单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/12/25,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/12/25,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2020/6/23,#,9,那个星期天,9 那个星期天,史铁生,，中国作家、散文家。,21,岁时因病瘫痪，从此永远坐上了轮椅。代表作品有散文集,我与地坛,、长篇小说,务虚笔记,等。,我的遥远的清平湾,奶奶的星星,分别获得,1983,年、,1984,年全国优秀短篇小说奖，,老屋小记,获,1998,年首届鲁迅文学奖。,作者简介,史铁生，中国作家、散文家。21岁时因病瘫痪，从此永远,回忆上学期有关“盼望”的课文，简单说一说那篇课文的主要内容。,回忆旧知,盼,这篇文章主要写了小女孩盼望下雨穿上新雨衣的故事，把小女孩万分期待的心情写得细腻形象。,不同的经历，同一种期待的心情。,回忆上学期有关“盼望”的课文，简单说一说那篇课文的主要内容。,选择自己喜欢的方式朗读课文，圈出生字，借助资料理解不懂的词语。,走进新课,媚 蚁 叨 绊 谅 耽,揉 绽 惆 怅 搓 惶吻 偎 逝,mi,y,do,bn,lin,dn,ru,zhn,chu,chn,cu,hun,wn,wi,sh,选择自己喜欢的方式朗读课文，圈出生字，借助资料理解不懂的词语,惆怅 惊惶 荒凉 耽搁,偎依 消逝 急遽 念念叨叨,通过查阅资料、联系上下文、结合生活实际等方法理解词语。,惆怅 惊惶 荒凉 耽搁 偎依 消逝,课文主要写了一个小男孩在某个星期天等待母亲带他出去玩但却一直没等到，伤心、失望之时得到母亲安慰的经历。,再读课文，说说课文主要写了一件什么事。用一句话概括。,课文主要写了一个小男孩在某个星期天等待母亲带他出去玩,时间顺序,这篇课文是按照什么顺序来写的？可以分为几个部分？,时间顺序这篇课文是按照什么顺序来写的？可以分为几个部分？,第一部分（,1,）：,交代故事发生的时间，引出下文。,第二部分（,2,6,）：,讲了“我”从兴奋期待到疑惑暗生，但依然在焦急无奈的心情中耐心等候，却最终彻底失望的过程。,第一部分（1）：,第三部分（,7,）：,讲了“我”最后失望委屈以致伤心到哭泣，以及母亲对“我”的安慰。,第三部分（7）：,小男孩那么真切地希望母亲能够实现他小小的愿望,在一个星期天带他出去玩。可是母亲最终没能履行诺言，小男孩的心情怎么样？,整体感知,小男孩那么真切地希望母亲能够实现他小小的愿望在一个星期天,阅读提示：,找出表现母亲行为的句子。,找出描写“我”的心情的语句并做批注。,思考“我”的心理发生了哪些变化？,整体感知,阅读提示：整体感知,默读描写早晨“我”心情变化的片段，圈画出相关语句。（第,2,5,自然段）,默读描写早晨“我”心情变化的片段，圈画出相关语句。（第25,那是个春天的早晨，阳光明媚。,这段时光不好挨。,焦急又兴奋。,院子很大，空空落落。,我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。,那是个春天的早晨，阳光明媚。,你从这些词语里体会到了什么？,“这段时光不好挨”写出了“我”在耐心等待；“空空落落”写出“我”等待时的无聊与孤独,你从这些词语里体会到了什么？“这段时光不好挨”写出了,默读描写下午“我”心情变化的片段。（第,6,自然段）,默读描写下午“我”心情变化的片段。（第6自然段）,（,1,）“我”盼着什么？作者是怎么写出“盼”的心情的？,我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。,（1）“我”盼着什么？作者是怎么写出“盼”的心情的？,读一读，说说环境描写在这里有什么作用。,看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。