单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,“CRP”系统在,我院的实践与探索,2011.,12,.,22,1,目录,一、,CRP,系统的含义与特点,二、,CRP,系统在我院的实践与探索,三、几点思考,2,一、,CRP系统,的含义与特点,1、CRP,的含义,CRP(C,ampus,Resource Planning),意为校园资源计划系统，是指以教学为核心的紧松互补耦合型信息系统，旨在识别、规划及有效地利用校园,资源,，对各种资源进行分析和规划，达到资源的最佳,组合和管理,，从而出色地完成招生、教学、就业、办公、管理等任务。,3,2,、,CRP,的特点,数据的四性：,源头性,实时性,唯一性,共享性,4,二、,CRP系统在我,院的实践与探索,（一）主要目标、成果与效果,目标：,以,CRP,为基本框架，整合我院原有的,OA,、教务和资产管理等系统，新增指挥与监控、仪表盘、学工、人事和财务等系统，提高学院的信息共享、信息管理和服务的水平，使学院信息化建设和应用迈上新的台阶。,5,成果：,在广州工程技术职业学院帮助下,开发完成了学院的门户及单点登录和统一认证建设，整合了部分学院的应用系统。通过合作建设，相继完成了教师日志、学工系统、人事系统和财务管理系统。,6,学院信息办相继独立开发了几套应用系统，并进行使用，这些系统包括,OA,的工作流程、签章系统和教师测评系统等，以满足学院的需求。,7,效果：,使学校各部门在统一平台上协同工作，,完成,部分信息资源共享，提高工作效率。,使财务管理规范、有序，,实现,财务管理从单一核算向管理监控工作延伸。,使教育管理活动全面进入,ISO体系的PDCA循环，管理工作全员参与、全过程监督,氛围已基本,形成,。,使学校领导的决策,基于数据为导向，决策科学化水平进一步,提高。,8,1,、,OA系统流程建设,新增流程：,1,）会议查询流程,2,）干部外出请示报告流程,3,）修改和新增流程申请,4,)会议室预约审批流程,5,)公务接待申请流程,6,)教学实验设备保修流程,7,)校园信息化系统开发流程,8,)院领导一周工作安排流程,9,)教职工请假流程,10,)教职工进修培训申请流程,11,)教职工奖助申报流程,（二）成果展示,9,10,11,12,2,、人事系统,13,3.1各系在校学生数,3,、院情动态仪表盘,14,3,.,2,学期开课数目,15,4,、资产管理系统,16,17,5,、改造和升级老门户,18,6,、信息化帮助专栏制作,19,7,、资金预算管理系统,20,7.1,电子签章系统,21,7,.,2根据部门需求进行权限功能的修改,22,8,.1 学生管理系统登陆后首页,8,、学生管理系统,23,8,.2 学生资料维护页面,24,8,.,3,学生评教页面,25,9,、思源基金认捐和后台系统,26,10,、测评系统,27,28,29,三、几点思考,1,.,转变观念是,CRP,工作实施的前提,2.,领导重视是,CRP,工作推进的关键,3.,全员参与是,CRP,工作落实的基础,4.,协同配合是,CRP,工作的难点,5.,队伍建设是,CRP,工作的重点,6.,研究与创新是,CRP,工作持续发展的着力点,30,谢谢,31,