单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,唐诗三首石壕吏茅屋卖炭翁复习课件,1,三吏：,新安吏,石壕吏,潼关吏,三别：,新婚别垂老别,无家别,三吏：,2,唐诗三首石壕吏茅屋卖炭翁复习课件,3,唐诗三首石壕吏茅屋卖炭翁复习课件,4,1(,石壕吏中表明老妇,家遇不幸,亲子战死,揭露战争罪恶,的句子是：,一男附书至，二男新战死,2,诗中集中而又形象地反映了,“吏”与“妇”的,尖锐矛盾,的句子是,:,吏呼一何怒!妇啼一何苦!,3,石壕吏中官吏的,残暴与老妇的悲苦形成,鲜明对比,的句子是,:,吏呼一何怒，妇啼一何苦,4,石壕吏中,渲染出县吏的如狼似虎的蛮横气势,也表现了老妇人的凄苦、可怜,。,吏呼一何怒,!,妇啼一何苦,!,5,石壕吏中老妇,口述生死,暗含凄苦无奈,的诗句是:,存者且偷生，死者长已矣,6,石壕吏中,侧面描写老妪已经被捉走,的句子是:,天明登前途,一独与老翁别。,7,石壕吏中运用,对比,表现官吏残暴对待百姓的诗句是,“,吏呼一何怒，妇啼一何苦,1(石壕吏中表明老妇家遇不幸,亲子战死,揭露战争罪恶的句子,5,唐诗三首石壕吏茅屋卖炭翁复习课件,6,唐诗三首石壕吏茅屋卖炭翁复习课件,7,1,诗中作者为什么不说征兵，招兵，点兵而说“捉人”呢？,（,1,）“捉”字暗示当时百姓并不愿意去当兵，但是官吏却毫不顾忌百姓的意愿，采取捉的方式，强迫百姓去当兵,（,2,）表现了官吏的凶残与霸道,1诗中作者为什么不说征兵，招兵，点兵而说“捉人”呢？（1）“,8,2.,赏析“吏呼一何怒，妇啼一何苦”,（,1,）使用对比的手法,（,2,）一方如狼似虎，一方凄苦可怜，鲜明的表现了阶级压迫的严重,2.赏析“吏呼一何怒，妇啼一何苦”（1）使用对比的手法,9,3.,炼字“独与老翁别”中的“独”,（,1,）暗示老妇人已被抓走，老翁一家又有一人因为战争而做出牺牲,（,2,）含蓄地写出了诗人的感受，表达了他对灾难深重的一家人的同情，以及对时局，国家的忧虑,3.炼字“独与老翁别”中的“独”（1）暗示老妇人已被抓走，老,10,4.,“,独与老翁别”换成“挥手老翁别”,（,1,）不好,（,2,）独字暗示老妇人已经被带走。诗人日暮投宿，老翁与老妇共同接待，一夜之间，只剩老翁一人。,（,3,）独字表达了凄苦悲愤之情，改后诗句表达不出这种意思和情感,4.“独与老翁别”换成“挥手老翁别”（1）不好,11,5.,老妇致词的内容，可分为哪几层？,（,1,）,战争惨烈，牺牲巨大,（,2,）家境困难，恳请开恩,（,3,）自请服役，尽早动身,5.老妇致词的内容，可分为哪几层？（1）战争惨烈，牺牲巨大,12,6.,老妇人的致词围绕“苦”来写的，她苦在何处？,（,1,）经受丧子之苦，三个儿子全部上战场，其中两个战死，人生最苦的莫过于白发人送黑发人。,（,2,）生活条件苦，家人衣不蔽体，出入无完裙。,（,3,）饱受征兵之苦，提心吊胆，夜不能寐，惶惶不可终日,6.老妇人的致词围绕“苦”来写的，她苦在何处？（1）经受丧子,13,7.,全诗的三个“夜”字，有何深刻含义？,（,1,）有吏夜捉人，表明夜里有官吏捉人征兵。,（,2,）请从吏夜归，表明老妇希望跟着差吏连夜赶回军营，如此急迫，既是为了掩护老翁，也是为了应唐军之急。,（,3,）夜久语声绝，表明夜已深，人被捉走了，夜已静，人心却难以平静。,这三个夜字联系到一起，表明整件事发生与结束全在黑夜里，暗示社会的黑暗。,7.全诗的三个“夜”字，有何深刻含义？（1）有吏夜捉人，表明,14,8.,“如闻泣幽咽”是谁在哭泣，怎么理解？,诗人没有明说是谁在哭泣，给读者留下想象的空间。,1.,哭泣的或许是老翁，或许是寡妇，他们因伤添新痛，只能苟延残喘。,2.,哭泣的也可能是我，“我”为这一家人的惨状而心酸，悲愤，为人民处于水深火热，国家处于动荡不安而伤感，担忧。,8.“如闻泣幽咽”是谁在哭泣，怎么理解？诗人没有明说是谁在哭,15,茅屋为秋风所破歌,R,八年级语文下册,茅屋为秋风所破歌R八年级语文下册,16,杜甫（,712,770,），字子美。,唐代伟大的,现实主义,诗人，被,誉为,诗圣,。有,杜工部集,，与李,白并称“,李杜,”，又因有别于杜牧，亦称“老杜”。,杜甫生活在唐王朝,由盛转衰,之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“,诗史,”，其风格,沉郁顿挫,。,走近作者,杜甫（712770），字子美。