,读一读，说说环境描写在这里有什么作用。看着盆,通过环境描写，写出光线变暗，暗示时间的推移，烘托出在漫长的等待中，“我”的期盼落空；用环境来照应“我”的心情，希望渐渐破灭。,通过环境描写，写出光线变暗，暗示时间的推移，烘托出在,默读描写黄昏时“我”心情变化的片段。（第,7,自然段）,默读描写黄昏时“我”心情变化的片段。（第7自然段）,（,1,）母亲为什么“惊惶”？表现在哪些行动上？,我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起,”,从这些动词里你体会到了什么？,（1）母亲为什么“惊惶”？表现在哪些行动上？,从“甩、拉、亲吻、说”这些表示动作的词中，我感受到了母亲对自己没有兑现承诺而感到自责、不安，所以惊惶；可以感受到其实母亲是很爱“我”的，只是被家庭生活所迫，有做不完的家务事而忽略了“我”，忘记了自己的承诺。,从“甩、拉、亲吻、说”这些表示动作的词中，我感受到,心情变化：,期盼,兴奋,焦急,懊悔,失望,绝望,时间（光线）变化：,阳光明媚,光线渐渐暗下去,光线正无可挽回地消逝,梳理人物心情的变化：,心情变化：期盼兴奋焦急懊悔失望绝,1.,再读课文，感受人物性格。,品读人物,在这个星期天里，母亲没有兑现对“我”的承诺，她是一位好母亲吗？结合课文内容，说说你的看法。,1.再读课文，感受人物性格。品读人物 在这个星期天里，,从课文第,7,自然段母亲的一些动作和语言可以看出，她因为家务缠身而没有兑现承诺，并因此感到自责、不安，可以看出她对“我”的疼爱，她是一位好母亲。,从课文第7自然段母亲的一些动作和语言可以看出，她因为,“,我”既然这么希望出去，为什么不是直接拉着母亲去，而是一次又一次地等待母亲做那做不完的一件又一件事？,文中的“我”乖巧又懂事，体谅母亲的辛劳，所以才一直都在等待，而并没有任性撒泼。,“我”既然这么希望出去，为什么不是直接拉着母亲去，而是一次又,回想自己的亲身体验，你是否真正地理解自己的父母？,虽然母亲最终没能兑现她的承诺，但是小男孩也并没有抱怨母亲，我觉得我们也应该像作者那样，多多体谅一下辛苦工作的父母。,回想自己的亲身体验，你是否真正地理解自己的父母？虽然,读了课文，你有哪些感想？,领会主旨,父母要兑现对孩子的承诺，不然可能会对他们造成难以忘怀的伤害。孩子也要正确表达自己的想法。,读了课文，你有哪些感想？领会主旨 父母要兑现对孩子的承,通过对比，体会写法。,学习写法,匆匆,和,那个星期天,都表达了作者真实的情感，这两篇课文在表达情感的方式上，有哪些相同点和不同点？,通过对比，体会写法。学习写法 匆匆和那个星期天,相同点：都写了自己的真情实感，让读者感同身受。,不同点：,匆匆,一文中，作者借助描写景物和生活中的平常小事，运用大量的修辞手法来表达对时间匆匆流逝的无奈和惋惜,相同点：都写了自己的真情实感，让读者感同身受。,之情；,那个星期天,一文中，作者进行了语言、环境、动作、心理、细节等描写，细腻真实地向我们表达了“我”在那一天漫长的等待过程中的心情变化，融情于景、事物当中，自然而然地流露情感。,之情；那个星期天一文中，作者进行了语言、环境、动作、心理,积累语言。摘抄本课好词好句，使之成为自己的语言。,真情实感最能打动人，我们要学习作者运用的写作方法，将一件事情写具体。,课堂延伸,积累语言。摘抄本课好词好句，使之成为自己的语言。课堂延伸,推荐阅读。,史铁生的写作风格深沉凝重，优美隽永，引人深思，给人带来启迪。他用残缺的身体，写出了健全而丰满的思想。,那个星期天,选自他的长篇小说,务虚笔记,，他还有很多其他优秀的作品，同学们课后可以找来阅读，了解一个全新的史铁生。,推荐阅读。史铁生的写作风格深沉凝重，优美隽永，引人深,聊经历，悟主旨。,大人们可能无意间给我们许诺过一些事情，也许只是一个小小的布丁，也许是你期待已久的一个玩具，也许他们最终并没有实现我们小小的心愿，你愿意与大家分享这种独特的生活体验吗？