语文园地八,语文园地八,钩（钩子）,金铲（铲子）,u,chn,钩（钩子）金铲（铲子）uchn,梅（梅花）,木柿（柿子）,mi,sh,梅（梅花）木柿（柿子）mish,源（源头）,水涨（涨潮）,yun,zhn,源（源头）水涨（涨潮）yunzhn,炬（火炬）,火灿（灿烂）,j,cn,炬（火炬）火灿（灿烂）jcn,垮（垮掉）,土坟（坟墓）,ku,fn,垮（垮掉）土坟（坟墓）kufn,我发现：,第一排的两个字都是“钅”旁，都与金属有关；第二排的两个字都是“木”旁，都与树木有关；第三排的两个字都是“氵”旁，都与水有关；第四排的两个字都是“火”旁，都与火或光有关；第五排的两个字都是“土”旁，都与土有关。,我发现：第一排的两个字都是“钅”旁，都与金属有关；第,读一读下面的词语，选择一两个说句子。,忽然 突然,立刻 马上,一瞬间 一眨眼,逐渐 渐渐,慢慢 徐徐,慢吞吞 慢悠悠,shn,zh,x,tn,yu,读一读下面的词语，选择一两个说句子。忽然 突然立刻 马上,我发现：,这六组词语都是近义词。第一排的三组近义词都表示时间短或动作很快。第二排的三组词语都表示时间长或动作缓慢。,我会说：,秋天到了，树叶渐渐变黄了。,火烧云的变化太快了，明明看见了一匹马，一眨眼就不见了。,我发现：这六组词语都是近义词。第一排的三组近义词都表,读句子，想象画面，再仿照例句写一写。,最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。,李明杰,_,_,跑进了教室。,很着急,匆匆忙忙,读句子，想象画面，再仿照例句写一写。最后一个太阳害怕极了，慌,我发现：,例句中前面一个加点词是某种心理，后面一个加点词是这种心理下产生的动作表现。,我发现：例句中前面一个加点词是某种心理，后面一个加点,神 祖 礼 福,补 袜 衫 被,冰 冷 冻 凉,海 流 洒 滴,怎样区分带“礻”与“衤”、“冫”与“氵”的字？,神 祖 礼 福补 袜 衫 被冰 冷 冻 凉,左边第一组都是“,礻,”部，与祭祀或礼仪有关；第二组是“,衤,”部，与衣服、布料有关。右边第一组是“,冫,”部，与寒冷有关；第二组是“,氵,”部，与水有关。,左边第一组都是“礻”部，与祭祀或礼仪有关；第二组是“,舟夜书所见,清,查慎行,月黑见渔灯，孤光一点萤。,微微风簇浪，散作满河星。,zh shn,舟夜书所见清查慎行月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散,【,作者简介,】,查（,zh,）慎行,（,1650-1727,），清代诗人。原名嗣琏，字夏重，后改名慎行，字悔余，号初白。浙江海宁人。早年从军西南，又游遍大江南北，所以他的许多诗是通过旅行见闻来描写山川风景的。,【作者简介】查（zh）慎行（1650-1727），,【,译文,】,漆黑的夜晚，一盏渔灯闪现在河面上，那盏渔灯发出的孤零零的光亮就像萤火虫似的，静静地映在河面上。一阵微风吹来，河面漾起了层层细浪，原来像萤火虫那样的一点光亮散开了，变成了无数颗星星，在河面闪动。,【译文】漆黑的夜晚，一盏渔灯闪现在河面上，那盏渔灯发,李 时 珍,（原文略，见教材第,114,页）,李 时 珍,【,解词释义,】,救死扶伤：,扶：扶助，照料。救活快要死的，照顾受伤的。现用以形容医务工作者全心全意为病人服务的革命人道主义精神。,解除：,去掉；消除。,【解词释义】救死扶伤：扶：扶助，照料。救活快要死的，照顾受伤,志愿：,志向和愿望。,留心：,注意。,严寒酷暑：,非常冷或非常热的天气或季节。,志愿：志向和愿望。留心：注意。严寒酷暑：非常冷或非常热的天气,【,主题解说,】,本文讲述了李时珍边行医边研究药物，用了二十七年时间编写出,本草纲目,，为人类做出杰出贡献的事，表现了李时珍不怕困难，勇于探索和实践的精神。,【主题解说】本文讲述了李时珍边行医边研究药物，用了二,我的阅读卡,阅读时间,和谁一起读,我的问题,我的收获,1.,李时珍为什么要立志学医？,李时珍看到医生能救死扶伤，解除病人的痛苦。,我的阅读卡阅读时间和谁一起读我的问题我的收获1.李时珍为什么,我的问题,我的收获,2.,为什么李时珍最终会写成,本草纲目,？,李时珍注意积累经验，还到各地采药；走遍千山寻找药材，拜访医生、农民、渔民和猎人；冒生命危险尝药材、判断药性和药效。正是因为李时珍做了这样充足的准备，具有忘我精神和严谨治学的态度，他才最终写成了,本草纲目,。,我的问题我的收获2.为什么李时珍最终会写成本草纲目？,