Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,14,要下雨了,人,口,手,勤,努,奋,力,人,教部编,版,小学,语文一下,14 要下雨了人口手勤努奋力人教部编版小学语文一下,1,引入新课,看图片了解要下雨的情景：,引入新课看图片了解要下雨的情景：,引入新课,燕子低飞的原因：,快下雨时，天气闷热，天空中的一些小飞虫，由于翅膀上沾上了空气中的小水滴而飞得很低，燕子为了捕食这些小飞虫，所以也就飞得很低。,引入新课燕子低飞的原因：快下雨时，天气闷热，天空中的一些小飞,yo,腰,腰肢,腰围,造句：妈妈的,腰围,又涨了。,p,坡,山坡,陡坡,造句：,山坡,高处，有一座美丽的房子。,yo腰腰肢造句：妈妈的腰围又涨了。p坡山坡造句：山坡高处,chn,沉,沉重,深沉,造句：哥哥的背包太,沉重,了。,shn,伸,伸手,伸展,造句：人们纷纷,伸手,赞成这个观点。,chn沉沉重造句：哥哥的背包太沉重了。shn 伸伸手造句,cho,潮,潮水,潮湿,造句：,潮水,涨上来了。,sh,湿,湿润,湿气,造句：雨后空气,湿润,。,cho潮潮水造句：潮水涨上来了。sh 湿湿润造句：雨后空,kn,g,空,空地,空缺,造句：森林的中央有一片,空地,。,mn,闷,闷热,闷气,造句：今天的天气实在是太,闷热,了。,kng空空地造句：森林的中央有一片空地。mn 闷闷热造,xio,消,消息,消防,造句：我们得到了放假的,消息,。,x,息,休息,气息,造句：上了一天课，终于可以,休息,了。,xio消消息造句：我们得到了放假的消息。x 息休息造句：,bn,搬,搬家,搬动,造句：下周我们就,搬家,了。,xin,g,响,响动,响声,造句：门外有,响声,。,bn搬搬家造句：下周我们就搬家了。xing 响响动造句：,空,多音字,森林中央有一片,空,地。,森林里的,空,气真好！,kn,g,kn,g,空多音字森林中央有一片空地。森林里的空气真好！kngk,识字游戏,小燕子吃呀,吃,点击燕子开始游戏,腰,潮湿,伸,沉,坡,空,消息,搬,闷,响,识字游戏 小燕子吃呀吃腰潮湿伸沉坡空消息搬闷响,直,边,吗,加,呀,ji,呢,b,吧,y,bi,n,zh,m,ne,直边吗加呀ji呢b 吧ybinzhmne,识字,方法,偏旁识字法,沉 潮 湿,消,这几个字都带三点水，都和水有关，可以放在一起归类识记。,识字方法偏旁识字法沉 潮 湿 消这几个字都带三点,易错字,ji,力不能写成刀。,加,zh,直,里面为三横，不能写成两横。,易错字ji力不能写成刀。加zh直里面为三横，不能写成两横,ji,加,重难点字书写指导,部首,:,口,。,结构：左右结构。,组词：加减 加法,造句：弟弟才三岁，却已经会做十以内的,加减,法了。,ji加重难点字书写指导部首:口。结构：左右结构。组词：加,zh,直,重难点字书写指导,部首,:,十。,结构,:,上下结构。,组词：笔直 直角,造句：每一张方桌平面上会有四个直角。,zh直重难点字书写指导部首:十。结构:上下结构。组词：,解词说话,潮湿,：含水分比正常状态多,。,天气太,潮湿,，连洗过的衣服都晾不干。,消息,：关于人或事物的情况报道。本课指要下雨的信息。,好久都没有得到老同学明明的,消息,了,。,解词说话潮湿：含水分比正常状态多。天气太潮湿，连洗过的衣服都,自由朗读课文，思考：小白兔先后从哪些动物那里得到了要下雨的消息？,整体感知,燕子,小鱼,蚂蚁,自由朗读课文，思考：小白兔先后从哪些动物那里得到了要下雨的消,下雨前，天气会发生什么样的变化？小动物们是怎么预测天气情况的呢？让我们来走进今天的课文。,下雨前，天气会发生什么样的变化？小动物们是怎么预测天气情况的,朗读第一自然段，说一说：小白兔在做什么？“天阴沉沉的”是怎么回事呢？,互动课堂,朗读第一自然段，说一说：小白兔在做什么？“天阴沉沉的”是怎么,小白兔弯着腰在山坡上割草。天阴沉沉的，小白兔直起身子，伸了伸腰。,说明天上有很多云，这是下雨的前兆。,这里描写了小白兔的动作。,小白兔弯着腰在山坡上割草。天阴沉沉的，小白兔直起身子，伸了伸,朗读全文，找一找：接下来小白兔都遇到了谁？与他们说了些什么呢？,朗读全文，找一找：接下来小白兔都遇到了谁？与他们说了些什么呢,小燕子,从他头上飞过。小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？”,燕子,边飞边说：“要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。我正忙着捉虫子呢！”,小白兔遇到了谁？,小燕子,小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊：“燕子，燕子,小白兔与燕子对话：,要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。我正忙着捉虫子呢！,燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？,要下雨了,小白兔与燕子对话：要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠,是要下雨了吗？小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。,遇到了小鱼,是要下雨了吗？小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。,是要下雨了吗？小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。,要读出怀疑的语气。,从这个问句中可以看出什么？,小白兔对小燕子的话半信半疑，并不完全相信。