,20,陀 螺,你能通过听声音猜一猜，这是哪一种游戏吗？,陀 螺,你能通过听声音猜一猜，这是哪一种游戏吗？陀 螺,人教版,语文,四年级 上册,第一课时,第二课时,20,陀 螺,人教版 语文 四年级 上册第一课时第二课时20 陀 螺,第一课时,陀螺,是我国民间最早的娱乐工具之一，形状上半部分为圆形，下方尖锐。从前多用木头制成，现代多为塑料或铁制。玩时可用绳子缠绕，用力抽绳，使直立旋转。或利用发条的弹力旋转。,第一课时 陀螺是我国民间最早的娱乐工具之一，形状上半部,高洪波,，,诗人、散文家，先后出版过,大象法官,吃石头的鳄鱼,少女和泡泡糖,等儿童诗集，散文集,悄悄话,获全国第三届儿童文学优秀作品奖。,高洪波，诗人、散文家，先后出版过大象法官吃石头,dng,xun,bng,hn,shui,y,钉,铁,旋,转,兵,金,恨,不得,帅,预,料,气,dngxunbnghnshui y钉铁旋转兵金,xn,ch,ku,y,chu,ho,衅,挑,彻,底,溃,败,誉,荣,丑,豪,自,陋,xnchkuychu ho衅挑彻底溃败誉荣丑,旋,况,兵,败,尤,仍,预,品,丑,豪,帅,否,恨,溃,fu,xun,kung,bng,bi,yu,rng,hn,shui,y,ku,pn,chu,ho,旋况兵败尤仍预品丑豪帅否恨溃fuxunkungbng,左右 结构,上下,结构,否,况,旋,帅,品,丑,败,尤,溃,豪,兵,仍,预,恨,独体 结构,左右 结构上下 结构否况旋帅品丑败尤溃豪兵仍预恨独体 结,加一加,：,予,页,预,氵,贵,溃,换一换：,很,恨,加一加：予页预氵贵溃换一换：很恨,字理识字：,丑,chu,“,丑,”,字甲骨文的字形像一只鸟的爪子。后多用作地支第二位。简化字把,“,醜,”,合并为,“,丑,”,。,字理识字：丑chu “丑”字甲骨文的字形像一只鸟的爪子,况,kung,不要写成,“氵”,情况,况kung不要写成“氵”情况,尤,yu,不要多写撇,尤,龙,比一比：,尤yu不要多写撇尤龙比一比：,识字游戏,滚动的陀螺,旋风,预料,溃败,荣誉,自豪,识字游戏滚动的陀螺旋风预料溃败荣誉自豪,词语解释,顾名思义：,从名称想到所包含的意义。,课代表,顾名思义,就是某一科目的代表。,不伦不类：,指不像这一类，也不像那一类，形容不成样子或不规范。,她那身打扮，怎么看都是,不伦不类,。,词语解释顾名思义：从名称想到所包含的意义。课代表,顾,摇头晃脑,：,形容自得其乐或自以为是的样子。,本课指别人的陀螺自以为是，认为能击败我的陀螺。,嘲笑,：,形容用言辞笑话对方。,本课指别人笑话,“,我,”,的陀螺丑陋。,摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子。本课指别人的陀螺自以,预料,：,像指事前作出的推测。,这件事是否成功并非我能,预料,。,不动声色,：,在紧急情况下，说话、神态仍跟平时一样没有变化。形容非常镇静。,面对严厉的考官,他,不动声色,神情镇定自如,。,预料：像指事前作出的推测。这件事是否成功并非我能预料,按照提示理清课文思路：,说陀螺（）陀螺得陀螺（）陀螺（）陀螺,整体感知,轻声自由地朗读课文，把每一自然段标上序号。,做,斗,悟,按照提示理清课文思路：整体感知轻声自由地朗读课文，把每一自,课文先写（），再写（），最后写（），说明了人不可貌相，海水不可斗量的道理。,我和朋友比赛,我的陀螺战胜了,想一下，课文,先写什么，再写什么，最后写什么？,我的陀螺被嘲笑丑陋,课文先写（），再写（,课堂演练,一、看拼音，写词语。,sh fu,yu q,z ho,rng rn,（）,（）,（）,（）,yo tu hung n,o,b k y lio,（）,（）,是 否,尤 其,仍 然,摇头晃脑,不可预料,自豪,课堂演练一、看拼音，写词语。sh fu yu,二、连一连。,xun kung rng fu bng bi chu ku,否 旋 况 兵 败 仍 溃 丑,二、连一连。xun kung rng,三、课文说明了什么道理？用原文回答。,人不可貌相，海水不可斗量。,字词听写,三、课文说明了什么道理？用原文回答。人不可貌相，海水不可斗量,上节课，我们,知道了本课主要写“人不可貌相，海水不可斗量”,。现在我们要深入了解课文，一起去感受这个深刻的道理。,第二课时,上节课，我们知道了本课主要写“人不可貌相，海水不可斗量”,互动课堂,朗读课文，找出作者说陀螺的段落，仔细读一读，思考：作者在说陀螺的时候，心情是怎样的？,(,课后,第一题,),互动课堂 朗读课文，找出作者说陀螺的段落，仔细读一读，,说陀螺,在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜儿”，顾名思义，就是,冰上的小家伙,。