走近作者,17,怒,号,挂,罥,突,兀,布,衾,飘,转,俄,顷 丧,乱 广,厦 见,此屋,长,林梢 三,重,茅 沉塘,坳,庇,为,（,wi,）盗贼,恶,（,）卧,ho,jun,chng,b,w,chng,qn,o,zhun,sh,qng,xin,sng,字词积累,怒 号 挂 罥 突 兀 布 衾ho,18,1,.茅屋为秋风所破歌中表现群童顽皮的诗句是:,南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。,2,.茅屋为秋风所破歌中表现诗人衰老困窘、无奈叹息的诗句是：,唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。,3,.茅屋为秋风所破歌中不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象，也烘托出诗人暗淡悲惨的心境的诗句是：,俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。,4,.茅屋为秋风所破歌中抒发诗人虽身居漏雨屋舍，仍关心天下百姓疾苦的美好感情的诗句是：,安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！,（忧国忧民，心系百姓，关心天下苍生人民疾苦，济世情怀）,5,.茅屋为秋风所破歌中表现诗人甘愿牺牲自己以换取百姓温暖的博大胸怀的诗句是：,何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！,（无私奉献，舍己为人，至死不悔的决心）,6,.茅屋为秋风所破歌中与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的诗句是：,何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！,1.茅屋为秋风所破歌中表现群童顽皮的诗句是:,19,八月,秋高（秋深）,风,怒号,（大声吼叫）,（声势）,，卷我屋上,三（泛指多）重茅（多层毛草）,（威力）。,1.,开篇点题，写秋风的威力,2.“,怒,”,把秋风拟人化，突出风的威力之大,茅飞渡江洒江郊，高者,挂罥（挂着，挂住）,长,（高）,林梢，下者飘转沉塘,坳（水势低的地方）,。,1.,三幅鲜明的图画，波动诗人的心弦，交代了茅草的三个下落,2.“,飞渡,”“,洒,”“,挂罥,”“,飘转,”“,沉,”,动词，生动形象地写出了风吹茅草的情状，流露出诗人焦灼，苦痛，又无可奈何的心情,诗歌赏析,八月秋高（秋深）风怒号（大声吼叫）（声势），卷我屋上三（泛指,20,南村群童欺我老无力，,忍（狠心）能（如此，这样）,对面,为（做）,盗贼。,1.“,欺,”“,忍,”,写出诗人的无奈,2.,说群童是,“,盗贼,”,是愤激之语，如实地写出我的失态，率真,公然抱茅入,竹（竹林）,去，唇焦口燥,呼不得（喝止不住）,，归来倚杖自叹息。,1.“,倚杖,”,衰老地形态,(,与老无力照应,),2.“,自叹息,”,投诉无门的困窘之状,3.“,叹息,”,的三层含义？,一叹老天无情毁屋；二叹顽童幼稚，不明诗人痛苦；三叹黎民生活困苦,南村群童欺我老无力，忍（狠心）能（如此，这样）对面为（做）盗,21,俄顷（一会儿）,风定云墨色，秋天,漠漠（阴沉迷蒙的样子）向（接近）昏黑,。,一，,画面题,：过了一会，风停了，天空中的云像墨一样黑，此时已是深秋时节，天色阴沉迷蒙，渐渐黑了下来,二,.,环境描写作用,：,1.,交代了事件发生的具体时间,2.“,云墨色,”“,漠漠,”“,昏黑,”,极力渲染大雨将至的景象,3.,渲染了阴暗，凄苦的氛围,4.,烘托了诗人凄伤，愁苦的心情,5.,为下文写诗人忧国忧民的伟大胸襟做铺垫,俄顷（一会儿）风定云墨色，秋天漠漠（阴沉迷蒙的样子）向（接近,22,布,衾（被子）,多年冷似铁，娇儿,恶卧（睡相不好）,踏里裂。,比喻，将被子比作铁，生动形象地表现被子的寒冷和坚硬,床头屋漏无干处，,雨脚如麻（雨点不间断，像下垂的麻线一样密集）,未断绝。,比喻，将雨密比作麻线，生动形象地写出秋雨的细密，连绵，侧面表现了诗人生活的凄苦。,自经,丧乱（战乱）,少睡眠，长夜沾湿,何由彻（如何挨到天亮）,！,1,，长夜一语双关，诗人既因屋漏而觉夜长，又因自己和国家在风雨飘摇中，黑暗中挣扎而觉夜长,2,，,“,何由,”,反问，表达诗人既盼雨停又盼天亮的迫切心情,布衾（被子）多年冷似铁，娇儿恶卧（睡相不好）踏里裂。,23,安得（如何能得到）广厦（宽敞的大屋）,千万间，大庇天下,寒士（贫寒的士人）,俱欢颜，风雨不动安如山！