Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三节 汽化和液化,第一课时 汽 化,第三章 物态变化,义 务 教 育 教 科 书,物理 八年级 上册人教版,1,第一页，编辑于星期一：点 二十一分。,猜一猜：粉笔字为什么会有无变有,逐渐显露出来？,闻一闻：空气中有什么味道？,说一说：酒精发生了什么变化？,2,第二页，编辑于星期一：点 二十一分。,你还能举出生活中见到过的其他类似的现象吗？,物质由液态变成气态的过程,汽化,你能说说这些现象有什么共同之处吗？,3,第三页，编辑于星期一：点 二十一分。,请你给以下现象分分类,说说你分类的理由。,烧开水。,干旱使得湖泊干涸。,湿衣服慢慢变干。,炸油条的油越用越少。,雨后地面上的水逐渐消失。,水洒在烧红的炉子上。,4,第四页，编辑于星期一：点 二十一分。,你认真观察过水的沸腾吗？,水在沸腾时有什么特征？,水沸腾后如果继续加热,是不是温度会越来越高？,请你带着这三个问题与同伴一起设计探究实验方案。,5,第五页，编辑于星期一：点 二十一分。,沸腾是在液体内部和外表同时发生的剧烈的汽化现象。沸腾要到达沸点,还要吸热。,6,第六页，编辑于星期一：点 二十一分。,1物质由液态变成_态的现象叫做汽化,汽化有_和_两种形式。,2.液体在沸腾过程中要不断_热,但温度保持_,这一温度叫沸点,不同物质的沸点一般是_的选填“相同或“不同。,3.在敞开的水壶里烧水,使水沸腾后再用猛火继续加热,那么水的温度将 ,A逐渐升高 B不变,C逐渐降低 D忽高忽低,反响练习一,气态,蒸发,沸腾,吸,不变,不同,B,7,第七页，编辑于星期一：点 二十一分。,沸腾是在液体内部和外表同时发生的剧烈的汽化现象。沸腾要到达沸点,还要吸热。,沸腾,蒸发,蒸发是在液体外表发生的平和的汽化现象。蒸发发生在任何温度下,需要吸热。,请你类比沸腾的特点,总结一下蒸发的特点：,比较一下：沸腾和蒸发有什么相同点和不同点？,8,第八页，编辑于星期一：点 二十一分。,根据你的生活经验,如何做能使湿衣服干得更快？,液体的温度。,液体的外表积。,液体外表的空气流动速度。,合作讨论：影响蒸发快慢的因素有哪些？,9,第九页，编辑于星期一：点 二十一分。,小组合作任选一个影响因素利用桌上的器材,验证自己的观点是否正确？,10,第十页，编辑于星期一：点 二十一分。,请你利用桌上的器材设计一个实验证明蒸发吸热有致冷作用。,11,第十一页，编辑于星期一：点 二十一分。,1.只发生在液体 ,在 都能发生的 的汽化现象叫蒸发。,2.影响蒸发快慢的因素有 ,和 。,3.打预防针前用酒精棉球涂在皮肤上消毒,有凉的感觉,这是因为 ,A酒精温度低 B酒精会挥发,C酒精蒸发从人皮肤上吸热 D以上说法都不对,4.为什么洗完头后用吹风机可以使头发很快变干？,答：用吹风机吹湿头发可以提高头发中水分的 ,加快头发中水分外表的 ,这都可以加快水分的 ,所以头发很快就变干了。,反响练习二,外表,平和,任何温度,液体温度,液体外表积,液体外表上空气流速,C,温度,空气流速,蒸发,12,第十二页，编辑于星期一：点 二十一分。,在这节课里你有哪些收获？,13,第十三页，编辑于星期一：点 二十一分。,思维程序：,实例列举,分类比较,实验探究,比较分析,得出结论,14,第十四页，编辑于星期一：点 二十一分。,1.夏天扇扇子能使人感觉凉爽,这是因为扇子所产生的风 ,A.使空气的温度降低,B.在人体外表吸热,C.加快了人体外表汗水的蒸发,D.减慢了人体外表汗水的蒸发,2.以下现象中不可能出现的是 ,A.60 的水,正在沸腾中,B.用纸盒装水,放在火上加热,可将水烧开,C.液体吸热后,温度却不升高,D.已经沸腾的水停止加热仍然沸腾。,达标检测,C,D,15,第十五页，编辑于星期一：点 二十一分。,3.请完成以下表格,达标检测,汽化方式,异同点,蒸发,沸腾,相同点,不,同,点,发生部位,发生温度,剧烈程度,汽化现象、吸热,液体外表,外表和内部,任何温度,沸点,平和,剧烈,16,第十六页，编辑于星期一：点 二十一分。,达标检测,请设计实验验证：液体蒸发时要吸收热量。,17,第十七页，编辑于星期一：点 二十一分。,观察以下图实验,思考一下水在实验中发生了哪些变化？,课后作业思考,18,第十八页，编辑于星期一：点 二十一分。,