单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,人教版高中历史必修三第七单元第20课“百花齐放“”百家争鸣“ppt课件,1,一生从影,60,年，一共拍摄了,36,部电影，培养了无数明星。一生中五次获得“百花”，三次捧起“金鸡”。他执导的大部分电影与时代同步，是新中国第一代导演的代表者。,谢 晋（,1923-2008,）,一生从影60年，一共拍摄了36部电影，培养了无数明星,2,第,20,课,【,课程标准,】,知道我国,“,百花齐放、百家争鸣,”,的方针，讨论在贯彻,“,双百,”,方针过程中取得的经验与,教训。,第20课【课程标准】,3,困惑的谢晋,谢晋的百花人生,春天的谢晋,悲凉的谢晋,辉煌的谢晋,困惑的谢晋谢晋的百花人生春天的谢晋悲凉的谢晋辉煌的谢晋,4,困惑的谢晋,谢晋的百花人生,困惑的谢晋谢晋的百花人生,5,1951,年，从北京华北人民革命大学政治研究院学习归来的谢晋，正式调入上影厂，但每天听到的都是某某影片被批判，某某导演写检查的消息。被誉为中国电影半壁江山的上影厂仅拍出,1,部故事片，电影创作降到了冰点。,第一幕：困惑的谢晋,1951年，从北京华北人民革命大学政治研究院学习归,6,材料,1,：,电影,武训传,上映于年初。它描写和歌颂了清末武训行乞兴学的事迹。毛泽东却认为，电影,武训传,宣传了反历史唯物主义的反动思想，必须严肃批判。亲自为,人民日报,写社论，将其上升到政治上、阶级和阶级斗争的高度给武训和,武训传,定了性，说它“狂热地宣传封建文化”、“否定被压迫人民的阶级斗争，向反动的封建统治者投降”，是阻碍社会的进步。这样，,武训传,的讨论就变成了全国性的政治大批判批判持续一年多。,这一批判严重地混淆了思想艺术和政治问题的界限,，使著名的编导孙瑜受到沉重的打击，多位同志受到牵连。也给新中国的电影艺术创作的发展带来严重的不良影响。据统计，年，我国拍摄国产故事片部，年仅有部。年至年年中，共计拍摄了部。,人民网,材料反映,了,20,世纪,50,年代初中国文艺领域存在什么问题？结合国内外背景分析原因。,问题：把学术问题、思想认识问题当成政治问题，混淆两类不同性质的矛盾；文艺工作者积极性受挫，文艺发展,受阻。,原因：“左”倾思想；苏联影响,展示自我,材料1：电影武训传上映于年初。它描,7,人民群众日益增长的物质文化生活的需要与当前的,经济文化,不能满足人们需要状况之间的,矛盾。,材料,2,：,周恩来在,1956,年,关于知识分子问题的报告,中说：“为了建设社会主义，除了必须依靠工人阶级和广大农民的积极劳动外，,还必须依靠知识分子的积极劳动,。我国知识分子的面貌在过去六年来发生了根本变化，绝大部分已经成为工人阶级的一部分。”,1956,年底，中国社会的主要矛盾发生了什么变化？概述材料的主要观点及其作用。,调动广大知识分子的积极性，使之为社会主义建设服务。,发展社会主义经济和文化，更好的满足人民群众物质文化生活的需要。,人民群众日益增长的物质文化生活的需要与当前的经,8,材料,4,：,特别值得注意的是，最近苏联方面暴露了他们在建设社会主义过程中的一些缺点和错误，他们走过的弯路，你还想走？过去我们就是鉴于他们的经验教训，少走了一些弯路，现在当然更要引以为戒。,毛泽东,论十大关系,材料,3,：,据陆定一回忆说：“曾经一位当过中央人民政府卫生部副部长的老同志，知道了苏联的巴甫洛夫学说之后，要改造中国的医学。他说：中医是封建医，西医是资本主义医，巴甫洛夫是社会主义医。