,是要下雨了吗？小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。,小白兔与小鱼对话：,小鱼，小鱼，,今天怎么有空出来呀？,要下雨了，水里闷得很，我们到水面上来透透气。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。,鱼出水说明,（）,要下雨了,小白兔与小鱼对话：小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？要下雨了，,小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。一只大蚂蚁说“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！”,遇到了蚂蚁,小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨,小白兔与与蚂蚁对话,：,小白兔把要下雨的消息告诉了,蚂蚁,。,是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！,蚂蚁搬家说明,（,）,是要,下雨了,小白兔与与蚂蚁对话：小白兔把要下雨的消息告诉了蚂蚁。是要下雨,3.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。（这里形容雕刻得十分精妙逼真。）,赃物：贪污、受贿、盗窃等非法获取的财物。箱箧：指大小箱子。,（3）以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人各自归来的句子是：牧人驱犊返，猎马带禽归。,（1）诗中运用比喻，夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势和城内将士披坚执锐，严阵以待的情形：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。,李贺：字长吉，世称李长吉、鬼才、诗鬼等，与李白、李商隐三人并称唐代“三李”。李贺是中唐浪漫主义诗人的代表。,（3）疲倦是一种淡淡的腐蚀剂，当它无色无嗅地积聚着，潜移默化地浸泡着我们的神经，意志的酥软就发生了。,（1）使至塞上叙述此行目的和到达地点，诗缘何而作的诗句是：单车欲问边，属国过居延。,间不容发：两物中间容不下一根头发，形容事物之间距离极小。也形容与灾难相距极近，情势极其危急。,四、赤壁(杜牧),3、三峡中描写三峡夏水洪大凶险的句子是：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。,4.俯仰生姿：文中指高树好像低着头，低树好像抬着头，形成一种呼应的优美姿态；高矮错落有致，无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态。,（2）抓住早春特点，从仰视角度描写禽鸟（动物）的优美诗句是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。,7、有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗的是：清荣峻茂,小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”,相信了燕子、小鱼和蚂蚁的话，现在他十分着急。,3.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。（这里形容,朗读指导,1.,是要下雨了吗？,语气词,+,？表示疑问，所以要读出疑问的语气。,2.,是要下雨了。,蚂蚁在说话时肯定了兔子的观点，所以要读出肯定的语气。,朗读指导1.是要下雨了吗？语气词+？表示疑问，所以要读出疑问,小动物们的预测成真了吗,？看看下面内容就知道！,小动物们的预测成真了吗？看看下面内容就知道！,轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，哗，哗，大雨,真的,下起来了！,成真了,轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，哗，哗，大雨真的下起来了！成,句子,拓展,根据课文内容填一填：,1.,小燕子之所以飞得低是因为,_,。,2.,小虫子飞不高是,因,_,。,3.,鱼出水是因为,_,。,忙着捉虫子吃,空气潮湿，翅膀上沾了水,水里太闷，要出来透透气,句子拓展根据课文内容填一填：1.小燕子之所以飞得低是因为_,想一想：,下面的小动物做什么就是要下雨了？,就是要下雨了。,爬上墙,就是要下雨了。,过道,就是要下雨了。,爬到地面上,想一想：下面的小动物做什么就是要下雨了？就是要下雨了。爬上墙,要下雨了,低飞,出水,搬家,要下雨了,要下雨了低飞出水 搬家要下雨了,课文通过小白兔回家时和动物朋友们的对话，向我们介绍了（,）（,）和（,）这些下雨前的自然现象。,燕子,低飞,鱼,出,水面,蚂蚁搬家,课文通过小白兔回家时和动物朋友们的对话，向我们介绍了（,学完这篇课文，你有了怎样的收获？,我们,在生活中只要善于观察，就可以通过一些自然现象来判断天气情况。,学完这篇课文，你有了怎样的收获？我们在生活中只要善于观察，就,1.,每个,生字,写两遍，组词两个，背诵自己喜欢的段落两段。,2.,回家请爸爸妈妈，与自己动手做一做文中出现的小动物的头饰，再分角色演一演这个小故事。,1.每个生字写两遍，组词两个，背诵自己喜欢的段落两段。,谢谢观看,人,口,手,勤,努,奋,力,人教部编版,小学,语文一年级,谢谢观看 人口手勤努奋力人教部编版小学语文一年级,40,