单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,七年级语文下（,RJ,）,教学课件,抓住细节,七年级语文下（RJ）抓住细节,导入新课,著名作家赵树理,说过：“细致的作用在于给人以真实感，越细致越容易使人觉得像真的，从而使看了以后的印象更深刻。”,江苏高考作文阅卷组长何永康教授,说过,:,从某种意义上说，一个好的细节描写顶得上千言万语。一两个生活细节描写是记叙文中亮点和得分点。,导入新课 著名作家赵树理说过：“细致的作用在于给人,讲授新课,学习目标,1.,明确细节描写的作用及细节描写的角度和手法。,2.,学会运用具体的方法进行细节描写，展现人物的个性特征，抒发内心情感。,讲授新课学习目标1.明确细节描写的作用及细节描写的角度和手法,讲授新课,什么是细节描写,细节描写,:,是指对文学作品中的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、细致、深入的描写。,它是刻画人物性格、推进情节发展、表现生活环境的重要因素。它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中，往往能起到以小见大，画龙点睛的作用。,讲授新课什么是细节描写细节描写:是指对文学作品中的人物、,讲授新课,比如,阿长与,:,阿长把“山海经”叫做“三哼经”，就是这样什么文化的保姆却惦念着“我”喜欢的书，细节虽小，却给读者留下深刻的印象。,讲授新课比如阿长与:阿长把“山海经”叫,讲授新课,又如,:,文中还有，作者只说阿长在床中间摆成一个“大”字，就活灵活现地写出了她令人“讨厌”的睡姿。,讲授新课又如:文中还有，作者只说阿长在床中间摆成一个“大”字,讲授新课,经典回顾,同学们在写作时，也要学会抓住细节，具体来说要注意以下几点,:,一、真实。真实的细节是对生活细致观察的结果。,如,老王,中老王来送香油和鸡蛋时的细节,:,“,直僵僵地镶嵌在门框里”,“简直像棺材里倒出来的”。,这些描写可能会令人觉得害怕，不过写出了作者当时那种真切的感觉，让人难忘”。,讲授新课经典回顾 同学们在写作时，也要学会抓住细节，具,讲授新课,二、典型。细节贵在精而不在多，要善于抓住最能反映人物性格特征的细节来写。,父亲洗脚,父亲要了个板刷刷拉刷拉地刷,;,终于洗出了脚的本色,;,木盆底上还积了一层沙。,踩黄泥,黄泥是用来砌缝的；,父亲浮在雾里；,滚满了黄豆大的露珠。,勤劳,能干,如,台阶,中,:,讲授新课二、典型。细节贵在精而不在多，要善于抓住最能反映人物,讲授新课,那天，母亲就特别高兴，亲自为他端了一大木盆水。盆水冒着热气，父亲就坐在台阶上很耐心地洗。因为沙子多的缘故，父亲要了个板刷刷拉刷拉地刷。后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色，却也是黄几几的，是泥土的颜色。我为他倒水，倒出的是一盆泥浆，木盆底上还积了一层沙。,我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。黄泥是用来砌缝的，这种黏性很强的黄泥掺上一些石灰水豆浆水，砌出的缝铁老鼠也钻不开。那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。,讲授新课 那天，母亲就特别高兴，亲自为他端了一大,讲授新课,三、生动。细节描写用语要生动、简洁，让读者如见其人，如睹其物，如临其境。,如,卖油翁,中,:,写卖油翁观看陈尧咨射箭的表情和动作，只用了,睨之和但微颔之两个语句，就惟妙惟肖地表现出人物的态度和心理 睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。就惟妙惟肖地表现出人物轻视和不以为然的态度和心理,表情,动作,睨之,但微,颔之,轻视、不以为然的态度和心理,讲授新课三、生动。细节描写用语要生动、简洁，让读者如见其人，,讲授新课,小试牛刀,读一读上个单元你写的作文，看看是否做到了抓住细节进行描写。根据下面的提示，做出修改。,提示,:,1.,修改时，注意写一些能表现人物的外貌、语言、动作或心理特点的细节。,2.,带上自己的情感。比如赞赏或厌烦某个人，可以在用词或者语气上有所体现，也可以直接写自己的评价。,3.,将修改后的作文和原文对比着读一下，体会修改后的优点。,讲授新课小试牛刀 读一读上个单元你写的作文，看看是否做,讲授新课,寻找细节,退而结网：学以致用,讲授新课寻找细节退而结网：学以致用,讲授新课,如何寻找,步步追问,怎么“脏”？,怎么“瘦”？,穿着怎么“破旧”？,又怎么样“笑”,?,讲授新课如何寻找步步追问怎么“脏”？,讲授新课,我看见个子不等的四个小男孩，大概八九岁光景，小脸上那本色的高原红已被黑色的污垢所侵占，衣裤仿佛是从垃圾堆里捡来的破布缠绕而成的，有的干脆没有上衣，裸露的小胸膛隐约可见那条条肋骨。其中三个孩子还光着脚丫子，就是有鞋子的那个，也是开了口子的。,但他们弯着小脑袋，仰着头，小手调皮地拧着同伴的耳朵，憨态可掬地嬉闹着欢笑着！咧开的小嘴露出雪白的牙齿,似乎连那两个张开的小脚指都在尽情展示着欢乐！,讲授新课 我看见个子不等的四个小男孩，大概八,谢谢观看！,谢谢观看！,讲授新课,抓住特征绘,肖像,锤炼,动词,绘造型,吻合个性绘,语言,烘托渲染绘,环境,课堂小结,细节描写要领：,讲授新课 抓住特征绘肖像课堂小结细节,