单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/10/6,0,家住暗角落,，,身,穿酱色袍,，,头戴,黑铁帽,，,打仗,逞英豪。,谜底：蟋蟀,猜谜语,家住暗角落，谜底：蟋蟀猜谜语,1,蟋蟀又叫蛐蛐,它以植物的根、茎和种子为食，雄蟋蟀好斗，两翅能发出声音，实际上蟋蟀并不会鸣叫，这是蟋蟀唱歌的秘密。它对于自己的巢穴十分讲究。今天我们要学习的这篇课文就是跟蟋蟀的巢穴有关。,蟋蟀又叫蛐蛐,它以植物的根、茎和种子为食，雄蟋蟀好斗,2,小学语文,四年级,（上）RJ,11,蟋蟀的住宅,小学语文四年级（上）RJ11 蟋蟀的住宅,3,资料推送,法,布尔,(18231915),法国著名昆虫学家。出身于盆苦农民家庭,从小喜欢,昆虫,立志做一个为虫子写历史的人。被世人称为“昆虫界的荷马”,。主要作品有,昆虫,记,10,卷,。,作者简介,资料推送 法布尔(18231915),法国著名昆虫学,4,zhi,宅,朗读课文，扫清障碍。,1.,会认字,生字导学,yn,隐,ho,毫,zhi 宅朗读课文，扫清障碍。1.会认字生字导学yn 隐,5,shn,慎,zh,址,lin,良,shn 慎zh 址lin 良,6,ju,掘,su,搜,qn,倾,ju 掘su 搜qn 倾,7,zhu,骤,zh,置,po,抛,zhu 骤zh 置po 抛,8,2.,会写字,笔画,结构,zhi,6,画,上下,住宅 宅院,家宅 深宅大院,组词,2.会写字笔画结构zhi6画上下住宅 宅院 组词,9,笔画,结构,ln,9,画,左右,临时 光临,降临 面临,组词,笔画结构ln9画左右临时 光临 组词,10,笔画,结构,shn,13,画,左右,慎重 谨慎,慎言 谨小慎微,组词,笔画结构shn13画左右慎重 谨慎 组词,11,笔画,结构,xun,9,画,半包围,选择 挑选,选取 一时之选,组词,笔画结构xun9画半包围选择 挑选 组词,12,笔画,结构,z,8,画,左右,选择 抉择,择业 择优录取,组词,笔画结构z8画左右选择 抉择 组词,13,笔画,结构,zh,7,画,左右,住址,地址,遗址 旧址,组词,笔画结构zh7画左右住址 地址 组词,14,笔画,结构,lin,7,画,上下,优良 良心,善良 用心良苦,组词,笔画结构lin7画上下优良 良心 组词,15,笔画,结构,xu,5,画,上下,洞穴 虎穴,穴居 空穴来风,组词,笔画结构xu5画上下洞穴 虎穴 组词,16,笔画,结构,tn,4,画,半包围,大厅 客厅,餐厅 办公厅,组词,笔画结构tn4画半包围大厅 客厅 组词,17,笔画,结构,w,8,画,左右,卧室,卧铺,卧倒 藏龙卧虎,组词,笔画结构w8画左右卧室 卧铺组词,18,笔画,结构,zhun,4,画,独体,专家 专长,专利 专心致志,组词,笔画结构zhun4画独体专家 专长组词,19,笔画,结构,cn,3,画,独体,尺寸 寸草不生,分寸 寸步难行,组词,笔画结构cn3画独体尺寸 寸草不生 组词,20,笔画,结构,wi,3,画,独体,卫生 保卫,守卫 保家卫国,组词,笔画结构wi3画独体卫生 保卫 组词,21,笔画,结构,jio,10,画,左右,比较 较量,较好 较多,组词,笔画结构jio10画左右比较 较量 组词,22,3.,多音字,cn,藏,埋藏 躲藏,宝藏 西藏,zn,运用,：在崇山峻岭中,埋藏,(,c,n,),着很多,宝藏,(,z,n,),。,3.多音字cn藏埋藏 躲藏 宝藏 西藏 zn运,23,zhn,重,慎重 重要,重复,重新,c,h,n,运用,：老师今天特别,慎,重,(,zh,n),的说：“这次活动要,重,(,ch,n),新,安排”。,zhn重慎重 重要 重复 重新 chn运用：老,24,整体感知,一般来说，我们人类住的地方叫住宅，动物住的地方叫窝、巢、穴等，而蟋蟀是昆虫，为什么这里蟋蟀住的地方也把它叫住宅呢？