单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,给文章配画,给文章配画,我的妈妈是个老师,工作特别忙,这连节假日也经常读书备课,批改学生作业,很少带我出去玩。我们只能在家门口打打羽毛球,因此,打羽毛球也就成了我们的娱乐。,我特别喜欢打羽毛球,在班里的比赛我是前几名。和妈妈打羽毛球时,妈妈穿得可漂亮,很精神,可球打得很一般。这不,她刚刚输了好几个球,正紧绷着脸,准备使出全身的力气,赢上几个球,争回点面子。哼,我才不轻易输呢。,我的妈妈,我的妈妈是个老师,工作特别忙,这连节假日也经常,草船借箭,所有的兵士一齐朝江中放箭,箭如雨下。诸葛亮又下令掉过船头,仍旧擂呐喊,逼近曹军水寨去受箭。,草船借箭 所有的兵士一齐朝江,太阳偏西了,金色的阳光染红了天边、田野、大树、农舍,一切都沐浴在柔和的夕阳中,多美啊!草坪里,牛儿们有的在贪婪地吃草,有的静立不动,好象在博览大自然的美景,有的还在斗架撒欢呢!放牛的孩子却一点儿也不担心牛儿。你瞧,他们开始了“斗牛”比赛,两位对手头顶着头,手撑着手正在奋力拼搏。裁判员不时挥动手臂,几位观众拍手高喊:“加油,加油!”成群的小鸟在上空叽叽喳喳地叫着,好象也在呐喊助战呢!,乡村傍晚,太阳偏西了,金色的阳光染红了天边、田野、,2提问:每幅画画的都是什么内容?,2提问:每幅画画的都是什么内容?,3请大家给这些画找“娘家”,将画和文章对应起来,并把画放置在相应的文章片段下面。,3请大家给这些画找“娘家”,将画和文章对应起来,,我的妈妈,草船借箭,乡村傍晚,我的妈妈 草船借箭乡村傍晚,启发引导,1提问:请大家看这三幅画,你为什么能一眼就看出它们分别是哪篇文章的配画呢?,启发引导 1提问:请大家看这三幅画,你为什么能一,2从构图、描画景物、涂色三方面进行分析,同时要抓住文章中的形象化词语。,2从构图、描画景物、涂色三方面进行分析,同时要抓住,我的妈妈是个老师,工作特别忙,这连节假日也经常读书备课,批改学生作业,很少带我出去玩。我们只能在家门口打打羽毛球,因此,打羽毛球也就成了我们的娱乐。,我特别喜欢打羽毛球,在班里的比赛我是前几名。和妈妈打羽毛球时,妈妈穿得可漂亮,很精神,可球打得很一般。这不,她刚刚输了好几个球,正紧绷着脸,准备使出全身的力气,赢上几个球,争回点面子。哼,我才不轻易输呢。,我的妈妈,娱乐、羽毛球、紧绷着脸,我的妈妈是个老师,工作特别忙,这连节假日也经常,草船借箭,所有的兵士一齐朝江中放箭,箭如雨下。诸葛亮又下令掉过船头,仍旧擂呐喊,逼近曹军水寨去受箭。,放箭 箭如雨下 诸葛亮 江中 船头,草船借箭 所有的兵士一齐朝江中放箭,箭如雨下。诸,乡村傍晚,太阳偏西了,金色的阳光染红了天边、田野、大树、农舍,一切都沐浴在柔和的夕阳中,多美啊!草坪里,牛儿们有的在贪婪地吃草,有的静立不动,好象在博览大自然的美景,有的还在斗架撒欢呢!放牛的孩子却一点儿也不担心牛儿。你瞧,他们开始了“斗牛”比赛,两位对手头顶着头,手撑着手正在奋力拼搏。裁判员不时挥动手臂,几位观众拍手高喊:“加油,加油!”成群的小鸟在上空叽叽喳喳地叫着,好象也在呐喊助战呢!,太阳 天边 田野 大树 农舍 牛儿 。,乡村傍晚太阳偏西了,金色的阳光染红了天边、田野、大树、,一时间,箭如飞蝗,纷纷射在江心船上的草把和布幔之上。鲁肃见状,大惊失色,诸葛亮却心底坦然地告诉他说:“我料定,在这浓雾低垂的夜里,曹操决不敢贸然出战。你我尽可放心地饮酒取乐,等到大雾散尽,我们便回。”,比赛的时间到了,它们请来老虎当裁判,别的动物都来看热闹,乌龟和兔子站在起跑线上,只等老虎一声枪响就向前冲去。,那是一个大雪纷飞的圣诞夜。一个小女孩,在寒冷的大街上,向过往的行人叫卖火柴。“火柴,火柴,谁买火柴。”小女孩大声喊着,但没有人停下来买她的火柴。“老妈妈,请买一点火柴吧!”“噢,我家里还有好多火柴呢!”,一时间,箭如飞蝗,纷纷射在江心船上的草把和布,三个和尚,三个和尚,画叙事的:,可以选最精彩的一个场面着重刻画。,人物的表情、动作要能反映人物的内心。,画叙事的:可以选最精彩的一个场面着重刻画。,湘美版五年级下册美术-第5课图画文章-课件,神态 动作,神态 动作,写人、状物的古诗:,以人或物为画面主体,着重描绘。,人物的服饰、表情、动作要符合身份特点。,要抓住最主要的物。如,写人、状物的古诗:以人或物为画面主体,着重描绘。,湘美版五年级下册美术-第5课图画文章-课件,大雪压青松,青松挺且直。要知松高洁,待到雪化时。,大雪压青松,青松挺且直。要知松高洁,待到雪化时。,画写景的诗:,要找准近景、中景、远景。,近景要画得细致些。,画写景的诗:要找准近景、中景、远景。,望庐山瀑布,李白,日照香炉生紫烟,,遥看瀑布挂前川。,飞流直下三千尺,,疑是银河落九天。,望庐山瀑布,江雪 千山鸟飞绝,万径人踪灭。,孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。,江雪 千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒,教师示范 方法指导,1朗读文章,理解意思。,教师示范 方法指导 1朗读文章,理解意思。,2找出要描画的景物,春眠、鸟、风、雨、花,2找出要描画的景物春眠、鸟、风、雨、花,3构图布局。,3构图布局。,4逐个画景物,4逐个画景物,5涂色,5涂色,学生作品欣赏,学生作品欣赏,湘美版五年级下册美术-第5课图画文章-课件,湘美版五年级下册美术-第5课图画文章-课件,湘美版五年级下册美术-第5课图画文章-课件,湘美版五年级下册美术-第5课图画文章-课件,湘美版五年级下册美术-第5课图画文章-课件,展示交流,1学生展示作品。,2台下学生根据展示的作品看图说文。,3看图说文与原文章的比较对照。,展示交流 1学生展示作品。2台下学生根据展示的作品看图说,