,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2017/5/23,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,10.1,浮力,10.1浮力,1,学习目标,1,了解生活中的浮力；,2,了解如何用弹簧测力计测量浮力；,3,理解浮力的产生原因；,4,初步探究浮力大小和什么因素有关。,学习目标 1了解生活中的浮力；,2,自学指导（一）,阅读课本,P49-50,浮力,部分并完成下列目标,1,、什么是浮力？,2,、浮力怎样测量？说出测量浮力的表达式,3,、说出浮力的方向,4,、说出浮力的产生原因和表达式,自学指导（一）阅读课本 P49-50浮力部分并完成下列目标,3,一、浮力,（,F,浮,）,1,浮力：浸在液体中的物体受到液体对物体向上浮的力叫浮力。,2,符号：,F,浮,3,用弹簧测力计测浮力：,F,浮,=,G,F,拉,一、浮力（F浮）1浮力：浸在液体中的物体受到液体对物体向上,4,5,浮力的施力物体：,液体,6,浸在气体中的物体也受到气体对物体的浮力。,4,浮力的方向：,竖直向上,5浮力的施力物体：液体6浸在气体中的物体也受到气体对物体,5,四个侧面所受压力关系,F,合,=0,边长为,L,的立方体位于水面下,h,深处,上、下两面所受压力关系,p,向上,p,向下,F,向上,F,向下,F,浮,=,F,向上,-,F,向下,F,向下,F,向上,二、浮力的产生,浮力是液体对物体的压力的合力,h,L,四个侧面所受压力关系F合=0边长为L的立方体位于水面下h 深,6,下列关于浮力的说法中正确的是,(,),A.,浮力都是由水产生的,B.,在不同液体中浮力的方向会不同,C.,只有固体才会受到浮力作用,D.,浮力方向与重力方向相反,下列关于浮力的说法中正确的是(),7,在弹簧测力计的挂钩下悬挂一个盛有水的小水桶,用一细线拴一铁球,当用手提细线上端将小球从空气中缓慢浸没在水中,使其静止,且不与桶壁、桶底接触,水未溢出。此时弹簧测力计示数,(,选填,“,增大,”“,减小,”,或,“,不变,”),增大,在弹簧测力计的挂钩下悬挂一个盛有水的小水桶,用一细线拴一铁球,8,在研究浮力产生的原因时,做了如图所示的两个实验,:,持两端蒙上绷紧程度相同的橡皮膜的玻璃筒浸没在水中,当玻璃筒沿不同方向放置时,玻璃筒两侧的橡皮膜可能处于水中不同深度。,在研究浮力产生的原因时,做了如图所示的两个实验:持两端蒙上绷,9,由甲图说明,。,在同一深度,水对玻璃筒两侧的橡皮膜的压力相等,由甲图说明。在同一深度,水对玻璃筒两侧的橡皮膜的压,10,由乙图说明,水对玻璃筒下表面橡皮膜向上的压力大于对玻璃筒上表面橡皮膜向下的压力,由乙图说明,水对玻璃筒下表面橡皮膜向上的压力大于对,11,正是由此产生了一个对玻璃筒,向,的浮力,所以浮力大小等于玻璃筒在水中受到的,。,上,向上和向下的压力差,正是由此产生了一个对玻璃筒上向上和向下的压力差,12,重,10 N,的木球静止在水面上,在图中画出它所受浮力的示意图,重10 N的木球静止在水面上,在图中画出它所受浮力的示意图,13,两个物体分别挂在弹簧测力计上，将它们同时浸没在水中，发现两个弹簧测力计的示数的减小值相同。由此可以判断（）,A.,两物体受的浮力一定相同,B.,两个物体一定是等重的,C.,浸在水中时，弹簧测力计示数是相同的,D.,两个物体一定处在液体中相同深度,两个物体分别挂在弹簧测力计上，将它们同时浸没在水中，发现两个,14,小明用弹 簧测力计吊着一物块在空气中称时，读数为,3N,，当把物块浸没在煤油中 称时，读数为,2.5N,，此时物块受到煤油的浮力为,_N,；,小明用弹 簧测力计吊着一物块在空气中称时，读数为3N，当把,15,如图,2,所示，用弹簧测力计悬挂重,8N,的金属块浸入水中，静止时弹簧测力计的示数为,5 N.,此时金属块所受浮力的大小和方向是,A,8 N,，竖直向上,B,5 N,，竖直向下,C,3 N,，竖直向下,D,3 N,，竖直向上,如图2所示，用弹簧测力计悬挂重8N的金属块浸入水中，静止时弹,16,自学指导（二）,阅读课本,P50-52,决定浮力大小的因素,部分,1,、猜想浮力大小的决定因素,2,、简单设计实验并描述实验的操作过程,3,、观察演示实验，说出实验现象并总结结论,自学指导（二）阅读课本P50-52决定浮力大小的因素部分,17,三、探究浮力的大小与哪些因素有关,把空饮料罐用手按入水桶，饮料罐进入水中越深，手的感觉有什么变化？,分析一下，浮力大小和什么因素有关？,提出问题,三、探究浮力的大小与哪些因素有关把空饮料罐用手按入水桶，饮料,18,猜 想,水,酒精,浓盐水,弹簧测力计,实验器材,圆柱体,猜 想水酒精浓盐水弹簧测力计实验器材圆柱体,19,实验方法,控制变量法,1,探究浮力与物体浸没后的深度的关系,实验过程,G=10N,实验方法控制变量法1探究浮力与物体浸没后的深度的关系实验过,20,F=6N,F=6N,F=6N,水,水,水,F=6NF=6NF=6N水水水,21,结论：,浮力大小与物体浸没水中后的深度无关。