,感受美好自然，培养语文素养！,GAN SHOU MEI HAO ZI RAN,PEI YANG YU WEN SU YANG,*,*,普罗米修斯,14,第 一 课时,初读感知,当堂检测,助读资料,普罗米修斯14第 一 课时初读感知当堂检测助读资料,普罗米修斯,你知道光明和智慧的天神是谁吗？,普罗米修斯你知道光明和智慧的天神是谁吗？,我们一起走进课文，去了解天神,普罗米修斯的故事吧！,我们一起走进课文，去了解天神普罗米修斯的故事吧！,希腊神话：,希腊文化源于古老的爱琴文明，他们是西洋文明的始祖，具有卓越的天性和不凡的想像力。在那原始时代，他们对自然现象，对人的生死，都感到神秘和难解，于是他们不断地幻想、不断地沉思。在他们想像中，宇宙万物都拥有生命。然而在多利亚人入侵爱琴文明后，因为所生活的希腊半岛人口过剩，他们不得不向外寻拓生活空间。这时候他们崇拜英雄豪杰，因而产生了许多人神交织的民族英雄故事。这些众人所创造的人、神、物的故事，经由时间的淬链，就被史家统称为,希腊神话,。神话故事最初都是口耳相传，直至西元前七世纪才由大诗人荷马统整记录于,荷马史诗,中。,希腊神话：希腊文化源于古老的爱琴文明，他们是西洋文明的始祖，,1.,会认本课,12,个生字，会写,14,个生字，理解生字组成的词语。,(,重点,),2.,正确、流利、有感情地朗读课文。,(,重点,),3.,初步感知文意，了解课文内容。,(,难点,),学习目标,1.会认本课12个生字，会写14个生字，理解生字组成的词语。,请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。,自读提示,请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读,罚 敬 饶 定,人 悲 取 气急 坏,链 受 凶 愤,我会认,斯,s cn d,o b,i,惨,恶,su zo,f,n,遭,愤,锁,恕,败,坚,ch,ng p,i sh,jin,惩,佩,盗,提示,：,点击生字进入详细讲解。,罚 敬 饶 定人 悲 取,斯时,慢条斯理,s,斯,斯,人,惨重,惨无人道,cn,惨,悲,惨,斯时慢条斯理s斯 斯人惨重惨无人道cn惨 悲惨,失败,身败名裂,b,i,败,气急,败,坏,偷盗,监守自盗,d,o,盗,盗,取,失败身败名裂bi败气急败坏偷盗监守自盗do盗盗取,惩治,严惩不贷,ch,ng,惩,惩,罚,玉佩,令人钦佩,p,i,佩,敬,佩,惩治严惩不贷chng惩 惩罚 玉佩令人钦佩pi佩敬佩,宽恕,罪无可恕,sh,恕,饶,恕,坚持,坚强不屈,jin,坚,坚,定,宽恕罪无可恕sh恕饶恕坚持坚强不屈jin坚坚定,锁住,愁眉锁眼,su,锁,锁,链,遭遇,乱七八遭,zo,遭,遭,受,锁住愁眉锁眼su锁锁链 遭遇乱七八遭zo遭 遭受,险恶,十恶不赦,恶,凶,恶,气愤,义愤填膺,f,n,愤,愤,愤,险恶十恶不赦恶 凶恶气愤义愤填膺fn愤愤愤,恶,(,凶恶,),w,(,厌恶,),读一读下面的句子，看看你有什么发现？,狠心的宙斯又派了一只凶恶,(,),的鹫,(,ji,),鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄,(,zhu,),食他的肝,(,gn,),脏。,.,读一读,：我最厌恶,(,w,),隔壁张晓明家的凶恶,(,),的大狼狗。,.,.,注意加点字的读音！,恶 (凶恶)读一读下面的句子，看看你有什么发现？.读,【,悲惨,】,【,驱赶,】,【,惩罚,】,【,吩咐,】,【,敬佩,】,敬重佩服。,处境或遭遇极其痛苦，令人伤心。,口头指派或命令、嘱咐。,处罚。,驱逐赶走。,试着把词语和意思连起来！,【悲惨】敬重佩服。处境或遭遇极其痛苦，令人伤心。口头指派或命,【,饶恕,】,【,屈服,】,【,凶恶,】,【,气急败坏,】,【,愤愤不平,】,心中不服气，感到很气愤。,免予责罚。