,整体感知 一般来说，我们人类住的地方叫住宅，动物住的地,25,作者在这里采用了拟人的手法，表现了作者对蟋蟀的喜爱。这也是本文最大的写作特点。,作者在这里采用了拟人的手法，表现了作者对蟋蟀的喜爱。,26,蟋蟀的住宅是建在哪里的？,蟋蟀的住宅是什么样子的？,它是怎样建造住宅的呢？,阅读课文，找一找下面三个问题的答案,蟋蟀的住宅是建在哪里的？阅读课文，找一找下面三个问题的答案,27,精读课文,1,.,课文哪几个自然段介绍了蟋蟀的住宅？,2.,课文,从哪两方面写了蟋蟀的住宅,？,想一想：,2,、,5,、,6,自然段,住宅外部、住宅内部,精读课文1.课文哪几个自然段介绍了蟋蟀的住宅？想一想：,28,第三部分（79）：,住宅是怎样建成的,。,第一部分（,1,）：,蟋蟀出名的原因,。,第二部分（,2,6）：,蟋蟀住宅的特点,。,概括课文三个部分的主要内容,第三部分（79）：住宅是怎样建成的。第一部分（1）：蟋蟀,29,读,第二,自然段,了解蟋蟀对住宅的选择,并,思考下面问题：,1.,蟋蟀对住址的选择有什么要求？,它,常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。,读第二自然段了解蟋蟀对住宅的选择1.蟋蟀对住址的选择有什么要,30,3.,蟋蟀与其他昆虫有什么不同？,2.,蟋蟀对住址的慎重选择,说明了,什么？,蟋蟀,对住址选择的慎重表现了它对住宅的重视。,蟋蟀,与它们不同不肯随遇而安。,3.蟋蟀与其他昆虫有什么不同？2.蟋蟀对住址的慎重选择说明了,31,“,随遇而安”是指适应周围的环境，不论环境如何都能满足。,4.,随遇而安是什么意思呢？,“随遇而安”是指适应周围的环境，不论环境如何都能满足。4.随,32,下面,句子说明住宅的什么特点？,蟋蟀的住宅建在朝着阳光的堤岸上。,向阳,蟋蟀的住宅隐藏在青草丛中。,隐蔽安全,下面句子说明住宅的什么特点？蟋蟀的住宅建在朝着阳光的堤岸上。,33,即使有骤雨，这里也立刻就会干的。,干燥,隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽。,宽敞安全,即使有骤雨，这里也立刻就会干的。干燥隧道顺着地势弯弯曲曲，最,34,住,宅,特,点,外部,：排水优良，向阳，隐蔽，干燥，遂道弯曲，有门，有平台,。,内部,：光滑，平整，简朴，清洁，干燥，卫生。,归纳蟋蟀住宅内部和外部的特点,住外部：排水优良，向阳，隐蔽，干燥，遂道弯曲，有门，有平台。,35,阅读第,7-9,自然段，思考：,这样的住宅蟋蟀是用什么工具建造的呢？,它,用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜铺开。,阅读第7-9自然段，思考：这样的住宅蟋蟀是用什么工具建造的呢,36,看图结合课文连线,前足:,扒,钳子:,搬,后足:,塌,锯:,推,铺,看图结合课文连线前足:扒,37,蟋蟀,钻在土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会，头朝着外面，触须微微的摆动,。不大一会，它又进去工作。,完成住宅是一项伟大的工程，它,是怎么做的,？,蟋蟀钻在土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门,38,余下的是长时间的修整，今天做一点，明天做一点。即使在冬天，只要天气温和。太阳晒到它住宅门口，还可以看见蟋蟀从里面不断抛出泥土来。,从这句话中体会到它的什么精神？,勤劳，毅力,余下的是长时间的修整，今天做一点，明天做一点。即使在,39,修建过程,挖掘：前足,扒、搬,后足,踏、推、铺,时间,：,十月，秋天初寒,整修：,长时间,归纳蟋蟀住宅的修建过程,修建过程挖掘：前足扒、搬时间：十月，秋天初寒整修：长时间,40,习作要素,1.,要,学会观察。