单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,两栖动物的生殖和发育,两栖动物的生殖和发育,创设情境 导入新课,想一想 议一议,约客,宋 赵师秀,黄梅时节家家雨，,青草池塘处处蛙。,有约不来过夜半，,闲敲棋子落灯花,。,什么环境条件下才能听到蛙鸣？,创设情境 导入新课 想一想 议一议约客 什么,大鲵,（娃娃鱼）,创设情境 导入新课,大鲵（娃娃鱼）创设情境 导入新课,青蛙,蟾蜍,蝾螈,你了解这些动物的生活习性吗？,青蛙蟾蜍蝾螈你了解这些动物的生活习性吗？,青蛙在什么季节鸣叫？,鸣叫有什么意义？,我有鸣囊，我是雄蛙，我鸣叫是为了寻找,伴侣。,（不好意思）,合作探究 点拨升华,探究点一,青蛙的生殖和发育,青蛙在什么季节鸣叫？我有鸣囊，我是雄蛙，我鸣叫是为了寻找伴侣,雌雄蛙抱对,雌雄蛙为什么要抱对？,因为我们是体外受精，抱对是为了提高受精率,雌雄蛙抱对雌雄蛙为什么要抱对？因为我们是体外受精，抱对是为了,两栖动物的生殖和发育-ppt课件,合作探究 点拨升华,探究点一,青蛙的生殖和发育,讨论：,1,、小蝌蚪用鳃呼吸，有尾，能游泳，它有很多和小鱼相似的特点，这能说明什么问题呢？,2,、青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上有没有差异？,变态发育,合作探究 点拨升华探究点一 青蛙的生殖和发育 讨论：,早期蝌蚪与成蛙的比较：,比较,早期蝌蚪,成 蛙,四 肢,尾,呼吸器官,生活环境,食 物,水中,水中和潮湿的陆地,无,有,有,无,鳃,肺和皮肤,浮游生物,昆虫,早期蝌蚪与成蛙的比较：比较早期蝌蚪成 蛙 四 肢,9,动物,不同,相同,受精方式,发育过程,青蛙,家蚕,蝗虫,体外受精,体内受精,体内受精,经过,受精卵、蝌蚪、,幼蛙、成蛙,四个阶段,经过,受精卵、幼虫、蛹、,成虫,四个时期,经过,受精,卵、若虫、,成虫,三个时期,有性生殖,变态发育,青蛙的生殖发育过程与家蚕、蝗虫有什么异同？,不同相同受精方式发育过程青蛙家蚕蝗虫体外受精体内受精体内受精,两栖动物概念：,幼体,必须,生活在水中，用鳃呼吸；经变态发育后，,成体,既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。,合作探究 点拨升华,探究点二,两栖动物的生殖发育与环境条件,两栖动物概念：幼体必须生活在水中，用鳃呼吸；经,合作探究 点拨升华,探究点二,两栖动物的生殖发育与环境条件,讨论：,1,、这些畸形蛙的出现，最可能是什么原因造成的？,2,、青蛙是我们人类的朋友，但它现在的生存却受到了人类的威胁，我们应该为它做些什么呢？,3,、青蛙、扬子鳄、龟都是两栖动物吗？,合作探究 点拨升华探究点二 两栖动物的生殖发育与,两栖动物的生殖和发育-ppt课件,两栖动物的生殖和发育-ppt课件,两栖动物的生殖和发育-ppt课件,1,、生殖方式,鸣叫,（求偶）,抱对,（提高受精率）,体外受精,（水中完成）,卵,蝌蚪,（用腮呼吸）,幼蛙,成蛙,（用肺呼吸，皮肤辅助）,2,、发育方式,变态发育,有性生殖,课堂小结,1、生殖方式 鸣叫抱对体外受精卵蝌蚪幼蛙成蛙2、发育方式变态,知识梳理 归纳整合,幼体,：水中生活，用鳃,呼吸,成体,：既可水中生活，又可陆地生活，用肺呼吸,两栖动物：,1,、水环境减少：丧失生殖和发育的场所和栖息,环境,2,、水环境污染：发育出现畸形,水环境对两栖动物的影响,知识梳理 归纳整合 两栖动物：1、水环境减少：丧失生殖和,1,、能鸣叫的蛙是（）,A,、雌蛙,B,、雌蛙和雄蛙,C,、雄蛙,D,、雌蛙或雄蛙,2,、下列是两栖动物的是（）,A,、龟,B,、大鲵,C,、鳄鱼,D,、中华鲟,3,、成熟的青蛙要回到水中（）,A,、抓绳,B,、获取所有的食物,C,、繁殖,D,、湿润腮体,C,B,C,达标检测 巩固提升,练一练,1、能鸣叫的蛙是（）2、下列是两栖动物的是（,