单击此处编辑母版文本样式,第二级,2020-10-04,#,单击此处编辑母版标题样式,新时代劳动教育,理念篇,新时代劳动教育理念篇,1,乘风起航：用技能成就梦想,第五章,乘风起航：用技能成就梦想第五章,2,宋彪：技能成就梦想,1998,年,11,月，宋彪出生在安徽蚌埠市怀远县下面的一个小村庄。上小学时，他就喜欢拆拆装装。在学校里，宋彪的学习成绩并不算突出，,2014,年中考，他的分数仅比普通高中录取分数线高出几分。面对未来，宋彪与父亲长谈了一次，决定上职业学校。,2014,年,9,月，宋彪来到江苏省常州技师学院，成为机械工程系五年制模具设计与制造专业的一名学生。,2016,年,6,月，宋彪被学校选中，获得了参加第,44,届世界技能大赛江苏省选拔赛的资格。对于这个难得的机会，宋彪异常珍惜，最终以第一名的成绩，取得了代表江苏省参加全国选拔赛的机会。,课堂导入,宋彪：技能成就梦想课堂导入,3,2017,年,6,月，在国家集训队经过“,6,进,3”“3,进,2”“2,进,1”,三轮淘汰选拔赛，宋彪最终脱颖而出，成为代表国家出战第,44,届世界技能大赛工业机械装调项目的唯一正式选手。,2017,年,10,月，代表中国出征在阿联酋阿布扎比举行的第,44,届世界技能大赛，宋彪不畏强手，勇摘工业机械装调项目金牌，并在,1260,名参赛选手中以最高分捧回被称为“金牌中的金牌”的阿尔伯特,维达尔奖，成为获此殊荣的中国第一人，向世界展现了新时代中国青年工匠的风采，为国家赢得了荣誉。,2018,年,1,月，江苏省政府为他记个人一等功、授予“江苏大工匠”称号；江苏省人社厅认定宋彪副高级专业技术职称、晋升高级技师职业资格，成为江苏最年轻的副高级专业技术职称获得者。,课堂导入,2017年6月，在国家集训队经过“6进3”“3进2”“2进1,4,2019,年，宋彪荣获“中国青年五四奖章”。,宋彪的故事,也被人社部遴选为全国技工院校开学第一课读物。面对诸多荣誉，宋彪感慨良多：“经历这么多，我能感受到党和国家对于技能人才培养的重视和关怀。技能改变人生，技能成就梦想，从我的个人经历看，这条路选对了。”宋彪表示，接下来，他将珍惜荣誉，再接再厉，用自己的努力阐释新时代中国青年的工匠精神。,课堂导入,2019年，宋彪荣获“中国青年五四奖章”。宋彪的故事也被,5,【,想一想,】,（,1,）宋彪的故事对你有什么启发？,（,2,）你认同“技能成就梦想”这一观点吗？为第一节 大国尚技,【想一想】,6,1,大国尚技,2,练就过硬本领，用技能成就梦想,1 大国尚技2练就过硬本领，用技能成就梦想,7,职业教育经历了曲折而辉煌的发展历程。,新中国成立后至改革开放前，,职业教育处于,“小职教”,阶段。,改革开放以来，,进入,“大职教”,阶段。,新时代，,进入,“强职教”,阶段。,大国尚技,职业教育经历了曲折而辉煌的发展历程。新中国成立后至改革开放前,8,一、,职业教育的使命,大国尚技,经济的腾飞离不开千百万能工巧匠，社会的进步离不开数以亿计的高素质劳动者。,职业教育,，作为工匠的摇篮、技术技能人才成长的地方，肩负着,培养多样化人才、传承技术技能、促进就业的重要职责，承担着努力培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才的历史重任。,一、职业教育的使命大国尚技经济的腾飞离不开千百万能工巧匠，社,9,Q,A,&,提问,答疑,&,你如何看待我国职业教育的使命？作为一名职校生，你对自己的未来有何期许？,探究与分享,QA&提问答疑&你如何看待我国职业教育的使命,10,新中国成立后，以工业化为主要标志的社会主义建设，对各级各类人才提出了紧迫需求，为职业教育开辟了广阔天地。,二、职业教育的发展,大国尚技,新中国成立,70,多年来，职业教育取得历史性成就。,教育规模从小到大,，,办学层次从低到高,，,专业覆盖面从少到多,，,社会参与由寡到众,，,办学能力由弱变强,，,社会贡献由微到著。