单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,作文与生活,二、七步诗表心中情，生活之水入心河,1、原作,煮豆燃豆萁,/,豆在釜中泣,/,本是同根生,/,相煎何太急。,2、点评,这是较早的命题作文，据说七步之内，生死攸关，出题者显然不仅仅考察才思的敏捷与否。,然而出人意料的是诗人文心如澜，他置身险境，触景生情，巧用借喻，寓理于事，巧妙讽喻，终于七步成诗并打动出题者，终于化解了危机。从诗中不难看出当时的气氛紧张，矛盾胶着，苦情流露。,3、启示：生活中有故事，故事中的我有时精彩，有时无聊，有时喜悦，有时烦恼。作文大礼包：作文是感动者化声为墨吐心声的结果。,一,、七岁孩童传咏鹅，作文本源是生活,1、原作：鹅，鹅，鹅,/,曲项向天歌/白毛浮绿水/红掌拨清波/,2、点评：自然，清新、优美、亲切，喜爱，声色画意如同亲历。,3、启示：小小孩童传绝唱，文章未必非饱学。写生活中的物事情景，笔下都是熟悉而喜爱的生活浪花。,作文大礼包：写眼眼中的精彩，写心灵的感动。,第一节 作文本源自生活，生活之水浇心花,三、对比发现,1、咏鹅和七步诗与生活息息相关，写作的动机和书写的情感世界却反差强烈。诗一描写的是一个小情景，表现的是小诗人对美的发现与喜悦，传递出天真与活泼的信息，属于欢快甜美之作；,诗二反应的是成年人对人生、对人与人、人与事的关系的思考，充满沧桑感，属于悲苦无奈之作。,2、作文大礼包：不熟悉的不写，不感动自己的不写。,总结：打开自己的生活经历及生活体验，让生活之水滚滚来，人文之花笔下开生活是写作唯一的源泉，我是写作活动的唯一支点和中心点。作文者只有立足生活，处处着眼于自我在生活中的知情意行，写作时做到“吐真情，表真意”，那样的作文肯定错不了。,四、练笔训练片段,1、写你喜欢的小动物，把它可爱的一面通过形态、声色、行为等的描写表现出来。,2、写一个你亲身经历的欢乐场面。,3、片段示例（转后页）,动物活动场面描写示例,“叽啾、叽叽、咕咕、嘀嘀”陌生的音符劈空传来，这不是风儿催情。风儿是破锣嗓，是音盲。可以肯定，又一群鸟儿飞进了我的生活。,我来不及穿衣服，跳下床就打开窗户，惬意的春潮如掀起的波涛滚滚涌动。只见苹果花间，叫得出名的，呼不出号的；灰的、黄的、花的、黑的全都正在花枝之间滚动春的音符。它们请来春风捧场，邀约清雾布幕，纵情地欢歌，纵情地舞蹈，纵情地欢笑。它们啜饮花芯的晨露清嗓润喉，它们翻动苹果花的芬芳细表春情。我看得痴了，听得醉了。我感谢苹果树搭建的舞台，我感激春姑娘发出的请柬。我不敢叫好，不敢喝彩，甚至不敢走动。我只想屏住呼吸希望常此感动。,追寻生命的欢歌节选,蝉声依旧高鸣，小小的虫儿占尽了夏天的音域。虽然鸟鸣声不时夹杂其间，虽然雨滴声间或清唱，但夏天的声浪不容置疑地掌控在自然的操琴手下，完全被小蝉主导着。与蝉声相比，蛙声只算配角，鸟叫也仅仅算观众偶尔的配合。天籁如浪呀，大浪如钢！夏天本属于热情激昂的儿郎。,听蝉节选,点评：片段一写早春时节群鸟活动的热闹欢快场面，声色情态无不兼顾。语言铺陈、气势夺人、声情并茂。片段二以对比、拟人、夸张的手法极写夏天蝉声如潮，充满阳刚之气和奋发之意。,例文欣赏：,欢乐的场面描写,我的家乡管秋千叫“悠”，管荡秋千叫“跐悠”。我多数的秋千梦挂在邻居姑父家的梨园里，六指姐和小耳朵是形影不离的玩伴，我是他们侍奉的皇帝。我坐在秋千上，六指姐在后面小心地推着、推着，小耳朵在旁边多余地指点着、淘气着。待秋千荡开的圆弧足以自已冲荡时，我便站起身紧蹬绳板，两手有节奏地摆动绳子，廋小的身子便在空中穿梭成一个个弧形，一股股清风。,梨树下可摆荡的空间有限。当看到我荡的高度触到树枝时，六指姐和小耳朵赶忙从两边跑上来拉住秋千。拉得急时，往往把我颠簸地下，免不了惊憟地大喊大叫甚至大哭。,悠悠童年节选,点评：回味童年，与玩伴在一起的时光让人留恋。片段中天真活泼的几个孩童心灵之美可以照见，梨园时光、秋千往事已经凝炼成永恒，这都得宜于作者精于叙写，片言传情。,