我想在这样的认识指导下，当然就应该反对中医和西医，取消一切现在的医院，靠巴甫洛夫的药（就是把兴奋剂和抑制剂混合起来，叫巴甫洛夫液）来包治百病。”,思考：,材料,3,说明什么问题？材料,4,表明我们对待苏联模式的态度有什么变化？,建国初人们照搬苏联模式,开始破除对苏联模式的束缚,展示自我,材料4：特别值得注意的是，最近苏联方面暴露了,9,（,2,）,文艺,领域中的,“左”倾思想,不利于经济文化的发展,；,（,1,）,社会主义制度初步建立，社会主要矛盾发生变化，,迫切要求发展经济文化；,目的：调动知识分子积极性，发展经济文化，满足人民,需要。,一,、“双百”方针的历史背景,（,3,）,中国开始破除对苏联模式的,迷信。,（2）文艺领域中的“左”倾思想不利于经济文化的发展；（1）社,10,1951,年毛泽东为中国戏曲研究所的题词,1951年毛泽东为中国戏曲研究所的题词,11,中国封建社会始于西周,范文澜,百家争鸣,中国奴隶社会和封建社会分期标志在春秋战国时代,郭沫若,1953,年,8,月，,中国历史问题,研究委员会主任,就历史研究的问题,向毛泽东请教,，,毛提出,了“百家争鸣”的原则。,中国封建社会始于西周 百家争鸣中国奴隶社会和封建社会分期标志,12,1,、,含义,百花齐放：,百家争鸣：,艺术上,的不同形式和风格，可以自由发展。,学术上,的不同学派、不同观点，可以自由争论。,“双百”方针的正式提出是在,1956,年,4,月,28,日的中共中央政治局扩大会议上。,5,月,26,日，陆定一在中南海怀仁堂向学术文化界作了报告时指出：我们所主张的“百花齐放，百家争鸣”是提倡在文学艺术工作和科学研究工作中,有独立思考的自由，有辩论的自由，有创作和批评的自由，有发表自己的意见、坚持自己的意见和保留自己的意见的自由,。,2,、,实质,是,社会主义的,自由、,民主,在科学文化领域里的反映；,二、“双百”方针的含义和实质,1、含义百花齐放：百家争鸣：艺术上的不同形式和风格，可以,13,合作探究,社会主义时期的“百家争鸣”和春秋战国时期的“百家争鸣”有何异同？,（异：侧重点；同：背景、作用）,不同点：,1956,年,内容,侧重学术领域，学术民主,春秋战国,内容,侧重政治领域，思想变革,相同点：同,处于社会转型时期,，,推动,了文化的发展和社会进步。,合作探究社会主义时期的“百家争鸣”和春秋战国时期的“百家争鸣,14,材料一,现在春天来了嘛，一百种花都让他开放，不要让几种花开放，还有几种花不让它开放，这就叫百花齐放。百家争鸣是诸子百家，春秋战国时代，二千年前那个时候，有许多学说，大家自由争论，现在我们也需要这个。在,中华人民共和国宪法,（允许）范围之内，各种学术思想，正确的，错误的，让他们去说，不去干涉他们。,1956,年,5,月,2,日，毛泽东,材料二,在中华人民共和国宪法范围之内，各种学术思想，正确的，错误的，让他们去说，不去干涉他们在刊物上、报纸上可以说各种意见。在人民内部，不但有宣传唯物主义的自由，也有宣传唯心主义的自由。只要不是反革命分子，不管是宣传唯物主义或者是宣传唯心主义，都是自由的，两者之间的辩论也是自由的。,20,世纪,50,年代中期，,毛泽东,根据,材料，结合所学知识，请从范围、方向、时效性等方面归纳“双百”方针的特点,。,三、“双百”方针的特点,展示自我,材料一 现在春天来了嘛，一百种花都让他开放，不要让,15,承认社会主义科学文化的多样性；,在宪法的范围内，保证社会主义方向的前提下,；,是党领导科学文艺工作的基本性、长期性、指导性方针；,体现了毛泽东思想的群众路线和实事求是。