,喜爱,说陀螺 在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜儿”，顾名,无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能,毫无怨言地让你抽打,，在冰面上,旋转、舞蹈,。,冰尜儿带给我无限的乐趣。,无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无,抽冰尜儿的小伙伴们，都,爱比个高下,。他们往往各站一角，,奋力,抽转自己的冰尜儿，让它朝对方撞去。,奋勇搏斗,抽冰尜儿的小伙伴们，都爱比个高下。他们往往各站一角，,赛陀螺每次都是,体重个大的一方占上风,。,我厉害,赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。我厉害,抽冰尜儿的小伙伴们，都爱比个高下。,我的冰尜儿在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。,人不可貌相，海水不可斗量,轻声自由地朗读课文，把每一自然段标上序号。,三、按顺序排列下面的句子，用序号表示。,为没有高质量的陀螺而懊恼，不高兴。,一幅绚丽多彩的图画，那美丽的图画让我难以忘怀。,“丑”字甲骨文的字形像一只鸟的爪子。,一幅绚丽多彩的图画，那美丽的图画让我难以忘怀。,（）,形象地写出了“我”得不到陀螺的郁闷心情，从中表达了对陀螺的酷爱之情。,xun kung rng fu bng bi chu ku,远处小山在云雾中若隐若现。,简化字把“醜”合并为“丑”。,人不可貌相，海水不可斗量,这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。,轻声自由地朗读课文，把每一自然段标上序号。,人教版 语文 四年级 上册,本文按照（）、（）、（）、（）、（）的顺序讲了自己童年时候发生的趣事，从而得出（）的深刻道理。,（）做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木等。,他们往往各站一角，奋力抽转自己的冰尜儿，让它朝对方撞去。,为什么直到现在“我”还能兴致勃勃地写下这些文字？,我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败,。于是四处寻找木头，为削制得心应手的冰尜儿，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。,做陀螺,不服输的个性，为后文斗陀螺做铺垫,为了做陀螺想尽办法,幽默诙谐,抽冰尜儿的小伙伴们，都爱比个高下。我从小就不甘人后，,然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，,曾有很长一段时间,我的世界堆满乌云,，,快乐像过冬的燕子一般，,飞到一个谁也看不到的地方去了,。,为没有高质量的陀螺而懊恼，不高兴。,比喻句,形象地写出了,“,我,”,得不到陀螺的,郁闷心情,，从中表达了对陀螺的,酷爱,之情。,然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾,风筝，让我们的心飞翔在无边无际的天空中。,你觉得快乐还像什么？仿写比喻句。,快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了,。,一幅绚丽多彩的图画，那美丽的图画让我难以忘怀。,快乐像,快乐像,风筝，让我们的心飞翔在无边无际的天空中。,得陀螺,我的叔叔，一位很有童心的年轻民警，答应在我生日那天送我一只陀螺。这消息曾使我一整天处于,恍惚,的状态，,老,想象着那只陀螺,英武,的,风姿,。,高兴,神志不清；精神不集中。,期待,得陀螺 我的叔叔，一位很有童心的年轻民警，答应在我生日,叔叔的礼物不错！,叔叔的礼物很符合我的心意，我很满意。,叔叔的礼物不错！叔叔的礼物很符合我的心意，我很满意。,既然叔叔送,“,我,”,的礼物很好，那这个不错的陀螺到底是什么样的呢？自由朗读第,7,自然段，画出相关语句。,既然叔叔送“我”的礼物很好，那这个不错的陀螺到底是什,这只陀螺,圆且光滑，如同一枚鸭蛋,尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是,手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手,！,突出了,“,我,”,得到喜欢的陀螺，想要与朋友一战的急切心情。,跃跃欲试,这只陀螺圆且光滑，如同一枚鸭蛋尤其当我看到这,斗陀螺,我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。