单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课题,2,化学是一门以实验,为基础的科学,课题2化学是一门以实验,学习主题 一,化学实验的重要性,【,问题导引,】,化学科学的基础是什么,?,化学实验在化学学习,中有什么重要作用,?,1.,化学科学的基础,研究和发展化学的基础是实验,许多化学上的重大发现和研,究成果由此得到。,2.,化学实验的重要性,通过化学实验可,_,学习,_,的方,法,并获得新的化学知识。,发现和验证化学原理,科学探究,学习主题 一 化学实验的重要性 发现和验证化学原理科学探究,学习主题 二,对蜡烛及其燃烧的探究,【,问题导引,】,石蜡的物理性质怎样,?,蜡烛燃烧时生成了什么,物质呢,?,如何进行检验,?,1.,对蜡烛及其燃烧的探究,(1),点燃前,:,蜡烛由棉线烛芯和石蜡组成,呈圆柱状。,用小刀切一小块石蜡,把它放入水中,蜡烛浮在水面上。,结论,:,蜡烛的硬度,_;,密度,_,_,于水。,较小,比水小,不溶,学习主题 二 对蜡烛及其燃烧的探究 较小比水小不溶,(2),燃烧时,:,外焰,焰心,内焰,(2)燃烧时:外焰 焰心 内焰,火焰,:,如图,A,所示分三层,其中,_,最亮,_,最暗,由此推,测,_,温度最高,_,温度最低。,探究生成物,:,图,B,中,若所用烧杯干燥,会发现烧杯内壁有,_,生成,;,若为内壁用澄清石灰水润湿的烧杯,会发现澄清,石灰水,_,。,结论,:,蜡烛燃烧生成了,_,。,(3),熄灭后,:,将蜡烛熄灭时,有白烟产生,;,图,C,中用火柴点燃时,发现白烟,_,且火焰会顺着白烟将蜡烛,_,。,外焰,焰心,外焰,焰心,水珠,变浑浊,水和二氧化碳,被点燃,重新点燃,火焰:如图A所示分三层,其中_最亮,_最暗,2.,化学探究性学习的特点,(1),关注物质的性质。,(2),关注物质的变化。,(3),关注物质变化的过程及对结果的解释和讨论。,2.化学探究性学习的特点,1.,如何判断蜡烛熄灭时产生的白烟不是燃烧时生成的水蒸气或二氧化碳,?,提示,:,白烟具有可燃性,而水蒸气和二氧化碳均没有可燃性,故可采用点燃的方法。,1.如何判断蜡烛熄灭时产生的白烟不是燃烧时生成的水蒸气或二氧,2.,蜡烛燃烧的过程中,发生的哪些变化是物理变化,?,哪些变化是化学变化,?,提示,:,2.蜡烛燃烧的过程中,发生的哪些变化是物理变化?哪些变化是化,学习主题 三,对人体吸入的空气和呼出气体的探究,【,问题导引,】,人体每时每刻都在进行呼吸,人体吸入的空气和呼出气体中氧气、二氧化碳和水蒸气的含量有什么不同,?,1.,对人体吸入的空气和呼出气体的探究,先用排水法收集两瓶呼出的气体,另取两个空集气瓶,然后进行下列探究,:,学习主题 三 对人体吸入的空气和呼出气体的探究,探究步骤,实验现象,实验结论,中,_,中,_,呼出气体中含有的,_,比空气中的,_,中木条,_,中木条,_,空气中的,_,比呼出气体中的,_,无变化,变浑浊,二氧化碳,多,继续燃烧,熄灭,氧气,多,探究步骤实验现象实验结论中_,呼出气体中含有的,探究步骤,实验现象,实验结论,空气中的玻璃片上,_,吹气后玻璃片上,_,空气中的,_,比呼出气体中的,_,没变化,有水雾,水蒸气,少,探究步骤实验现象实验结论空气中的玻璃片上_,吹气,2.,科学探究的一般步骤,提出问题,_,制订计划,_,收集证据,_,_,表达与交流。,猜想与假设,进行实验,解释与结论,反思与评价,2.科学探究的一般步骤猜想与假设进行实验解释与结论反思与评价,考点,1,用科学探究的方法解决实际问题,【,典例,】,几名同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究,请你完成其中的一些步骤。,考点 1 用科学探究的方法解决实际问题,(1),点燃蜡烛,将一根小木条迅速平放入火焰中,约,1 s,后取出,现象如图,A,所示,这证明焰心,_,。,(2),向火焰中斜插入一支短玻璃管,发现玻璃管中无明显现象,(,如图,B,所示,),在玻璃管上口点燃,上口产生火焰,这说明焰心物质的状态为,_;,化学性质是,_,。