单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,ppt课件,*,现代文阅读期末复习（一）,赏析句子,1,ppt课件,现代文阅读期末复习（一）赏析句子1ppt课件,1.,（,10,月月考）,一支金色的钢笔,第,3,题 从修辞的角度赏析句子,。,她开始躲我，面色仓皇、神情狼狈，像是春花躲着秋风一般，硬生生要隔一个夏季。,2.,（,11,月期中考）,济南的冬天,第,11,题,赏析画线句子。,这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。,3.,秋天的怀念,课后研讨与练习二 第,2,题 结合上下文做具体分析。,母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听我的动静。,4.,走一步再走一步,导学案面,P59,合作探究,2,请找出文中的环境描写，赏析其作用。,时间一分一秒地过去了,暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。,旧题回顾：,2,ppt课件,1.（10月月考）一支金色的钢笔第 3题 从修辞,1.,学习从不同角度赏析句子的表达效果,学习目标：,2,.,探究答题方法，提升答题能力。,3,ppt课件,1.学习从不同角度赏析句子的表达效果,预习检测：现场阅兵,结合具体语境，分析下列句子的表达效果。,（,2,）温丝莱特听着，,哭成了一个泪人,4,ppt课件,预习检测：现场阅兵 结合具体语境，分析下列句子的表达效果。4,赏析角度之一：从,修辞,入手,修辞,手法（写出了）,内容,（表达了）,感情,小组合作学习,+,个人展示：,5,ppt课件,赏析角度之一：从修辞入手修辞手法（写出了）内容（表达了,比喻,：把,A,比作,B,，生动形象的写出了某某事物的,特征，表达了（,作者,|,“我”,|,句中人物,）的,感情。,拟人,：把,人格化，赋予,以人的情态，生动形象的写出了某物的,特点，表达了,作者,|,“我”,|,句中人物,的,思想,|,感情。,夸张,：突出某事物,XX,的特征，加强了,感情。,排比,：增强了文章的气势，强调突出人或事物的,特点，更加突出要表达的感情。,反复,：加强节奏感，强调突出,感情。,对偶,：对仗工整，句式整齐，音韵和谐，读起来朗朗上口。,设问,：设悬念，引起读者的思考和注意。,反问,：加强语气，增强文章情感的表达。,6,ppt课件,比喻：把A比作B，生动形象的写出了某某事物的 特征,2,、,他,（哑巴）,的名字就像秋日蝴蝶的羽翼一样脆弱，渐渐地被风和寒冷给催折了。,哑巴与春天,当堂练习一：,1,、,春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。,春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。,春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去,。,春,7,ppt课件,2、他（哑巴）的名字就像秋日蝴蝶的羽翼一样脆弱，渐渐地,人物描写方法,：外貌、语言、神态、动作、心理描写。,答题格式：,描写方法,+,内容,+,情感,（性格、心情、形象、品质）,赏析角度之二：从人物,描写方法,入手,8,ppt课件,人物描写方法：外貌、语言、神态、动作、心理描写。答题格式：,母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活。”,例如：,秋天的怀念,课后研讨与习题二 第,3,题,答题格式：,描写方法,+,内容,+,情感,（性格、心情、形象、品质）,运用了,动作描写,，“扑”和“抓”生动形象地,写出了,母亲对“我”的无比牵挂。,语言描写,“好,好儿活”反复出现，写出母亲对儿子的担忧与鼓励,表达了母亲内心的坚强与无奈，也表现了母爱的,伟大。,9,ppt课件,母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩,当堂练习二：,1,、她憔悴的脸上显出央求般的神色。,秋天的怀念,2,、他有四五十岁的样子，出奇地黑，出奇的,瘦，脖子长长的。那上面裸露的青筋常让我联,想到是几条蚯蚓横七竖八地匍匐在那里。,哑巴与春天,10,ppt课件,当堂练习二：10ppt课件,动词 形容词 副词 叠词 等,富有表现力的词语,词的本义,+,语境义,+,情感,（心理、性格、心情）,赏析角度之三：抓关键词,11,ppt课件,动词 形容词 副词 叠词 等富有表现力的词语词,1,、赏析下列句子的表达效果。,和一小块面，倒点白酒，滴几滴香油，做成鱼饵。,我的童年才是真正的童年,当堂练习三：,抓关键词,2,、赏析加点词语的表达效果。,没活干时，他就笑眯眯地瞅着我，那目,光就,柔柔软软,地撒了我一身。,继父,12,ppt课件,1、赏析下列句子的表达效果。当堂练习三：抓关键词2、赏析加点,3,、分析下列加点词语的表达效果。,偶尔从书页间抬头，看到无数开放的木棉像无数张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到,肆无忌惮,的样子。,燃烧的木棉,当堂练习三（升级版）：,注意审题,4,、赏析文中画线的句子,红的绿的半红的枣儿缀满那枣树的枝叶间，,把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色的瀑布。,石崖上的枣树,13,ppt课件,3、分析下列加点词语的表达效果。当堂练习三（升级版）：,5,、赏析句子的表达效果。,偶尔从书页间抬头，看到无数开放的木棉像无数张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到肆无忌惮的样子。,燃烧的木棉,当堂练习三（再升级版）：,注意审题,6,、从用词的角度赏析句子,红的绿的半红的枣儿缀满那枣树的枝叶间，,把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色的瀑布。,石崖上的枣树,14,ppt课件,5、赏析句子的表达效果。当堂练习三（再升级版）：注意审,动词 形容词 副词 叠词,等,富有表现力的词语,词的本义,+,语境义,+,情感,（心理、性格、心情）,赏析角度之三：抓关键词,15,ppt课件,动词 形容词 副词 叠词 等富有表现力的词语词,赏析角度之四：环境描写的赏析,时间一分一秒地过去，暮色开始四合。,在一片寂静中,暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的,大地越来越暗。,16,ppt课件,赏析角度之四：环境描写的赏析 时间一分一秒地过,1.,先,概括描写的内容（交代了相关时间、地点、天气等）；,2.,再,渲染了,气氛，烘托人物,的心情。,3.,内容上：推动情节发展，表现人物性格，突出了文章主题。,4.,结构上：和上文,相照应，,或者,为下文写,作铺垫。,17,ppt课件,1.先概括描写的内容（交代了相关时间、地点、天气等）；2,1,、,天色愈暗，气温愈低，到了傍晚，气温居然降至,6,C,。那种刺骨的寒风夺命似地想把人的脸皮整层刮掉,，（,我冷得几乎连血液也凝结了。）,交代,故事发生的时间是傍晚,，渲染,了天气的寒冷，,为下文“,我”因女儿迟到而心生怨气,作铺垫,，,推动了情节的发展。,当堂练习四：,18,ppt课件,1、天色愈暗，气温愈低，到了傍晚，气温居然降至6C。,语文之美，就在于品味文字句段间流淌的韵味。,赏析角度之,5,、,6,、,7,19,ppt课件,语文之美，就在于品味文字句段间流淌的韵味。赏析,