单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,物理：第三章第四节,力的合成,课件,PPT,（人教版必修,1,）,伏尔加河上的纤夫,观察,一个力的作用效果与两个力的作用,效果相同,等效,在小学课本上就学过了曹冲的“,等效,”思想,曹冲秤象,演示实验（,1,）,等效,一、概念：,合力、力的合成、共点力、,二、平行四边形定则,定义,：,如果用表示两个共点力,F1,和,F2,的线段为邻边作平行四边形，那么，合力,F,的大小和方向就可以用这两个邻边之间的对角线表示出来，这叫做,力的平行四边形定则,.,三、平行四边形定则的应用方法,图解法,：,2,、计算法,例,:,力,F1,45N,方向水平向右,.,力,F2,60N,方向竖直向上,用作图法求解合力,F,的大小和方向,.,F,1,F,2,15N,F,F,的方向,:F,与,F,1,的夹角是,=53,0,.,F,的大小是,75N,.,四、合力大小的范围：运用合力与分力关系模拟演示器，让两个力,F,1,和,F,2,之间的夹角,由,0180,变化，可得到,1.,合力,F,随,的增大而减小,.,2.,当,=0,时，,F,有最大值,Fmax=F,1,+F,2,当,=180,时，,F,有最小值,Fmin=F,1,-F,2,3.,|F,1,-F,2,|F,（,F,1,+F,2,）,4.,合力,F,既可以大于，也可以等于或,小于原来的任意一个分力,.,F,1,F,2,F,3,F,4,F,12,F,123,F,1234,先求出任意两个力的合力，再求出这个合力跟第三个力的合力，直到把所有的力都合成进去，最后得到的结果就是这些力的合力。,多力合成的方法,本课小结,一、概念：合力、力的合成、共点力、,二、平行四边形定则,三、平行四边形定则的应用方法,四、合力大小的范围,五、多力合成的方法,六、矢量与标量,1.,关于共点力,下列说法中正确的是,(,）,A.,作用在一个物体上的两个力，如果大小相同，方向相反，这两个力是共点力,课堂回顾练习,解析,根据定义,:,几个力如果都作用在物体的同一点，或者它们的作用线相交于同一点，这几个力叫做共点力,可见,:,没有作用同一点或作用线也没有相交于同一点,C.,作用在一个物体上的两个力,如果是一对平衡力,则这两个力是共点力,C.,作用在一个物体上的两个力,如果是一对平衡力,则这两个力是共点力,B.,作用在一个物体上的几个力,如果它们的作用线不在同一个点上,则这几个力一定不是共点力,它们的作用线相交于同一点,满足共点力定义可以是,B,正确,平衡力定义满足,:,如二力平衡,C,正确,D.,作用在一个物体上的几个力,如果它们的作用线可以会交于同一点,则这几个力是共点力,满足定义,D,正确,2.,甲、乙两个小孩共同推着一辆小车在水平地面上,0.5m/s,的速度向右匀速运动，下列情况中丙对车的作用力与甲、乙对车的合作用力相同的是（）,A.,丙推着小车以,0.5m/s,的速度向右匀速运动,B.,丙推着小车以,0.5m/s,的速度向右匀加速运动,C.,丙推着小车以,0.5m/s,的速度向左匀速运动,D.,丙推着小车由静止开始向右运动瞬间,明确效果相同,在此指的什么,!,向右匀速运动 选,A,3.,大小分别为,30N,和,25N,的两个力,同时作用在一个物体上,两个力的合力大小一定为,(),A.F=55N,B.25NF30N,C.55NF25N D.5NF55N,解析,:,|F,1,-F,2,|F,（,F,1,+F,2,）选,D,4.,关于两个大小不变的共点力,F,1,、,F,2,与其合力,F,的关系，下列说法中正确的是（）,A.F,的大小随,F,1,、,F,2,间夹角的增大而增大,B.F,的大小一定大于,F,1,、,F,2,中的最大者,C.F,的大小随,F1,、,F2,间夹角的增大而减小,D.F,的大小不能小于,F1,、,F2,中的最小者,解析后选,C,1,、合力,F,可大于某一分力，也可以小于某一分力,也可以等于某一个分力,.,2,、,F1=F2=F,且,F1,和,F2,的夹角为,120,0,时,合力,F,合,=F.,特例,作业,:,课本,13,页 练习四,感谢观看,