,(1)点燃蜡烛,将一根小木条迅速平放入火焰中,约1 s后取出,(3),猜想和验证,:,猜想,操作,现象,结论,假设,:,气体含二氧化碳,在未点燃短玻璃管上口,_,假设成立,假设,:,气体含石蜡蒸气,取一较长细玻璃管,用湿冷毛巾包住中部,将玻璃管下端插入焰心,上端试用火柴点燃,假设成立,取下长玻璃管,打开湿毛巾,(3)猜想和验证:猜想操作现象结论假设:气体含二氧化碳在,【,解析,】,(1),木条中间未变色,说明焰心温度低,;,(2),在玻璃管的上口点燃,上口产生火焰,这说明焰心物质能逸出,该物质的状态为气态,化学性质是能燃烧,;,(3),二氧化碳可用澄清的石灰水检验,因为石蜡蒸气在用湿冷毛巾包住的中部凝固,上口处没有石蜡蒸气,不能燃烧。,答案,:,(1),温度低,(2),气态能燃烧,(3),罩一个内壁涂有澄清石灰水的小烧杯澄清石灰水变浑浊,上口没有火焰玻璃管中部内壁有固体附着,【解析】(1)木条中间未变色,说明焰心温度低;,【,特别提醒,】,对蜡烛燃烧的认识,1.,点燃蜡烛时,石蜡熔化成液态,再变成气态,然后发生燃烧,因此被点燃的是石蜡蒸气。,2.,熄灭蜡烛时,没有被燃烧的石蜡蒸气在降低温度时会变为石蜡的固体小颗粒,扩散后形成白烟。,【特别提醒】对蜡烛燃烧的认识,考点,2,科学探究步骤和方法,【,典例,】,(2012,兰州中考,),实验室有一瓶标签残缺的试剂可能是浓盐酸,有同学提出打开瓶塞观察,这属于科学探究中的,(,),A.,猜想假设,B.,收集证据,C.,设计实验,D.,得出结论,【,解析,】,选,C,。本题考查学生对科学探究基本步骤的认知能力。解答本题的关键应明确两点,:(1),熟悉科学探究的基本步骤,;(2),能正确区分科学探究每个环节的特征。本题要检验某未知溶液是否是浓盐酸,从,“,提出,”,可知还没有通过实验收集证据,因此属于科学探究中的设计实验环节。,考点 2 科学探究步骤和方法,1.,请结合你对蜡烛及其燃烧的认识,将相关内容填入图中。,1.请结合你对蜡烛及其燃烧的认识,将相关内容填入图中。,提示,:,蜡烛燃烧时,火焰分三层,由里到外分别是焰心、内焰和外焰,其中外焰温度最高,焰心温度最低,;,焰心处是石蜡蒸气,具有可燃性,;,石蜡呈固态,其硬度较小,密度比水小,蜡烛燃烧时生成水和二氧化碳。,提示:蜡烛燃烧时,火焰分三层,由里到外分别是焰心、内焰和外焰,2.,比较人体吸入的空气和呼出的气体中有关气体成分,在图中括号内填入,“,”,或,“,=,”,。,提示,:,吸入空气中氧气含量比呼出气体中高,而水蒸气和二氧化碳的含量却比呼出气体中低。,2.比较人体吸入的空气和呼出的气体中有关气体成分,在图中括号,1.,化学研究中必不可少的、最基本的研究方法和手段是,(,),A.,学习前人成果,B.,调查研究,C.,实验,D.,推理,【,解析,】,选,C,。化学是一门以实验为基础的科学,化学的许多重大发现和研究成果都是通过实验得到的。,1.化学研究中必不可少的、最基本的研究方法和手段是,2.(2012,聊城中考,),某化学兴趣小组在自制酸碱指示剂后,将其分别滴入酸、碱性溶液中试效果。这一做法属于科学研究过程中的,(,),A.,猜想,B.,查阅资料,C.,实验,D.,交流,【,解析,】,选,C,。根据叙述可知把自制酸碱指示剂分别滴入酸、碱性溶液中测试效果是进行实验的操作阶段,所以属于实验部分。,2.(2012聊城中考)某化学兴趣小组在自制酸碱指示剂后,3.(2012,常德中考,),君君将一定量生铁样品加入过量稀硫酸中充分反应,发现有少量黑色物质残留。下列做法不可取的是,(,),A.,置之不理,B.,请教老师,C.,上网查资料,D.,通过实验继续探究,【,解析,】,选,A,。实验过程中出现了一些意外情况时,应采取科学的态度探究原因,置之不理的做法是不可取的。,3.(2012常德中考)君君将一定量生铁样品加入过量稀硫酸,4.,有关蜡烛燃烧时的现象描述正确的是,(,),A.,蜡烛燃烧时生成了二氧化碳和水,B.,蜡烛燃烧放出热量、发出黄色火焰,C.,在蜡烛火焰上方所罩的干而冷的烧杯内壁有白烟,D.,蜡烛燃烧生成的二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,【,解析,】,选,B,。燃烧时生成二氧化碳和水是通过对实验现象的分析得出的结论,故,A,、,D,错,;,蜡烛燃烧生成的水蒸气遇冷出现白雾而非白烟。,4.