,聊经历，悟主旨。大人们可能无意间给我们许诺过一些事情,承诺,等待,答应带“我”出去玩,等一会儿、买完菜去,难以忘怀的期盼,令人感怀的母子,那个星期天,期盼、激动,焦急、孤独,等忙完去、下午去,焦急、懊悔,洗完衣服去,无奈、惆怅,落空,“我”流泪、妈妈惊惶,失望、委屈,板书设计,承诺等待答应带“我”出去玩等一会儿、买完菜去难以忘怀的期盼那,，又何必对未知的前方魂牵梦萦？生活中，其实我们每个人都有目标，并且我们的奋斗，都是为了能离它更近。奋斗努力，快步走行，无可厚非，但是我想，人生在路上行走，本应该走走停停，该歇的则歇一歇，该停的则停一停，在生活一直往前走的同时，适时的放慢脚步，看看你的身边，看看你的周围，欣赏一下沿途的美丽风景，也许里面就有会你想要的东西。不要为了追求物质财富，不要忙于到达目的地，只顾疲于奔跑，而错过了身边美丽的风景，不要让你已拥有的很多东西在手中悄悄的流失，失去对它的珍惜，更不要怨天怨地怨人怨己，抱怨自己的人生磕磕绊绊，不如人意。要知道很多时候，当在你盲目地追求着你的目标后，当你在怨天怨地怨人怨己时，回过头来看时，可能会发现：许多的美丽和幸福，原来就在你路途的景色里！人的生命总是有限的，时间也不能停滞，但是我们可以驻足。人生路上，一路行走，一路都是风景，路上，你会遇到很多美的人，美的事，美的景。不要忘了经常抬头凝视一会儿蔚蓝的天空和飞翔的鸟儿；不要忘了去看一看路边盛开的花朵，嗅嗅花儿散发出的香气。在人生的风景里有春夏秋冬，会有不同景致，春葱茏、夏繁盛、秋斑斓、冬纯净，都显得很美丽，你大凡可尽收眼底。只不过人生的风景画册里，有的柔和，有的热烈，有的凄美，还有的悲壮，只要你放慢脚步，多看看沿途的风景，多收藏些快乐的心情，人生就会轻松很多。也许在你放松心境的时候，你就能看见生活的笑容。不同的人生体验，才能让人生多彩丰富。如果太在意目的地，这一路上，心中便会少了很多乐趣。在人生的旅行中，最重要的不是结果，而是过程，也不是他经历了什么，而是他以何种心态去面对生活。为了在旅途结束时不留下丝毫的遗憾，请把握好旅程中的每一分钟。一路上慢慢地走，别忘了欣赏沿途的风景。作者简介：谈笑在指尖 原名：张 波文章，诗歌多见于省内外报刊和网络平台。喜欢把日子中的点点滴滴写进文字里，抒写心中之梦，始终保持着乐观心态，过好每一天。滴写进文字里，雀巢冰泣淋裡的一种，外面是薄薄的一层巧克，裡面是甜甜的奶油的一个心形的冰棍我要用它来纪念他们的爱情。辉和莉是在网络上认识的，莉比辉大,5,岁。,2000,年初秋的一天，他们相识了，以后的日子，他们相知了，彼此以姐弟相称。第一次他给她写信是在圣诞节，当时仅仅是一声祝福，是一张贺卡 后来，他爱上了她，一个让辉用三生三世都不能忘记的女人。,2001,年的,2,月,10,日，值得纪念的日子，辉告诉了莉他心裡的想法！因為莉是从艰辛中一路走来身心疲惫的人，深知道爱就要付出什麼，她没有给辉任何的天长地久，任何的承诺，苍白的语言，无力的承诺失去了它应有的价值。也许，在那个时候，他们的爱就已经开始了，只是他不愿意去瞭解罢了。平凡的书信来往，交换彼此的心灵，交融彼此的心情。辉成了莉肚子裡的蛔虫，虽然他们没有见过面，但是，辉猜到了很多的东西、事情！他们是幸福的。新世纪的第一个情人节是莉陪辉渡过的，虽然没有玫瑰，没有巧克力，没有任何物质上的东西，他是个很容易满足的人，一个电话，就让辉已经很幸福了。辉一次很重的感冒在家卧床不起，是她,莉！给了她无尽的关爱与关怀，记得朋友说过，爱情的力量是伟大的，辉用了最短的时间好了起来！距离并不是他们製造浪漫的障碍，除了电话，他们能选择的只有电话了，电话比网络真实好多，至少可以听到对方的声音。离开，也许是逃避，辉从来都没有跟莉讲过，但是，他和她都是用情太深的人，彼此瞭解著彼此，除了离开，她还能选择什麼呢？那就让她走的洒脱、幸福、快乐、没有牵掛。我想辉他一定会高兴的，请不要為他牵掛什麼，他会把书念完，会好好学习的。辉是多麼的想见到莉啊，可世间总有那麼