单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,上课铃声响，快快进课堂。,起立要站直，坐正不乱晃。,不做小动作，专心来听讲。,发言先举手，回答不乱抢。,快乐课堂 精彩无限,习惯养成儿歌,课题：,认识长度单位,厘米,制作人：低年段数学备课组,快乐课堂 精彩无限,如果让你用身体的一部分进行测量，你打算怎么测？,在古时候，想知道物体的长度不是件容易的事情。人们常常用身体的一部分作为测量长度的单位。,一、快乐导入,因为我和爸爸手的大小,不一样。,量的都是课桌的长，为什么,量的结果不一样呢？,这就需要统一长度单位。,请你用,拃,（,zh,）作单位,量一量课桌的长。,二、快乐探究,尺子是我们测量长度的工具。,请你认真观察尺子，看看尺子,上都有些什么。,二、快乐探究,请你在生活中认真观察，看谁能,找到我们身边更多的长度大约是,1,厘米的物体。,食指的宽度大约是,1,厘米。,图钉的长度大约是,1,厘米。,田字格的宽度大约是,1,厘米。,哪些物体的长度大约是,1,厘米,?,同学们想得真好，老师也在生活中发现了一些长度大约是,1,厘米的物体。我们一起来看看。,二、快乐探究,我是这样量的，纸条长,5,厘米。,用尺子量一量这张,纸条的长度。,4,厘米多,5,厘米,我是这样量的，纸条长,4,厘米多。,在用尺子测量纸条的长度时，要,注意把尺子的刻度,0,对准纸条的,左端，再看纸条的右端对着几。,二、快乐探究,请你用这些长度单位量一量生活中物体的长度。,（,1,）数学书长约（,）,拃,。,（,2,）课桌长约（,）,拃,。,（,3,）黑板长约（,）庹。（,4,）教室长约（）步。,（一）用身体量一量,很久以前，人们用身体的一部分作为测量长度的单位。,步,庹（,tu,）,拃,（,zh,）,2,5,5,20,三、快乐练习,（二）找一找、量一量,尺子上从刻度,0,到,1,的长度就是,1,厘米，,从（）到（）也是,1,厘米，,从（）到（）还是,1,厘米。,用尺子量一量，食指宽约（）厘米，,手掌宽约（）厘米，,一,拃,长约（）厘米。,2,3,6,7,1,6,10,三、快乐练习,（三）量一量,纸条长（）厘米。,4,纸条长（）厘米。,纸条长（）厘米。,铅笔长（）厘米。,5,5,7,三、快乐练习,四、快乐总结,作业：,第,4,页,“,做一做,”,（例,3,）。,第,8,页练习一，第,1,题。,五、快乐作业,