有关蜡烛燃烧时的现象描述正确的是(),【,规律方法,】,化学实验现象的正确描述,实验现象一般是指人的感官能直接感觉到的事物的表面状况如物质外部形态的变化,以及变化中伴随的颜色、能量等的变化等。至于生成物是什么,要根据实验现象进行分析推断得出。因此描述化学实验现象时应注意,:,(1),不能以实验结论代替现象。,(2),注意,“,烟,”,和,“,雾,”,的区别。,“,烟,”,是固体小颗粒扩散形成的,;,“,雾,”,是由小液滴扩散形成的。,【规律方法】化学实验现象的正确描述,5.(2013,泰州检测,),蜡烛的主要成分是石蜡,刚熄灭时,烛芯会冒出一缕白烟,燃着的火柴只碰到白烟,便能使蜡烛复燃,如图所示。此白烟可能是,(,),A.,氮气,B.,水蒸气,C.,二氧化碳,D.,石蜡的固体小颗粒,【,解析,】,选,D,。由题中信息可知此白烟具有可燃性,而氮气、水蒸气和二氧化碳均不具有可燃性,故选,D,。,5.(2013泰州检测)蜡烛的主要成分是石蜡,刚熄灭时,烛,6.,某同学在,“,吸入的空气和呼出的气体有什么不同,”,的探究中,得到了如下的现象描述,你有不同意见的是,(,),A.,呼出的气体能使燃着的木条燃烧更旺,B.,在空气中放置了一段时间的澄清的石灰水会变浑浊,C.,呼出的气体能使澄清的石灰水变浑浊,D.,向空的集气瓶里呼出气体,内壁上会有水雾,【,解析,】,选,A,。因为呼出的气体比空气中二氧化碳含量高、氧气含量低、水蒸气含量高,所以呼出的气体不可能使燃着的木条燃烧更旺。,6.某同学在“吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中,得,7.,某同学对蜡烛,(,主要成分是石蜡,),及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空白,:,(1),取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上。结论,:,石蜡的硬度,_;,密度比水的密度,_;,_,于水。,7.某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。请,(2),点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为,_,、,_,、,_,三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中,(,如图,),约,1 s,后取出,可以看到火柴梗的,_,处最先碳化。结论,:,蜡烛火焰的,_,温度最高。,(2)点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为_、_,(3),再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现,_,。取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水,振荡,澄清石灰水变,_,。结论,:,蜡烛燃烧时生成了,_,。,【,解析,】,蜡烛可用小刀切,说明其硬度较小,蜡烛能浮在水面上,说明其密度比水小,且不溶于水,;,火柴梗在不同条件下发生不同的变化。焰心缺乏氧气,温度较低,故碳化速度最慢,;,内焰温度高于焰心,但氧气很不充分,碳化较慢,;,而外焰燃烧最充分,温度高,火柴梗的碳化速度最快,;,蜡烛燃烧生成的水蒸气遇冷凝结成水珠,;,生成的二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊,依据上述现象,可以证明蜡烛燃烧的产物。,(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现_,答案,:,(1),较小小不溶,(2),外焰内焰焰心,a,外焰,(3),水珠浑浊水和二氧化碳,答案:(1)较小小不溶,8.,某实验测出的人的呼吸中各种气体的体积分数如表所示,:,气体,吸入气体,呼出气体,氮气,78%,75%,氧气,21%,15%,二氧化碳,0.03%,3.68%,水蒸气,0.06%,5.44%,其他,0.91%,0.88%,8.某实验测出的人的呼吸中各种气体的体积分数如表所示:气体吸,(1),请你回答,:,因参与人体新陈代谢而消耗的气体