,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,探索地球面貌,大洲和大洋,探索地球面貌大洲和大洋,学习目标：,1,、了解海陆分布情况,2,、掌握七大洲的分布、大小、界线,3,、,掌握,四大洋分布及大小,学习目标：,地球表面是陆地面积大还是海洋面积大？,海陆分布均匀吗？,海洋彼此是否相连？,一、世界海陆分布情况,地球表面是陆地面积大还是海洋面积大？一、世界海陆分布情况,1,、,根据人们的计算：,地球表面,71%,是海洋，,而陆地面积仅占,29%,。,P30,：,三分陆地，七分海洋,.,1、根据人们的计算：P30：,从南北半球看：,陆地主要分布在,半球；,海洋主要分布在,半球,。,北,南,陆地占,39%,陆地占,19%,人教版七年级上册 地理 课件,2.1,大洲和大洋,(,共,20,张,PPT),人教版七年级上册 地理 课件,2.1,大洲和大洋,(,共,20,张,PPT),从南北半球看：北南陆地占39%陆地占19%人教版七年级上册,西半球,东半球,东,西,从东西半球看,:,陆地主要分布在,半球，,海洋主要分布在,半球。,陆地占,38%,陆地占,20%,人教版七年级上册 地理 课件,2.1,大洲和大洋,(,共,20,张,PPT),人教版七年级上册 地理 课件,2.1,大洲和大洋,(,共,20,张,PPT),西半球东半球东西 从东西半球看:陆地占38%陆地占20,P32,：,无论怎么划分，都是海洋面积大于陆地面积！,人教版七年级上册 地理 课件,2.1,大洲和大洋,(,共,20,张,PPT),人教版七年级上册 地理 课件,2.1,大洲和大洋,(,共,20,张,PPT),P32：人教版七年级上册 地理 课件 2.1大洲和大洋(共2,地球？水球？,人教版七年级上册 地理 课件,2.1,大洲和大洋,(,共,20,张,PPT),人教版七年级上册 地理 课件,2.1,大洲和大洋,(,共,20,张,PPT),地球？水球？人教版七年级上册 地理 课件 2.1大洲和大洋(,半岛,海峡,大陆,海,海,海,大洋,岛屿,格陵兰岛是世界上最大的岛,！,人教版七年级上册 地理 课件,2.1,大洲和大洋,(,共,20,张,PPT),人教版七年级上册 地理 课件,2.1,大洲和大洋,(,共,20,张,PPT),半岛海峡大陆海海海大洋岛屿格陵兰岛是世界上最大的岛！人教版七,大陆与它周围的岛屿合起来称为大洲,2,、七,大,洲,记忆口诀：亚非北南美，南极欧大洋,人教版七年级上册 地理 课件,2.1,大洲和大洋,(,共,20,张,PPT),人教版七年级上册 地理 课件,2.1,大洲和大洋,(,共,20,张,PPT),大陆与它周围的岛屿合起来称为大洲2、七记忆口诀：亚非北南美，,亚洲,北美洲,大洋洲,非 洲,欧洲,南 极 洲,试着以面积大小为顺序填一填大洲的名字吧！,南美洲,人教版七年级上册 地理 课件,2.1,大洲和大洋,(,共,20,张,PPT),人教版七年级上册 地理 课件,2.1,大洲和大洋,(,共,20,张,PPT),亚洲北美洲大洋洲非 洲欧洲南 极 洲试着以面积大小为顺,大洲,界线,北美洲与南美洲,亚洲与北美洲,亚洲与非洲,亚洲与欧洲,快去图中找一找吧,巴拿马运河,白令海峡,苏伊士运河,乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡,人教版七年级上册 地理 课件,2.1,大洲和大洋,(,共,20,张,PPT),人教版七年级上册 地理 课件,2.1,大洲和大洋,(,共,20,张,PPT),大洲界线北美洲与南美洲亚洲与北美洲亚洲与非洲亚洲与欧洲快去图,乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡,巴拿马运河,白令海峡,苏伊士运河,人教版七年级上册 地理 课件,2.1,大洲和大洋,(,共,20,张,PPT),人教版七年级上册 地理 课件,2.1,大洲和大洋,(,共,20,张,PPT),乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡巴,3,、四大洋,地球上宽阔的海洋，被大陆分隔成,彼此相通,的四部分，即四大洋：太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。