单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,探究感应电流的产生条件,高二第四章,复习,:,磁,通量,=B S,=B S,cos,为平面与垂直磁场方向的夹角。若,为平面与磁场方向的夹角，表达式又如何？,磁感应强度,B,与垂直磁场方向的面积,S,的乘积,.,1,、定义,:,2,、,意义：,磁通量可用穿过某一个面的磁感线条数表示,.,a,b,d,c,思考,:,哪些情况可以引起,磁通量变化,?,=B S,cos,磁通量变化,包括,：,S,、,不变，,B,变化,B,、,不变，,S,变化,B,、,S,不变，,变化,B,、,S,、,都,变化,长江三峡水电站全景,世界上最大的水电站台,亚洲最大的风力发电站,新疆风力发电站,新西兰地热发电站,人类是如何获得电能的,?,实验器材：,蹄形磁铁、线圈、灵敏电流计、导线、开关,探究电磁感应的产生条件,G,+,N,S,探究导体棒在磁场中是否产生感应电流,平行运动,切割运动,实验操作,电流表指针（是否偏转）,实验现象（有无电流）,导体棒静止,导体棒平行磁感线运动,导体棒切割磁感线运动,偏转,不偏转,不偏转,G,+,N,极插入,N,极抽出,S,极插入,S,极抽出,探究磁铁在线圈中运动是否产生感应电流,S,N,S,N,实验操作,电流表指针,（是否偏转）,实验现象（有无电流）,N,极插入线圈,N,极停在线圈中,N,极从线圈中抽出,S,极插入线圈,S,极停在线圈中,S,极从线圈中抽出,不偏转,偏转,偏转,偏转,偏转,不偏转,G,+,模仿法拉第的实验,+,-,实验操作,电流表指针,(,是否偏转）,实验现象,（线圈,B,中有无电流）,开关闭合瞬间,开关断开瞬间,开关保持闭合，滑动变阻器滑片不动,开关保持闭合，迅速移动滑动变阻器的滑片,开关闭合瞬间,开关断开瞬间,开关闭合，迅速移动滑片,复原再做,偏转,偏转,不偏转,偏转,探究电磁感应的产生条件,通过以上几个产生感应电流的实验，我们能否寻找它们之间的共同之处，并从本质上概括出产生感应电流的条件,?,通过以上几个实验我们发现可以利用磁场产生电流。利用磁场产生电流的现象叫,电磁感应,，产生的电流叫,感应电流,。,分析论证,实验操作,有无电流,闭合电路包围的面积,（是否变化）,磁通量（是否变化）,导体棒静止,无,导体棒平行磁感线运动,无,导体棒切割磁感线运动,有,不变,改变,不变,改变,不变,不变,实验操作,有无电流,磁场,(,是否变化）,磁通量（是否变化）,N,极插入线圈,有,N,极停在线圈中,无,N,极从线圈中抽出,有,S,极插入线圈,有,S,极停在线圈中,无,S,极从线圈中抽出,有,分析论证,增强,增强,减弱,减弱,变大,变大,变小,变小,不变,不变,不变,不变,分析论证,实验操作,有无电流,磁场（是否变化,),磁通量（是否变化）,开关闭合瞬间,有,开关断开瞬间,有,开关保持闭合，滑动变阻器滑片不动,无,开关保持闭合，迅速移动滑动变阻器的滑片,有,改变,改变,改变,改变,改变,改变,不变,不变,感应电流产生的条件,：,穿过电路的,磁通量发生,变化,.,电路要闭合,;,课题研究：“摇绳能发电吗”,1,如图所示的匀强磁场中有一个矩形闭合导线框。在下列几种情况下，线框中是否产生感应电流？,（,1,）保持线框平面始终与磁感线垂直，线框在磁场中上下运动（图甲）,（,2,）保持线框平面始终与磁感线垂直，线框在磁场中左右运动（图乙）,（,3,）线框绕轴线,AB,转动（图丙）,。,没有,没有,有,例与练,2,如图所示，磁场中有一个闭合的弹簧线圈。先把线圈撑开（图甲），然后放手，让线圈收缩（图乙）。线圈收缩时，其中是否有感应电流？为什么？,例与练,3.,试判断下述说法的正确性：,1,当线圈中的磁通量发生变化时，一定有感应电流产生。,(),2,当线圈中的磁通量很大时，就有感应电流。,(),3,线圈中没有感应电流，是因为线圈中没有磁场。,(),4,当闭合线圈中的磁通量发生变化时，线圈中就有感应电流产生。,(,),4,矩形线圈,ABCD,位于通电长直导线附近，线圈与导线在同一个平面内，线圈的两个边与导线平行。在这个平面内，线圈远离导线移动时，线圈中有没有感应电流？线圈和导线都不动，当导线中的电流,I,逐渐增大或减小时，线圈中有没有感应电流？为什么？,（注意：长直导线中电流越大，它产生的磁场越强；离长直导线越远，它的磁场越弱。）,