,新中国成立后，以工业化为主要标志的社会主义建设，对各级各类人,11,职业教育得到了党和政府的高度重视与大力支持。形成了,产教融合、校企合作、开放办学的体制机制，德技并修、工学结合、手脑并用的育人模式。,建设了一支,双师型教师队伍，形成了纵向贯通、横向融通的职教体系。,新中国成立,70,多年来，职业教育经过了,从初创走向成熟,的历史征程，,为建设新时代中国特色、世界水平的现代职业教育体系奠定了坚实基础，为实现中华民族伟大复兴提供了人才保障。,二、职业教育的发展,大国尚技,职业教育得到了党和政府的高度重视与大力支持。形成了产教融合、,12,2019,年,1,月，国务院印发,国家职业教育改革实施方案,（简称“职教,20,条”）。职业教育的重要性，被提高到了“没有职业教育现代化就没有教育现代化”的地位。,我国经济要靠实体经济作支撑，这就需要大量专业技术人才，需要大批大国工匠。从过去的“两弹一星”到今天的大飞机、大火箭；从,1990,年的亚运会到,2016,年的,G20,杭州峰会；从托幼到养老，从生产、销售到物流，从能源到通信,作为职校生，我们应看到自己身上所肩负的时代使命，努力学习，向劳模和“大国工匠”看齐，在自己的领域辛勤耕耘，为国家的发展贡献力量。,三、职业教育大有可为,大国尚技,2019年1月，国务院印发国家职业教育改革实施方案,13,Q,A,&,提问,答疑,&,你对自己的未来有何规划？谈谈应如何把自己的事业和国家的发展结合起来，在实现自我的同时承担起自己的时代使命。,探究与分享,QA&提问答疑&你对自己的未来有何规划？谈谈应如,14,1,大国尚技,2,练就过硬本领，,用技能成就梦想,1 大国尚技2练就过硬本领，,15,练就过硬本领，用技能成就梦想,一、,练就过硬本领,我们身处的新时代，是人人皆可出彩的“大舞台”。可以说，时代为我们施展才华、竞展风采提供了广阔舞台，为我们实现人生理想、创造美好生活打开了宽广空间。,如今，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术、新模式、新业态层出不穷。成就自己的人生理想，担当时代的神圣使命，,尤需我们努力学习掌握科学知识，提高内在素质，锤炼过硬本领，使自己的思维视野、思想观念、认识水平跟上越来越快的时代发展。,练就过硬本领，用技能成就梦想一、练就过硬本领 我,16,榜样故事,职校生进清华当实训老师：,通百才不如专一门,练就过硬本领，用技能成就梦想,榜样故事职校生进清华当实训老师：练就过硬本,17,创新，是人类社会发展生生不息的动力。,对于个人而言，我们要与时俱进、开拓创新，努力抓住发展的机遇，不断开创国家各项事业的新局面；要不断在实践中探索前进，永不自满；要充分发挥敢想、敢闯、敢为天下先的特点，用创新创造为深化改革增添动力。,练就过硬本领，用技能成就梦想,二、用创新引领未来,创新，是人类社会发展生生不息的动力。对于个人而言，我,十八大以来，党和国家高度重视职业教育，经费投入大幅增加，办学条件明显改善，发展环境不断优化。职业教育迎来前所未有的发展黄金期，一个世界上规模最大的现代职业教育体系框架已经基本建成。,站在这一起点上，我们应,顺应时代潮流，以高素质劳动者和技术技能人才为目标，培育自身精益求精的工匠精神和爱岗敬业的劳动态度，为“中国智造”“中国创造”而努力，为当前职业教育面临的时代使命而奋斗。,三、用技能成就梦想,练就过硬本领，用技能成就梦想,十八大以来，党和国家高度重视职业教育，经费投入大幅增加，办学,19,世赛冠军胡萍的“工匠”梦,榜样故事,练就过硬本领，用技能成就梦想,世赛冠军胡萍的“工匠”梦榜样故事练就过硬本领，用技能成就梦想,20,我的“职业生涯规划,+,终身学习计划”,实践活动：,我的“职业生涯规划+终身学习计划”实践活动：,21,