,三、“双百”方针的特点,承认社会主义科学文化的多样性；三、“双百”方针的特点,16,春天的谢晋,春天的谢晋,17,科学技术领域和文学艺术领域，出现了“百花齐放、百家争鸣”的繁荣景象,许多,新题材、主题,得以开拓,采用多样化的,体裁和表现,手法,涌现出大批优秀的,作家与作品,（历史剧、话剧、小说）,文艺,期刊,质量提高，版面扩大,文学艺术：,四、“双百”方针的影响,科学技术：,成功召开了,关于遗传学的座谈会,，讨论摩尔根学派和李森科学派之争,科学技术领域和文学艺术领域，出现了“百花齐放、百家,18,北京舞蹈学院,建于,1954,年,中央芭蕾舞团,成立于,1959,年,中央工艺美术学院,（,1956,年建,）,现为清华大学美术学院,西安音乐学院，,1960,年成立,北京舞蹈学院,中央芭蕾舞团,成立于1959年中央工艺美术学,19,课堂小结,“双百”,方针,时间,内涵,特点,范围,1956,年春,百花齐放,百家争鸣,长期性,多样性,文艺、学术,课堂小结“双百”时间内涵特点范围1956年春百花齐放长期性,20,第三幕：悲凉的谢晋,第四幕：辉煌的谢晋,未完待续,第三幕：悲凉的谢晋第四幕：辉煌的谢晋未完待续,21,时代有谢晋，而谢晋无时代,时代有“双百”，而“双百”无时代,时代有谢晋，而谢晋无时代,22,历史之谜,材料一,1957,年,1,月,7,日，,人民日报,发表了,解放军总政治部干部,陈其通等人的文章,我们对文艺工作的几点意见,。文章讲了几个方面的内容：一是在过去的一年中，为工农兵服务的文艺方向和社会主义现实主义的创作方法，越来越少人提倡了。二是过去的一年利用反对“公式化、概念化”来反对艺术应为政治服务、艺术要有高度思想性、艺术应作为教育广大人民的武器，真正反映当前重大政治斗争的主题有些作家不敢写了,文章,发表后，立即,引起了很大的反响。,不少报刊转载，有的甚至还以编者按的形式赞成陈其通等人的观点。在,1957,年,1,月的省市自治区党委书记会议上，,上海市委的一位负责人,说，“百家争鸣”缺了共产党一家。,北京市委的一位领导干部,也持同样观点，认为,1956,年是唯心论抬头，唯物论的鸣声不高，向科学进军后，知识分子开始钻研业务了，但尾巴也翘起来了,。,“双百”方针为什么只实行了一年便被中断？,党内多数高级干部没有对“双百”方针达成共识,历史之谜 材料一 1957年1月7日，人民日报发,23,历史之谜,材料二,1957,年,5,月，中共中央决定开展一场广泛的整风运动，以改进干部作风。于是，人们对于“双百”方针的贯彻变成了千方百计劝导知识分子参与“争鸣”，并且将这种“争鸣”转变为动员知识分子参加整风运动的一种方式，甚至还搞起所谓,“大鸣大放”,。所以从这时起，,“放”与“鸣”的重点，已不是文艺与学术思想问题，而是鼓励党外人士“鸣放”党和政府工作中存在的缺点。,到,此时，,人们对“双百”方针的理解出现了严重的偏差。,当初这个方针提出的时候，毛泽东说得很清楚，是“艺术方面的百花齐放”，“学术方面的百家争鸣”，限定的范围是十分清楚的。至于在文学艺术和学术研究之外的领域，事实上是不能“百花齐放，百家争鸣”的，要不要马克思主义作指导，坚持什么样的政治制度，这样的问题在中国从来没有必要进行“争鸣”,。,“双百”方针为什么只实行了一年便被中断？,对“双百”方针理解的偏差导致“大鸣大放”,历史之谜 材料二 1957年5月，中共中央决定开展一场,24,历史之谜,材料三,1956,年,10,月，社会主义阵营的匈牙利发生大规模群众性示威游行，提出反政府的口号，随后演变为大规模的骚乱和流血冲突，后来由于苏军进驻匈牙利首都布达佩斯，事件才得以平息。,匈牙利事件发生后，毛泽东甚为震惊,，