折射现象,教学流程五、运用理论，联系实际生活中的折射现象,16,六、回忆要点，谈谈收获,这节课,使我感触最深的是,.,我感到最困难的是,.,我学会了,.,我还想知道,.,学生自我总结,在班上交流,.,小结设计,六、回忆要点，谈谈收获这节课使我感触最深的是.小,17,七、应用新知 学以致用,课堂训练设,计,七、应用新知 学以致用课堂训练设计,18,课下作业设计,海市蜃楼,彩虹的形成,课下作业设计海市蜃楼彩虹的形成,19,板书设计,光,界面,水,空气,板书设计 光界面水空气,20,教材整合,教材整合,21,教材整合设计,4,大亮点,情境创设,亮,点,1,探究实验,亮,点,2,叉鱼活动,亮,点,3,亮,点,4,板书设计,教材整合设计4大亮点情境创设亮探究实验亮叉鱼活动亮亮板书设计,22,祝各位评委,老师：工作顺利，万事如意！,谢谢,祝各位评委,老师：工作顺利，万事如意！,23,只要你想想一个人一生中有多少事务是不能仅靠自己去做的，就可以知道友谊有多少益处了。培根,在任何时候都要坚信：“方法会比困难多一点”。,宁可笑着流泪，绝不哭着后悔。,共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。奥斯特洛夫斯基,让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。,绝大多数人，在绝大多数时候，都只能靠自己。,变老并不等于成熟，真正的成熟在于看透。,重要的不是发生了什么事，而是要做哪些事来改善它。,培育参天的大树要从幼苗护起，呵护幼小的心灵应把点滴看重。邵坤,能为别人设想的人，永远不寂寞。,身体健康，,学习进步！,只要你想想一个人一生中有多少事务是不能仅靠自己去做的，就可以,24,