本文就是作者在长期细心观察的基础上写成的,因此才写得那样真切,富有,浓厚的生活气息,。,用富有情趣的语言描写具体事物,习作要素1.要学会观察。本文就是作者在长期细心观察的基础上写,41,2.,要注入感情。把对事物的喜、怒、哀、乐等情感融入其中,要知道注入了真情的语言才是最生动、最有情趣的语言,。,3.,要运用多种修辞方法,增强语言的表达效果。,2.要注入感情。把对事物的喜、怒、哀、乐等情感融入其中,要知,42,范例,出口,的地方总有一丛草半掩着,就像,一座,门。蟋蟀出来吃周围的嫩草,决不去碰,这一,丛草。那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得,很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很,安静,的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴,。,范例 出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。蟋蟀出来,43,句子天地,1.,将,肯定,词改为,否定词,或将否定词改为肯定词,;,2.,在肯定词,或否定词前加上“怎么、难道”,等,反问语气词,;,3.,在,句尾加疑问词“吗、呢”等,句号改问号。,陈述句改为反问句的方法,句子天地1.将肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词;陈述句,44,练一练,将下列句子改为反问句。,1.,他是一名品学兼优的好学生。,2.,我们不能放松对自己的要求。,难道他不是一名品学兼优的好学生吗？,难道他不是一名品学兼优的好学生吗？,练一练将下列句子改为反问句。难道他不是一名品学兼优的好学生吗,45,结构导图,蟋蟀的住宅,总起,住宅的特点,如何建造住宅,因住宅而出名,住宅的选址,外部的特点,内部的特点,动工时间,怎样挖掘,不断修整,安全舒适,精心修建,非凡的才能,伟大的工程,结构导图蟋蟀的住宅总起住宅的特点如何建造住宅因住宅而出名住宅,46,1.,后,现代社会以大众文化的兴起为特征，而大众文化要求文化的大众消费性质，图像以强有力的视觉冲击力成为实现大众消费的主要途径,。,2.,传统,意义上的书籍，没有图像的填充就被边缘化，纯文学也只有借助图像才能走向市场中心、大众视野，充斥市场的总是图文并茂的大众读物，这就形成了当下对文学的消费由读字到读图的转变,。,3.,当然,，文学毕竟是图像无法取代的，人类文明的传播方式从图像过渡到文学，就是因为文字的抽象描述、概括能力是超越图像的。文字通过语言唤起人脑中的想象，其魅力在于建构一个内视形象，这种内视审美是文学独有的，语言艺术独有的,。,4.,文学,独特的“味外之旨”、“韵外之致”，其丰富性和多重意义，依靠图像是永远无法接近的。图像的直观性正好切断了这种对文字魅力的省思和想象,。,5.,写,好这篇文章，首先要读懂材料。总体来说，上述材料对什么是,“,最大的快乐,”,加以形象的阐释，要使自己成为快乐的人，从第一个答案中，我们知道必须工作，耕耘与创造会使人快乐,；,6.,第二,个答案告诉我们，要学会快乐，必须充满想象，享受过程；第三个答案告诉我们，要学会快乐，一定要心中有爱，有爱才有快乐；第四个答案告诉我们，要学会快乐,，一定,要有助人为乐的技能，帮助他人是最大的快乐,。,7.,写作,时可以选取一点，从点上突破；也可以综合阐释，从面上把握。而在写作时，不能只是单纯地谈自己对快乐的感受，尽可能从具体的,“,形象,”,和,“,意境,”,中，把自己对快乐的感受表现出来。具体立意，可以有以下几个角度：,1.后现代社会以大众文化的兴起为特征，而大众文化要求文化的大,47,