,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,中共青岛市委党校课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,中共青岛市委党校课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,中共青岛市委党校课件,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,中共青岛市委党校课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,中共青岛市委党校课件,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,中共青岛市委党校课件,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,中共青岛市委党校课件,提高领导干部创新思维能力,提高领导干部创新思维能力,创新与人类文明发展史,从钻木取火到蒸汽机的发明，从烽火台的狼烟到现代互联网技术，一部人类文明史，就是一部不断超越、不断创新的历史。,-,创新可以改变世界,2024/11/15,2,中共青岛市委党校课件,创新与人类文明发展史从钻木取火到蒸汽机的发明，从烽火台的狼烟,创新理论的提出及其重要意义,创新理论（,Innovation Theory,）,最早由美籍奥地利经济学家熊彼特在,1912,年的,经济发展理论,中提出。,创新是生产要素和生产条件的重要组合。把创新分为技术创新、市场创新和组织创新三大类。,-,创新，就是不同的生产要素的重新组合,2024/11/15,3,中共青岛市委党校课件,创新理论的提出及其重要意义创新理论（Innovation T,4,创新能力是领导干部必须具备的五种能力之一,创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。（十六大报告）,党的十七大要求领导干部具备五种能力：科学判断形势的能力、驾驭市场经济的能力、应对复杂局面的能力、依法执政的能力和立足大局,开拓创新,的能力（“总揽全局的能力”）。重视提高各级领导干部的,改革创新能力,和领导决策水平。,-,我们应该在工作中具有创新意识和创新行为，这是时代发展、工作岗位及职责对我们的要求。教育工作者、管理者尤其需要！,2024/11/15,4,中共青岛市委党校课件,4创新能力是领导干部必须具备的五种能力之一创新是民族进步的灵,5,创新能力及其构成要素,创新是一种能力，人们把它称为创新能力，又称创造力。它是指创造者进行创新活动的能力，也就是,产生新想法、新事物或新理论的能力。,创新能力包括三个构成要素：,创新意识,前提（想创新）,创新思维,核心（能创新和会创新）,创新实践,基础（结果）,2024/11/15,5,中共青岛市委党校课件,5创新能力及其构成要素创新是一种能力，人们把它称为创新能力，,6,本专题的主要内容,一、创新思维的涵义与意义,二、创新思维的要素与结构,三、提高领导干部创新思维能力的方法,2024/11/15,6,中共青岛市委党校课件,6本专题的主要内容一、创新思维的涵义与意义2023/10/9,7,一、创新思维的涵义与意义,（一）思维与创新思维,（二）创新思维的重大意义,2024/11/15,7,中共青岛市委党校课件,2024/11/15,中共青岛市委党校课件,7一、创新思维的涵义与意义2023/10/97中共青岛市委党,8,（一）思维与创新思维,1,、,思维：是大脑为了解决某个问题而进行的不同维度的、有秩序的思考。,2,、创新思维：即创造性思维，是指,突破常规和传统，不拘于既有的结论，,以新颖、独特的方式解决新问题的想法和思路,。,3,、人人都具备创新思维,创新思维与创新（广义与狭义）。