单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,云南的歌会,沈从文,作者介绍：,沈从文，,现代作家、历史文物研究家,，苗族，湖南凤凰人，历任北京大学教授。代表作有,小说集,边城,、散文集,湘行散记,、论著,中国古代服饰研究,。曾两度被提名为诺贝尔文学奖评选侯选人。,速读课文完成下列问题：,标段落，圈画生字词,画出你喜爱的句子，并赏析。,赏析下列句子：,声音虽极其轻柔，合起来却如一片松涛，在微风荡动中舒卷张弛不定，有点龙吟凤哕意味。,比喻，将无形的声音比作有形的松涛，借描绘松涛刻画出声音虽小但雄浑有力，气势恢宏的特点。,赏析下列句子：,土坎边的粉蓝色报春花，在轻和微风里不住点头，总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的。,拟人，显得活泼生动，它的蓝色令人疑心“是有意模仿天空而成的”，更是奇特的联想，让人感受到了花的灵性和花色的纯净。,赏析下列句子：,最有意思的是云雀，时常从面前不远草丛中起飞，一面扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，向碧蓝天空中钻去，仿佛要一直钻透蓝空。,比“起飞”、“扶摇”、“盘旋”、“唱歌”、“钻”等动词把云雀轻捷的身姿、悦耳的鸣叫描绘得栩栩如生。,再读课文完成下列问题：,作者写了哪几种,不同场合,听到的民歌？请分别用四字短语概括。,这几种民歌的,演唱方式,与,内容分别是,什么？,作者写这几种民歌时，,表现重点,有何不同？,同现在演唱会相比，云南的歌会有何不同？,三种场合,演唱方式,演唱内容,表现重点,山路,漫歌,村寨,传歌,悦耳动听的山歌,十二月花,和本地好听的曲子等,山野,对歌,多是情歌酬和,唱歌人,唱歌的环境,唱歌的场面,同现在演唱会相比，云南的歌会有何不同。,地点不同：山坡上、山路上、院子里,演员和观众：不特定，谁都可以参加,形式不同：对唱、赛歌、传歌,声光线的配合：无，只有天籁之音,云南的歌会有什么特色？文章表达了作者怎样的思想感情。,云南歌会淳朴自然、气势壮观，融自然、社会、人生于一体，散发着泥土的气息，有浓郁的地方色彩。,作者借云南的歌会，表达了作者对自然、对人、对艺术的品味与赞赏，抒写出生活的美好，人生的美好。,深入探究：,1,、在三种不同形式的歌会中，作者都进行了细腻的人物刻画。请跳读课文，画出你最感兴趣的一处人物描写，并说说其作用。,2,、“山野对歌”中作者重点写了“唱歌的人”，这样写有怎样的表达效果？,3,、课后练习三,4,、课后练习二,1,、在三种不同形式的歌会中，作者都进行了细腻的人物刻画。请跳读课文，画出你最感兴趣的一处人物描写，并说说其作用。,山野对歌,年轻妇女。她一连唱败了三个对手，作者描写她胜利时轻松愉快的神态、唱歌时的动作。,既表现了山野对歌时活泼欢快的场面，更赞扬了朴素的劳动妇女的聪明机智。,1,、在三种不同形式的歌会中，作者都进行了细腻的人物刻画。请跳读课文，画出你最感兴趣的一处人物描写，并说说其作用。,山路漫歌,年赶马的女孩子。作者着力描写她们稚嫩的略带沙哑的嗓音。,突出山路漫歌时淳朴本色美。,1,、在三种不同形式的歌会中，作者都进行了细腻的人物刻画。请跳读课文，画出你最感兴趣的一处人物描写，并说说其作用。,村寨传歌,一个年过七十的吹鼓手。牙齿早脱光了，却十分热情地整本整套地唱歌。唱的内容不仅有爱情故事，而且还有嘲烟鬼，骂财主，样样在行，像个“歌库”,突出了村民们参加盛会的热情，同时也写出云南歌会代代传歌这一特色。,2,、“山野对歌”作者重点写了“唱歌的人”，这样写有怎样的表达效果？,以人衬景，烘托出活泼欢快的场面，描写出朴素动人的情景，表现出山野对歌的热烈与欢乐。,3,、课后练习三,是一种写实,为赶马车的女孩的歌唱创设了一个动人的情境，为女孩歌唱做铺垫。,以秀美的自然美光来烘托、映衬赶马女孩子清丽歌声。写山鸟的鸣唱与赶马女孩子的歌声交相应和，互为辉映，更能体现人与自然共处的和谐之美。,4,、课后练习二,第一段以工笔描绘为主，刻画细腻真实，作者态度隐含在字里行间。这段文字如同一副人物肖像画，写面容，写牙齿，写衣饰，笔笔细致，如在眼前。