,结论：,22,2,探究浮力与物体浸在液体中的体积的关系,G=12N,2探究浮力与物体浸在液体中的体积的关系G=12N,23,F=8N,F=6N,F=4N,水,水,水,F=8NF=6NF=4N水水水,24,结论：,在同一液体中，物体浸在液体中的的体积越大，浮力越大。,结论：,25,3,探究浮力与液体密度的关系,G=10N,3探究浮力与液体密度的关系G=10N,26,F=6N,F=8N,F=4N,酒精,水,盐水,F=6NF=8NF=4N酒精水盐水,27,结论：,物体排开液体体积一定时，液体密度越大，浮力越大。,结论：,28,物体在液体中所受的,浮力大小，,跟它,浸在液体中的体积,有关，跟,液体的密度,有关。浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大。,实验结果表明,物体在液体中所受的浮力大小，跟它浸在液体中的体积有关，跟液体,29,你认为利用如图所示的这套器材可以用于探究以下哪个问题,(,),A.,浮力的大小与物体密度的关系,B.,浮力的大小与物体浸没在水中深度的关系,C.,浮力的大小与物体形状的关系,D.,浮力时大小与液体密度的关系,你认为利用如图所示的这套器材可以用于探究以下哪个问题(),30,小华同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯,(,分别装有一定量的水和煤油,),对浸在液体中的物体所受的浮力进行探究。探究过程如图所示。,小华同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装,31,浮力(物理ppt课件),32,(1),由如图所示的实验过程可知,金属块在煤油中受到的浮力是,N,。,(2),通过分析如图所示中,两项,说明浮力大小跟液体的密度有关。,2.4,B,和,C,(1)由如图所示的实验过程可知,金属块在煤油中受到的浮力是,33,甲、乙、丙、丁是四个体积、形状相同而材料不同的球，把它们投入水中静止后的情况如图,3,所示，它们中所受浮力最小的是（）,A.,甲,B.,乙,C.,丙,D.,丁,甲、乙、丙、丁是四个体积、形状相同而材料不同的球，把它们投入,34,一名初中生游泳时所受到浮力的大小约为,A,5,牛,B,50,牛,C,500,牛,D,5000,牛,一名初中生游泳时所受到浮力的大小约为,35,跳水运动员入水的过程中，他所受浮力,F,随深度,h,变化的关系如图所示，其中正确的是（）,A,B,C,跳水运动员入水的过程中，他所受浮力F随深度h变化的关系如图所,36,如图,3,所示，金鱼缸中小金鱼口中吐出的小气泡，在升至水面的过程中体积逐渐变大，这个过程中气泡所受浮力将（）,A.,不变,B.,变大,C.,变小,D.,无法确定,如图3所示，金鱼缸中小金鱼口中吐出的小气泡，在升至水面的过程,37,2012,年,3,月,25,日，卡梅隆乘坐“深海挑战者”号深潜器潜人马里亚纳海沟,11000m,深处。下潜过程中，卡梅隆发现深潜器发生越来越明显的收缩，则深潜器受到的海水压强和浮力的变化情况是（设海水密度不变）（）,A,压强越来越大，浮力越来越小,B,压强越来越大，浮力越来越大,C,压强越来越小，浮力越来越小,D,压强越来越小，浮力越来越大,2012年3月25日，卡梅隆乘坐“深海挑战者”号深潜器潜人马,38,把体积大小相同的软木球和铜球投入水中，当它们在水中静止时，其所受浮力,(A),铜球大于木球；,(B),木球大于铜球；,(C),铜球等于木球；,(D),不能确定。,把体积大小相同的软木球和铜球投入水中，当它们在水中静止时，其,39,将空矿泉水瓶慢慢压入水中，直到完全浸没。下列对矿泉水瓶受到的浮力分析不正确的是（）,A,矿泉水瓶受到水对它的浮力,B,浮力的方向竖直向上,C,排开水的体积越大，受到的浮力越大,D,浸没后,，压入越深，受到的浮力越大,将空矿泉水瓶慢慢压入水中，直到完全浸没。下列对矿泉水瓶受到的,40,读书忌死读，死读钻牛角。叶圣陶,稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。,如果我们能够勇敢地去爱，坚强地去宽容，大度地去为别人的快乐而高兴，明智地理解身边充满爱意，那么我们就能够取得别的生物所不能取得的成就。,每个人的一生都有许多梦想，但如果其中一个不断搅扰着你，剩下的就仅仅是行动了。,你生命的前半辈子或许属于别人，活在别人的认为里。那把后半辈子还给你自己，去追随你内在的声音。,自己的饭量自己知道。苏联,运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。,战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要象和风一样温柔。,学会让自己安静，把思维沉浸下来，慢慢降低对事物的欲望。把自我经常归零，每天都是新的起点，没有年龄的限制，只要你对事物的欲望适当的降低，会赢得更多的求胜机会。,乐观者在灾祸中看到机会，悲观者在机会中看到灾祸。,身体健康，,学习进步！,读书忌死读，死读钻牛角。叶圣陶身体健康，,