,2024/11/15,8,中共青岛市委党校课件,8（一）思维与创新思维1、思维：是大脑为了解决某个问题而进行,9,某街道办的煤池子变花园,2024/11/15,9,中共青岛市委党校课件,2024/11/15,中共青岛市委党校课件,9某街道办的煤池子变花园2023/10/99中共青岛市委党校,10,（二）创新思维的重大意义,1,、创新思维是人类一切创新活动的基本前提。,创新思维是,人类所独具,的、区别于动物的本质属性。,没有思维的创新，人类的一切创新活动都无从谈起。,2,、创新思维是推进党的理论创新和实践创新的需要。,当今时代,国际竞争,日益激烈，,国内改革和建设,任务艰巨繁重，,我党面临的新情况新问题,将更为复杂多变。,领导干部只有强化创新思维，才能探寻到解决这些问题的新思路、新见解、新方法。,2024/11/15,10,中共青岛市委党校课件,2024/11/15,中共青岛市委党校课件,10（二）创新思维的重大意义2023/10/910中共青岛市,11,二、创新思维的要素与结构,（一）创新思维的,要素,（二）创新思维的结构,2024/11/15,11,中共青岛市委党校课件,11二、创新思维的要素与结构2023/10/911中共青岛市,12,（一）创新思维的要素,1,、,知识,创新思维的原材料。,2,、,思维能力,在创新思维活动中把各种不同的知识联系起来，即能思维和会思维。,3,、,非智力因素,（,EQ,）,包括动机、兴趣、情感、意志和性格等五种基本的心理因素。,4,、,外部环境因素,主要包括社会时代环境、家庭环境等。,2024/11/15,12,中共青岛市委党校课件,2024/11/15,中共青岛市委党校课件,12（一）创新思维的要素1、知识创新思维的原材料。202,13,（二）创新思维的结构,1,、目前普遍认为创新思维结构由,六,个部分构成：,发散思维、辩证思维、横纵思维、直觉思维、形象思维、逻辑思维,。,一个指针（,发散思维,）,解决思维的方向性，起指引作用,两条策略（,辩证思维,和,横纵思维,）,提供宏观的指导思想和微观的方法策略,三种思维方式（,形象思维,、,直觉思维,和,逻辑思维,）,构成创新思维过程的主体,2,、,这六个要素是按照一定的分工，彼此互相配合，每个要素发挥各自不同的作用，从而形成一个有机的整体,创新思维结构。,2024/11/15,13,中共青岛市委党校课件,13（二）创新思维的结构1、目前普遍认为创新思维结构由六个部,14,三、提高领导干部创新思维能力的方法,创新思维能力：是人们利用创新思维,发现问题、分析问题、解决问题,的能力。,2024/11/15,14,中共青岛市委党校课件,2024/11/15,中共青岛市委党校课件,14三、提高领导干部创新思维能力的方法2023/10/914,15,三、提高领导干部创新思维能力的方法,（一）掌握一定专业知识，拥有合理,知识结构,（二）敢于突破思维定势，善于转换思维视角,（三）掌握创新思维方法，强化创新思维训练,2024/11/15,15,中共青岛市委党校课件,15三、提高领导干部创新思维能力的方法（一）掌握一定专业知识,16,（一）掌握一定专业知识、拥有合理知识结构,对于领导干部来说，必须拥有有一定的知识基础：,一是在自己岗位职责内，要有较深的专业知识。（精深）,二是要有合理的知识结构。（广博）,-,即：理论知识、专业知识、科技知识,2024/11/15,16,中共青岛市委党校课件,16（一）掌握一定专业知识、拥有合理知识结构对于领导干部来说,17,（一）掌握一定专业知识、拥有合理知识结构,在工业经济条件下，人们从学校教育得到的知识的半衰期可能是,10-15,年，在知识经济条件下缩短为,5-7,年。,最近,30,年产生的知识量等于过去,2000,年产生的知识量的总和。预计到,2050,年，目前的知识量只占届时知识量的,1%,。,学习型社会（十六大）,学习型政党（十七届四中全会）,-,我们要不断学习，以跟上社会发展的步伐。