,对外来的压力妥协让步，放弃斗争。,上气不接下气，狼狈不堪，慌张失措的样子，形容十分慌张或恼怒。,形容行为、相貌或景象等十分可怕。,试着把词语和意思连起来！,【饶恕】心中不服气，感到很气愤。免予责罚。对外来的压力妥协让,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,检查自读情况,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自,再读课文，想一想课文写了什么？,课文先写了普罗米修斯从阿波罗那里拿取火种，然后写了宙斯惩罚普罗米修斯，普罗米修斯忍受惩罚就是不屈服，最后大力神解救普罗米修斯，他重获自由。,再读课文，想一想课文写了什么？课文先写了普罗米修斯从,我会写,悲,环,锁,既,著,狠,愤,惨,兽,坚,佩,违,抗,获,提示,：,点击生字进入详细讲解。,我会写悲环锁既著狠愤惨兽坚佩违抗获提示：点击生字进入详细讲解,悲,惨,书写指导：,非字左右各三横要写匀称、右边竖稍长，心字要扁一些。,悲,bi,结构：,上下,组词：,悲痛 乐极生悲,造句：,山区孩子悲惨的生活另人,同情。,音序：,B,部首：,非,我会写,悲惨书写指导：非字左右各三横要写匀称、右边竖稍长，心字要扁,悲,惨,书写指导：,右上边要扁小，大字要舒展，下边三撇上下排列、下撇最长。,惨,cn,结构：,左右,组词：,惨重 惨无人道,造句：,爷爷小时候生活在悲惨的,旧社会。,音序：,C,部首：,忄,我会写,悲惨书写指导：右上边要扁小，大字要舒展，下边三撇上下排列、,猛,兽,书写指导：,整体偏窄，田和口两字都要要扁，中间一横要长。,兽,shu,结构：,上中下,组词：,野兽 鸭嘴兽,造句：,我们千万不要接近动物园,里的那些猛兽。,音序：,S,部首：,丷,我会写,猛兽书写指导：整体偏窄，田和口两字都要要扁，中间一横要长。兽,敬,佩,书写指导：,右边外框要宽大、横折弯钩的弯要小，里边上面有一横，下边是巾字。,佩,p,i,结构：,左右,组词：,玉佩 令人钦佩,造句：,我对小芳的学习精神非常,敬佩。,音序：,P,部首：,亻,我会写,敬佩书写指导：右边外框要宽大、横折弯钩的弯要小，里边上面有一,坚,定,书写指导：,上边第一笔竖要短，又字横撇要轻、捺要长，下边是土字、下横平直要长。,坚,jin,结构：,上下,组词：,坚持 坚强不屈,造句：,我坚定信心，学习成绩一,定要超过小梅。,音序：,J,部首：,土,我会写,坚定书写指导：上边第一笔竖要短，又字横撇要轻、捺要长，下边,违,抗,书写指导：,右上边两横中下横要短，下边横折钩的横最长、折要短，中竖要长。,违,w,i,结构：,半包围,组词：,违法 事与愿违,造句：,在古代违抗君王的圣旨是,被杀头的。,音序：,W,部首：,辶,我会写,违抗书写指导：右上边两横中下横要短，下边横折钩的横最长、折要,违,抗,书写指导：,扌的短横与右边横分开写、一提稍长，几字横短、折稍长、弯要大。,抗,k,ng,结构：,左右,组词：,抗命 抗日战争,造句：,校长下的命令谁也不能违抗。,音序：,K,部首：,扌,我会写,违抗书写指导：扌的短横与右边横分开写、一提稍长，几字横短、,铁,环,书写指导：,王字要窄小、下横变为一提，不字撇稍长、竖在撇的靠上位置起笔、要短。,环,hu,n,结构：,左右,组词：,花环 三环五扣,造句：,我用铁环把小狗拴好。,音序：,H,部首：,王,我会写,铁环书写指导：王字要窄小、下横变为一提，不字撇稍长、竖在撇的,锁,在,书写指导：,左右要匀称，钅旁的竖提不能连接上横，右上边三笔点小撇稍长、竖最长。,锁,su,结构：,左右,组词：,锁住 愁眉锁眼,造句：,我把小狗锁在家里。,音序：,S,部首：,钅,我会写,锁在书写指导：左右要匀称，钅旁的竖提不能连接上横，右上边三笔,既,快又好,书写指导：,扁框窄小、里边有一短横、竖提的末端有一点，注意右边第二笔是撇折。