,该平的不平,该尖的不尖,没有能力相斗,士气大减,斗陀螺 我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。该平的不平,机智、灵活,骄傲、不可一世,一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。,大陀螺,摇头晃脑,，,挺,着肚皮,冲,过来。,不动声色,地闪躲,拟人,机智、灵活骄傲、不可一世一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。,我的陀螺个头小，却,顽强,得出奇！明明被,撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来,。它圆头圆脑，好像,上下左右都能找到支撑点,似的。,我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭,大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。,溃败,大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。,这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的,“,荣誉,”,，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了,直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字,，便是一种有力的证明吧！,陶醉许久,这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的,虽然胜利小如微尘，但对于作者这样好胜心强的孩子来说也是足以陶醉许久的一件事情。,为什么直到现在,“,我,”,还能兴致勃勃地写下这些文字？,虽然胜利小如微尘，但对于作者这样好胜心强的孩子来说也,我的冰尜儿,在童年的一个冬日里，给了我极大的,欢乐,和由衷的,自豪,。,这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。,陀螺带给我很多的快乐,由斗陀螺这件事想到人生哲理：,人不可貌相，海水不可斗量,。,悟陀螺,我的冰尜儿在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和,品味“人不可貌相，海水不可斗量”,比喻不能只根据相貌、外表判断一个人,，如同海水是不可以用斗去度量一样，不可根据某人的相貌就低估其未来。,“,我,”,的陀螺虽小，但机智、灵活，使自己立于不败之地,。,品味“人不可貌相，海水不可斗量”比喻不能只根据相貌、,不能只根据外貌评估一个人的才能、品质和行为。,你如何理解“人不可貌相，海水不可斗量”？,(,课后,第三题,),不能只根据外貌评估一个人的才能、品质和行为。,结构梳理,陀 螺,说陀螺,做陀螺,得陀螺,斗陀螺,悟陀螺,欢乐,自豪,人不可貌相,海水不可斗量,结构梳理陀 螺说陀螺做陀螺得陀螺斗陀螺悟陀螺欢乐自豪人不可,本文按照（）、（）、（）、（）、（）的顺序讲了自己童年时候发生的趣事，从而得出（）的深刻道理。,主题概括,说陀螺,做陀螺,得陀螺,斗陀螺,人不可貌相，海水不可斗量,悟陀螺,本文按照（）、（）、（,一只小鹿觉得自己的腿太细了，根本配不上自己美丽的外表，正想着，忽然，一头狮子向它跑过来要吃它。小鹿转身就跑，它有力地长腿把狮子远远地甩在后面了。小鹿非常后悔，它没有想到那么细的长腿竟然能让它狮口逃生。,拓展延伸,一只小鹿觉得自己的腿太细了，根本配不上自己美丽的外表,1.,远处,小山在云雾中若隐若现。（）,2.,快乐像过冬的燕子，飞到谁也看不到的地方去了。,（）,一、判断下面句子是不是比喻句。,课堂演练,一、判断下面句子是不是比喻句。课堂演练,1.,这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人（）。,2,.,一个大陀螺的主人，开始傲慢地向我（）。,二、选词填空。,挑战挑衅,挑战,挑衅,1.这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人（,三、按顺序排列下面的句子，用序号表示。,（）我高兴地手舞足蹈，恨不能马上和朋友一战高下。,（）于是我四处寻找木头，就差没把椅子腿拿来用。,（）做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木等。,（）我的冰尜儿虽然丑，但却是战无不胜的。,（）叔叔答应我