,2024/11/15,17,中共青岛市委党校课件,2024/11/15,中共青岛市委党校课件,17（一）掌握一定专业知识、拥有合理知识结构在工业经济条件下,18,三、提高领导干部创新思维能力的方法,（一）掌握一定专业知识，拥有合理知识结构,（二）敢于突破思维定势，善于转换,思维视角,（三）掌握创新思维方法，进行创新思维训练,2024/11/15,18,中共青岛市委党校课件,2024/11/15,中共青岛市委党校课件,18三、提高领导干部创新思维能力的方法（一）掌握一定专业知识,19,1,、敢于突破思维定势，努力打破思维枷锁,思维定势就是人们习惯于按照固定的趋向去反映现实。,常规思维、传统思维、惯性思维等都属于思维定势。,“,从众、经验、权威、中庸,”,等思维定势，是创新思维的枷锁。,2024/11/15,19,中共青岛市委党校课件,191、敢于突破思维定势，努力打破思维枷锁思维定势就是人们习,20,思维定势体验,反穿衣服,-,人们一旦习惯某种方式之后，便不会再想着去改变。,-,打破原有习惯确实会让人感到非常别扭，甚至是不安。,-,尝试一下刻意的改变，也许会让我们获得意想不到的效果。,-,我们应该学会心平气和地,看待,那些似乎不太遵从习惯的人和事，并去检查一下自己的固有习惯。,2024/11/15,20,中共青岛市委党校课件,20思维定势体验反穿衣服-人们一旦习惯某种方式之后,21,思维定势对我们具有双重影响,积极方面：思维定势并不一定意味着思维障碍，因为绝大多数人的,90%,以上的行为是依赖于思维定势思考的结果，它能够带来心理活动的稳定性。,消极方面：妨害思维的灵活性，容易使人们产生思维惰性，戴上思维枷锁，从而锁住思维空间，使人墨守成规，难以涌出新思维。（社会主义改革的争论）,2024/11/15,21,中共青岛市委党校课件,21思维定势对我们具有双重影响积极方面：思维定势并不一定意味,22,1978,年,11,月，安徽凤阳梨园公社小岗生产队,18,位农民按下红手印的“包产到户”契约。,1979,年秋收，小岗村粮食总产由,1978,年的,3.6,万斤猛增到,13.2,万斤，人均收入由上年的,22,元跃升为,400,元。,2024/11/15,中共青岛市委党校课件,221978年11月，安徽凤阳梨园公社小岗生产队18位农民按,23,克服思维定势体验,九点连线,用四条连续相接的直线，一笔把这九个点连起来。每条直线必须相连，而且不能相互重叠。,0 0 0,0 0 0,0 0 0,2024/11/15,23,中共青岛市委党校课件,23克服思维定势体验九点连线用四条连续相接的直线，一笔把,2,、善于转换思维视角，尽力消除思维错觉,思维视角就是人们在思维起点上的切入角度。事物的复杂性体验,三角形画点,三角形画点：凭感觉在这个三角形的顶点与底线的中心位置画一个点。,2024/11/15,24,中共青岛市委党校课件,2、善于转换思维视角，尽力消除思维错觉思维视角就是人们,2,、善于转换思维视角，尽力消除思维错觉,-,对工作创新和思维的重要启发,*,如果我们不善于转换思维视角，就容易形成,思维错觉,，导致决策的不准确乃至失误。,*尽可能地不断变换思维视角，列举尽可能多的可能解释，力求避免那种仅凭第一感觉的单一解释。,*虽然有时候直觉性的第一感觉非常准确，也非常重要。,2024/11/15,25,中共青岛市委党校课件,2、善于转换思维视角，尽力消除思维错觉-对工作创新和思,26,转换思维视角体验,算钱币,有个人收购了两枚古钱币，后来又以每枚,60,元的价格售出。一枚赚了,20%,，一枚赔了,20%.,请问他是赚、赔还是平？,2024/11/15,26,中共青岛市委党校课件,26转换思维视角体验算钱币有个人收购了两枚古钱币，后来又,27,三、提高领导干部创新思维能力的方法,（一）掌握一定专业知识，拥有合理知识结构,（二）敢于突破思维定势，善于转换思维视角,（三）掌握创新思维方法，强化创新,思维训练,2024/11/15,27,中共青岛市委党校课件,2024/11/15,中共青岛市委党校课件,27三、提高领导干部创新思维能力的方法（一）掌握一定专业