,第二段着力描写人物的神韵气度，流露出作者强烈的感情倾向，为了写出人物内在的精神风貌，作者运用了比喻、拟人等手法，意在写出人物空灵动人的精神之美。因此这段文字显得飘忽灵秀。,迤,西（）,糯,米（）,譬,喻（,）,蹲,踞,（）,熹,微（）酬,和,（,）,柞,木（）,饽,饽（,）铁,箍,（,）,龙吟凤,哕,（,）即物起,兴,（）,y,nu,p,j,x,h,zu,b,g,hu,xng,生字词：,作者写了哪几种,不同场合,听到的民歌？请分别用四字短语概括。,山野对歌,山路漫歌,村寨传歌,深入探究：,1,、文中提到的,三种,民歌演唱者、演唱地点、方式、内容分别是什么？,基训,P70,一、（,1,）,2,、基训,P69P70,六（,45,）,3,、基训,P71,二、（,2,）,4,、基训,P70,一、（,2,）,5,、基训,P69,五、（,2,）,2,、基训,P69P70,六（,45,）,第二段描写唱歌人“这种年轻女人,盘在头上”,这是一段人物的,_,描写，写了人物的面容、,_,、,_,。,你认为这段好在哪里？,细腻真实，笔触细致，如在眼前。,你认为这个少数民族农村妇女具有怎样的性格特征？,性情开朗、活泼、聪明、手脚勤快！,在这个对歌场面中，作者浓墨重彩描写唱歌人，有什么作用？,以人衬景，烘托出活泼欢快的场面，描写出朴素动人的情景，表现出山野对歌的热烈与欢乐。,肖像,牙齿,衣饰,3,、基训,P71,二、（,2,）,山野对歌中年轻妇女，山路漫歌赶马车的女孩子，村寨传歌年过七十的吹鼓手，作者在描写这三个人时，写作手法上有什么相同点和不同点？请结合文章内容分析。,相同点：,都对人物进行了细致的外貌描写。,不同点：,“,山野对歌”由点到面描写人物，赞美云南整个少数民族地区劳动妇女的勤劳、美丽智慧。,不同点：,“,山路漫歌”通过对云南美丽风光的描写侧面烘托赶马车女孩子的美丽及其歌声的优美动听。,不同点：,“,村寨传歌”对吹鼓手的描写重在对其年龄和会唱的歌之多，以此表现云南歌会参加人员广泛、风俗久远、为群众盛会的特色。,4,、基训,P70,一、（,2,）,第,4,段描写了怎样的自然风光？这些内容与“赶马女孩子的唱歌”有什么关系？,描写了天蓝、花美、鸟鸣的优美环境。,以秀美的自然美光来烘托、映衬赶马女孩子清丽歌声。写山鸟的鸣唱与赶马女孩子的歌声交相应和，更能体现人与自然共处的和谐之美。,5,、基训,P69,五、（,2,）,云南的歌会有什么特色？文章表达了作者怎样的思想感情。,云南歌会淳朴自然、气势壮观，融自然、社会、人生于一体，散发着泥土的气息，有浓郁的地方色彩。,作者借云南的歌会，表达了作者对自然、对人、对艺术的品味与赞赏，抒写出生活的美好，人生的美好。,具体分析：,1,、,P69,六（,1,）（,2,）（,3,）,2,、,P70,一（,4,）（,5,）（,6,）,1,、,P69,六（,1,）（,2,）（,3,）,阅读,23“,这是种生面别开的场所,还悠游自在，若无其事”回答问题。,文中第,2,段写的那种歌会形式？,“,这是种生面别开的场所,”,中,“,这,”,指什么？,“,唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。,”“,多,”,在文中是否可有可无？,“,种种不同方式,”,具体指什么？,对歌,“,对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。”,不是可有可无，“多”字在文中指云南对歌以情歌为主，但还有其他内容，与下文“也唱其他故事”照应，所以“多”字用的很准确周密。,种种不同方式具体指：见景生情，即物起兴；提问；互嘲互赞。,2,、,P70,一（,4,）（,5,）（,6,）,（,4,）赶马车的女孩子的歌声“有的还发哑带沙”，可作者为什么还说“淳朴本色美”？,（,5,）说说“金满斗会”的实质意义是什么？（原句回答）,因为在这种优美的环境气氛中，出口自然，不矫揉造作，不论唱什么，都带有原汁原味。,“,由老一代把记忆中充满智慧和热情的东西，全部传给下一辈。”,(6)“,声音虽极其轻柔，合起来却如一片松涛，在微风荡动中舒卷张弛不定，就有点儿龙吟凤哕意味”一句使用了什么修辞？有怎样的表达效果？,比喻的修辞，将无形的声音比作有形的松涛，体现了声音虽小却雄浑有力、气势恢宏的特点。,家庭作业：,基训写完！,