,诗人推己及人，希望,“,天下寒士,”,都居,“,广厦,”,，都能安居乐业，表达了诗人关心民生疾苦的博大胸怀和忧国忧民的深沉情感,呜呼，何时眼前,突兀（高耸的样子）,见此屋，吾庐独破受冻死亦,足（满足，心甘）,！,安得（如何能得到）广厦（宽敞的大屋）千万间，大庇天下寒士（贫,24,对结尾段的理解,诗人由己及人，由个人的悲惨遭遇想到天下的穷苦士人，从而产生了愿为天下穷苦人牺牲自己的愿望，诗人的大声疾呼，是他炙热的忧国忧民情感的流露和舍己为人的宽广胸襟的展现,对结尾段的理解,25,主旨,这首诗从秋风吹破茅屋开篇，叙述了屋漏难眠，风卷雨淋的情景，然后由己及人，想到战乱中的贫寒士人，表达了诗人忧国忧民，体察人间冷暖的宽广胸怀和崇高理想,主旨 这首诗从秋风吹破茅屋开篇，叙述了屋漏难眠，,26,卖炭翁,唐 白居易,卖炭翁唐 白居易,27,作者简介,白居易,（772年846年），,字乐天，号香山居士,，又号醉吟先生，是,唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一,。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，,有“诗魔”和“诗王”之称。,有白氏长庆集传世，代表诗作有长恨歌、卖炭翁、琵琶行等，这首,叙事诗,是白居易讽喻诗中杰出的诗篇。,他主张“文章合为时而著，诗歌合为事而作。”（文章应该为了反映时代而写，诗歌应该为了反映现实而作），倡导了“新乐府运动”,作者简介 白居易（772年846年），字乐天，号香山居士，,28,1.卖炭翁中通过肖像描写反映卖炭翁艰辛生活的诗句是：,满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。,2.卖炭翁中通过极度反常的矛盾心理描写，真实地反映出老翁悲惨境遇的诗句是：,可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。,3.卖炭翁中与白居易观刈麦“力尽不知热，但惜夏日长”的心理如出一辙的诗句是：,可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。,4.卖炭翁中表现卖炭翁卖炭之日环境恶劣的诗句是：,夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。,5.卖炭翁中运用借代手法写出宫使及其爪牙横冲直撞、趾高气扬样子的诗句是：,翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。,6.卖炭翁中以动作描写刻画出宫使仗势欺人、蛮不讲理面目的诗句是：,手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。,7.卖炭翁中表现卖炭翁万般不舍又无可奈何的诗句是：,一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。,8.卖炭翁中写出卖炭被掠夺的结果，反映统治阶级剥削掠夺劳动人民的诗句是：,半匹红纱一丈綾，系向牛头充炭直。,1.卖炭翁中通过肖像描写反映卖炭翁艰辛生活的诗句是：,29,品味细节，把握人物形象,年龄大、烧炭艰辛、生活困苦,满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑,外貌描写,烧炭苦：,人物外貌描写，,诗人用简练的笔触勾勒出人物外貌，抓住三个部位（脸、鬓、手）、三种颜色（脸是焦黄色，鬓发是灰白，十指是乌黑），形象地描绘出卖炭翁的生存状态：,一是劳动的艰辛，一是年岁已老,。后一句中，“苍苍”与“黑”形成鲜明对照。,合作交流,品味细节，把握人物形象年龄大、烧炭艰辛、生活困苦 满面尘灰烟,30,卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。,设问手法，一问一答写出其贫困悲惨的境遇及生活的不幸，也为下文描写卖炭翁更加的不幸作了铺垫。,疏通文意，理解诗歌内容,合作交流,卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。设问手法，一问一答写出其贫困,31,品味细节，把握人物形象,可怜身上,衣正单,，,心忧炭贱愿天寒。,心理描写,肖像描写,运炭苦：,“衣正单”，本该希望天暖，然而却“愿天寒”，只因为他把解决衣食问题的全部希望都寄托在“卖炭得钱”