单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/7/25,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,手指,部编版人教版小学五年级,语文,下册,手指部编版人教版小学五年级语文下册,1,丰子恺,我国著名的漫画家、作家、音乐家。,丰子恺我国著名的漫画家、作家、音乐家。,2,1,、快速读课文，把字音读准，加以理解。,2,、找出课文主要围绕哪句话来写的？用波浪线画出来。,阅读提示：,阅读提示：,3,搔（,so,）痒 窈（,yo,）窕（,tio,）,爱憎（,zn,）,养尊处,ch,优,一、读准字音,搔（so）痒 窈（yo）窕（ti,4,找出课文主要围绕哪句话来写的？用波浪线画出来。,一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。,找出课文主要围绕哪句话来写的？用波浪线画出来。,5,三、品读课文,合作读课文,25,自然段,分别画出描写五指长处和短处的相关语句，抓住关键词，填写下面表格。,三、品读课文,6,手指名称,长处,短处,大拇指,食指,中指,无名指、,小指,手指名称 长处 短处 大拇指,7,手指名称,长处,短处,大拇指,食指,中指,无名指、,小指,最肯吃苦,形状不美、,构造简单,手指名称 长处 短处 大拇指,8,例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他,相帮扶助,琴身；水要喷出来，叫他,死力抵住,；血要流出来，叫他,拼命按住,；重东西翻倒去，叫他,用劲扳住,。,例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他,9,分组合作讨论学习找食指、中指、无名指和小指的长处和短处,再找出关键句,第一大组找食指,第二大组找中指,第三大组找无名指和小指,合作学习,分组合作讨论学习找食指、中指、无名指和小指的长处和短处合作学,10,手指名称,长处,短处,大拇指,食指,中指,无名指、,小指,最肯吃苦,形状不美、,构造简单,工作复杂、,机敏,姿态不如其他,三指窈窕,手指名称 长处 短处 大拇指,11,拿笔的时候，全靠它推动笔杆；遇到危险的事，,都要,由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触得,最多,；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会,最多,。,拿笔的时候，全靠它推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒,12,手指名称,长处,短处,大拇指,食指,中指,无名指、,小指,最肯吃苦,形状不美、,构造简单,工作复杂、,机敏,姿态不如其他,三指窈窕,相貌堂皇，曲线优美,干活不出力,手指名称 长处 短处 大拇指,13,他永远不受外物冲撞，所以,曲线优美,，处处显示着,养尊处优,。,他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。,14,手指名称,长处,短处,大拇指,食指,中指,无名指、,小指,最肯吃苦,形状不美、,构造简单,工作复杂、,机敏,姿态不如其他,三指窈窕,相貌堂皇，曲线优美,干活不出力,体态秀丽，样子可爱,能力薄弱,手指名称 长处 短处 大拇指,15,舞蹈演员的手指不是常作,兰花状,吗？这两根手指正是这朵兰花中最,优美,的两瓣。,舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优,16,手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能,团结一致,，成为一个拳头，那就,根根有用,，,根根有力量,，不再有什么强弱、美丑之分了。,手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致,17,四、悟读课文,作者通过描写五根手指各自不同的特点，想告诉我们一个什么道理？,“,团结就是力量,”,的人生道理,四、悟读课文 “团结就是力量”的人生道理,18,联系生活，想一想,手指需要团结协作，才能扬长避短发挥最优效果，从而帮助主人完成各项任务，想想，我们的生活中有没有这样的例子呢？,联系生活，想一想手指需要团结协作，才能扬长避短发挥最优效果，,19,手,把手张开,是一朵鲜花,人的一生,注定为美挥洒,把手合拢,是一枚果实,含辛茹苦,收藏天地精华,20,五、小练笔（课后作业）,请同学们,以,身体的五官（眉、眼、鼻、口、耳）,为题，学习本课的表达方法，把事物的,特点,和自己的,感悟,写下来。,五、小练笔（课后作业）请同学们以身体的五官（眉、眼、鼻、口、,21,