角的分类和画角,第,4,课时,1,使学生认识角的分类，掌握直角、平角、周角和锐角、钝角的特征，能判断一个角是什么角；帮助学生建立不同的角的空间观念。,2,使学生能掌握用量角器画角的方法，能用量角器画指定度数的角。,说一说，怎样用量角器测量角的度数？,1.,把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；,2.0,刻度线和角的一条边重合；,3.,角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。,你知道直角是多少度吗？量一量。,90,直角等于,90,。,把两根硬纸条钉在一起，使它们组成的角是直角。旋转其中的一条边，直到角的两条边在一条直线上为止。,这时形成的角包含了几个直角？是多少度？量一量。,这个角等于,180,。,这是,平角,，平角等于,180,。,锐角比直角小，锐角小于,90,。,钝角比直角大，比平角小。钝角大于,90,，小于,180,。,锐角、钝角与直角、平角有什么关系？,名称,角,类别,锐角,直角,钝角,平角,图形,特点,小于,90,等于,90,大于,90,，小于,180,等于,180,1,继续旋转平角的一条边，直到与它的另一条边,完全重合。,一条射线绕它的端点旋转一周所形成的角叫作,周角,。,周角,360,直角、平角和周角的大小有什么关系？,1,个周角,2,个平角,4,个直角,2,用量角器画一个,50,的角。,50,1.,先画一条射线，这是角的一条边；,2.,量角器的中心和射线的端点重合，,0,刻度线和射线重合；,3.,从,0,起找到要画的度数，作出标记，画出另一条边。,1.,右图中的角各是什么角？生活中还能找到这样的角吗？,周角,平角,2.,用三角尺或量角器分别画出,30,、,45,和,90,的角。,通过这节课的学习，你有哪些收获？,量角器量角很简单，角可分为五大类，,中心重合角的顶点，直、平、周角最特殊，,一条边对齐,0,刻度，锐角小于九十度，,角的度数看另一边。钝角介于直、平间。,