,太平洋跨南北半球，在四大洋中面积最大，约占世界海洋总面积的一半。,大西洋轮廓略呈,“,S,”,形，面积相当于太平洋面积的一半，为世界第二大洋。,人教版七年级上册 地理 课件,2.1,大洲和大洋,(,共,20,张,PPT),人教版七年级上册 地理 课件,2.1,大洲和大洋,(,共,20,张,PPT),3、四大洋 地球上宽阔的海洋，被大陆分隔成彼此相,北冰洋位于北极圈内，在四大洋中最小、最浅。,印度洋大部分在热带，赤道穿过其北部，形状略呈三角形，为世界第三大洋。,人教版七年级上册 地理 课件,2.1,大洲和大洋,(,共,20,张,PPT),人教版七年级上册 地理 课件,2.1,大洲和大洋,(,共,20,张,PPT),北冰洋位于北极圈内，在四大洋中最小、最浅。,来试着填一填四大洋的名字吧！,太,平 洋,太,平 洋,印度洋,北冰洋,大,西 洋,来试着填一填四大洋的名字吧！太 平 洋太 平 洋印度,大陆,岛屿,半岛,大洲,海洋,29%,71%,本节课知识网络,陆地,地球,七,大,洲,四大洋,海,海峡,洋,亚洲,非洲,北美洲,南美洲,南极洲,欧洲,大洋洲,太平洋,大西洋,印度洋,北冰洋,大陆岛屿大洲海洋29%71%本节课知识网络陆地地球七四大洋海,大 洲 和 大 洋,亚洲,欧洲,非,洲,大 洋 洲,南,美,洲,北,美,洲,南 极 洲,太,平,洋,印,度,洋,大,西,洋,北 冰 洋,大,西,洋,大 洲 和 大 洋亚洲欧洲非大 洋 洲,大 洲 之 间 的 分 界 线,亚洲,欧洲,非,洲,大 洋 洲,南,美,洲,北,美,洲,南 极 洲,_,海 峡,_,运河,_,运河,_,山脉,_,河,_,海,_,山,_,海,乌拉尔,乌拉尔,白令,苏伊士,巴拿马,里,黑,大高加索,大 洲 之 间 的 分 界 线亚洲欧洲非大 洋 洲,广州,北回归线,有一架飞机从我国的广州起飞，沿北回归线向西,绕地球飞行一周，写出该飞机沿途依次经过的大洲和大洋：,。,亚洲,印度洋,非洲,大西洋,北美洲,太平洋,向西,广州北回归线 有一架飞机从我国的广州起飞，沿北回归线,1.,有感情地朗读课文，体会作者对海底世界的喜爱之情，激发学生热爱大自然、探索自然奥秘的兴趣。,2.,引导学生凭借生动形象的语言文字，了解海底是个景色奇异、物产丰富的世界。,3.,在品读文字中，继续巩固总分的构段方法，初步学习围绕中心句概述自然段主要内容。,4.,第,五,节讲只要细心观察就能获得更多的知识。从植物妈妈的办法中，学生能感受到大自然的有趣，生发了解更多植物知识的愿望，培养留心观察身边事物的习惯。,5.,根据诗歌内容，课文中配有相应的插图，形象地描绘了三种植物传播种子的方法，同时告诉小读者植物传播种子的方法有很多，仔细观察就能得到更多的知识。,6,本课的突出特点是拟人手法的运用，把植物和种子分别当作“妈妈”和“孩子”来写。“妈妈孩子”这样的关联，易触动儿童的情感世界，易激发想象、引发思考，读起来亲切、有趣，易于调动小读者的阅读兴趣。,7,学习这篇课文，应该重点引导学生运用探究式的学习方式，注意激发学生了解植物知识、探究大自然奥秘的兴趣，把向书本学习和向大自然学习结合起来，引导学生养成留心身边的事物、认真观察的好习惯。,演讲完毕，谢谢观看！,1.有感情地朗读课文，体会作者对海底世界的喜爱之情，激发学生,