,既,j,结构：,左右,组词：,既而,一,言未既,造句：,小芳同学既懂事，也听老,师和家长的话。,音序：,J,部首：,旡,我会写,既快又好书写指导：扁框窄小、里边有一短横、竖提的末端有一点,狠,心,书写指导：,犭要窄长，右边扁框上边没点、内有一横，最后两笔撇短捺要长。,狠,hn,结构：,左右,组词：,心狠 争强斗狠,造句：,狠心的主人抛弃了小狗。,音序：,H,部首：,犭,我会写,狠心书写指导：犭要窄长，右边扁框上边没点、内有一横，最后两笔,著,名,书写指导：,土字扁宽、十字要小、下横最长，一撇从右上角起笔、要长，日字要窄小。,著,zh,结构：,上下,组词：,显著 臭名昭著,造句：,聂耳是我国著名的作曲家。,音序：,Z,部首：,艹,我会写,著名书写指导：土字扁宽、十字要小、下横最长，一撇从右上角起,愤,愤不平,书写指导：,右边十字扁小、居艹中间，艹的横要长，两竖下边向里收。,愤,f,n,结构：,左右,组词：,气愤 义愤填膺,造句：,小红遭受欺侮，我们都感,到愤愤不平。,音序：,F,部首：,忄,我会写,愤愤不平书写指导：右边十字扁小、居艹中间，艹的横要长，两竖,获,得,书写指导：,三部分要写紧凑，上下结构，犭旁不能写在外边，犬字右上角有一点。,获,hu,结构：,上下,组词：,获利 不劳而获,造句：,小芳在朗读比赛中获得了,全年级第一名。,音序：,H,部首：,艹,我会写,获得书写指导：三部分要写紧凑，上下结构，犭旁不能写在外边，犬,初读课文后，你感受到了什么？,读完这篇课文，让我们真切地感受到普罗米修斯为造福人类不畏强暴、不屈不挠的精神。,课堂小结,初读课文后，你感受到了什么？读完这篇课文，让我们真切地感受到,一、用“,”画出下面词语中加点字的读音与所给读音不同的一个词。,恶,(,凶恶 厌恶 恶毒 恶霸,),脏,z,ng,(,心脏 肮脏 内脏 肝脏,),重,ch,ng,(,重复 重新 重要 重叠,),一、用“”画出下面词语中加点字的读音与所给读音不同的一个词,二、辨字组词。,环,(),即,(),抗,(),坏,(),既,(),杭,(),狠,(),锁,(),斯,(),恨,(),琐,(),期,(),慢条斯理,环境,好坏,立即,既然,消息,销售,狠毒,仇恨,铁锁,琐碎,期望,二、辨字组词。慢条斯理环境立即消息狠毒铁锁期望,部编版普罗米修斯课件完美版,【教材分析】,Lets talk,部分通过,Mike,和张鹏到,Sarah,家做客吃水果的语境呈现了核心句型,I like /I dont like,这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：,Have some Thanks.Thank you.Can I have some?Here you are.,这两组句型。因此，在学习时可能比较容易接受。,【学情分析】,1.,通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。,2.,本部分把单词和对话整合教学，多个句型：,Can I have some?Have some Here you are.,等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容,I like,及,I dont like,表示对某物的好恶。,【教学目标】,1.,知识目标：,(1),能够听、说、认、读单词,grapes,。,(2),能够听懂并会说句型,I like,及,I dont like,，并能在日常生活中灵活运用。,2.,能力目标：,能在真实情境中熟练运用句型,I like,及,I dont like,表示对某物的好恶。,3.,情感目标：,通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。,亲爱的同学们，再见！,【教材分析】亲爱的同学们，再见！,