*,*,第三单元写作 抓住细节,授课人：文小语,15 十一月 2024,BUBIANBANYUWENKEJIANPPT,第三单元写作 抓住细节授课人：文小语 30 九月,同步教案,点此下载,提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。,参考教案,提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。,提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。,同步教案点此下载提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。,著名作家赵树理,说过：“细致的作用在于给人以真实感，越细致越容易使人觉得像真的，从而使看了以后的印象更深刻。”,江苏高考作文阅卷组长何永康教授,说过,:,从某种意义上说，一个好的细节描写顶得上千言万语。一两个生活细节描写是记叙文中亮点和得分点。,著名作家赵树理说过：“细致的作用在于给人以真实感,学习目标,1.,明确细节描写的作用及细节描写的角度和手法。,2.,学会运用具体的方法进行细节描写，展现人物的个性特征，抒发内心情感。,学习目标1.明确细节描写的作用及细节描写的角度和手法。2.,什么是细节描写,细节描写,:,是指对文学作品中的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、细致、深入的描写。,它是刻画人物性格、推进情节发展、表现生活环境的重要因素。它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中，往往能起到,以小见大，画龙点睛,的作用。,什么是细节描写细节描写:是指对文学作品中的人物、环境,比如,阿长与,:,阿长把“山海经”叫做“三哼经”，就是这样什么文化的保姆却惦念着“我”喜欢的书，细节虽小，却给读者留下深刻的印象。,比如阿长与:阿长把“山海经”叫做“三哼,又如,:,文中还有，作者只说阿长在床中间摆成一个“大”字，就活灵活现地写出了她令人“讨厌”的睡姿。,又如:文中还有，作者只说阿长在床中间摆成一个“大”字，就活灵,经典回顾,同学们在写作时，也要学会抓住细节，具体来说要注意以下几点,:,一、真实。真实的细节是对生活细致观察的结果。,如,老王,中老王来送香油和鸡蛋时的细节,:,“,直僵僵地镶嵌在门框里”,“简直像棺材里倒出来的”。,这些描写可能会令人觉得害怕，不过写出了作者当时那种真切的感觉，让人难忘”。,经典回顾 同学们在写作时，也要学会抓住细节，具体来说要,二、典型。细节贵在精而不在多，要善于抓住最能反映人物性格特征的细节来写。,父亲洗脚,父亲要了个板刷刷拉刷拉地刷,;,终于洗出了脚的本色,;,木盆底上还积了一层沙。,踩黄泥,黄泥是用来砌缝的；,父亲浮在雾里；,滚满了黄豆大的露珠。,勤劳,能干,如,台阶,中,:,二、典型。细节贵在精而不在多，要善于抓住最能反映人物性格特征,那天，母亲就特别高兴，亲自为他端了一大木盆水。盆水冒着热气，父亲就坐在台阶上很耐心地洗。因为沙子多的缘故，父亲要了个板刷刷拉刷拉地刷。后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色，却也是黄几几的，是泥土的颜色。我为他倒水，倒出的是一盆泥浆，木盆底上还积了一层沙。,我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。黄泥是用来砌缝的，这种黏性很强的黄泥掺上一些石灰水豆浆水，砌出的缝铁老鼠也钻不开。那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。,如,台阶,中父亲洗脚、踩黄泥等细节描写，都是为了表现父亲的勤劳能干。,那天，母亲就特别高兴，亲自为他端了一大木盆水。,三、生动。细节描写用语要生动、简洁，让读者如见其人，如睹其物，如临其境。,如,卖油翁,中,:,写卖油翁观看陈尧咨射箭的表情和动作，只用了,睨之和但微颔之两个语句，就惟妙惟肖地表现出人物的态度和心理 睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。就惟妙惟肖地表现出人物轻视和不以为然的态度和心理。,表情,动作,睨之,但微,颔之,轻视、不以为然的态度和心理,三、生动。细节描写用语要生动、简洁，让读者如见其人，如睹其物,小试牛刀,读一读上个单元你写的作文，看看是否做到了抓住细节进行描写。根据下面的提示，做出修改。,提示,:,1.,修改时，注意写一些能表现人物的外貌、语言、动作或心理特点的细节。,2.,带上自己的情感。比如赞赏或厌烦某个人，可以在用词或者语气上有所体现，也可以直接写自己的评价。,3.,将修改后的作文和原文对比着读一下，体会修改后的优点。,小试牛刀 读一读上个单元你写的作文，看看是否做到了抓住,寻找细节,退而结网：学以致用,寻找细节退而结网：学以致用,如何寻找,步步追问,怎么“脏”？,怎么“瘦”？,穿着怎么“破旧”？,又怎么样“笑”,?,如何寻找步步追问怎么“脏”？,我看见个子不等的四个小男孩，大概八九岁光景，小脸上那本色的高原红已被黑色的污垢所侵占，衣裤仿佛是从垃圾堆里捡来的破布缠绕而成的，有的干脆没有上衣，裸露的小胸膛隐约可见那条条肋骨。其中三个孩子还光着脚丫子，就是有鞋子的那个，也是开了口子的,但他们弯着小脑袋，仰着头，小手调皮地拧着同伴的耳朵，憨态可掬地嬉闹着欢笑着！咧开的小嘴露出雪白的牙齿,似乎连那两个张开的小脚指都在尽情展示着欢乐！,我看见个子不等的四个小男孩，大概八九岁光景，小脸,抓住特征绘,肖像,锤炼,动词,绘造型,吻合个性绘,语言,烘托渲染绘,环境,课堂小结,细节描写要领：,抓住特征绘肖像课堂小结细节描写要领,作文（任选一题）,一、我们的记忆中总会有许多难忘的时刻。所谓难忘,可能是惊 喜、兴奋、有趣,也可能是尴尬,甚至是难堪。回忆一个自己难忘的时 刻,并以,的那一刻,为题,写一篇作文。不少于,500,字。,二、照片记录了生活的瞬间,也记载了生命中的故事。从家里找 一张你喜欢的照片,以,照片里的故事,为题,写一篇作文。不少于,500,字。,作文（任选一题）一、我们的记忆中总会有许多难忘的时刻。所谓难,考试中，数以万计的考生同时面对同一作文题，在选材、立意上难免有“撞车”现象。倘若我们能在作文形式上开动脑筋，让自己的作文形式给阅卷老师耳目一新的感觉，那我们的作文就可能脱颖而出，大放异彩。,作文形式创新七招,考试中，数以万计的考生同时面对同一作文题，在选材、立意上难免,分列标题式。,如，,某考生在,母亲陪我长大,一文中，选择了“童年锻炼”、“恋爱风波”、“考前放松”充满生活气息的情节，让我们看到“母亲”对子女的信赖和良好的家教方法。小作者在行文中，以“锻炼”、“信赖”、“减压”三个小标题展开文章，不但在形式上有所创新，而且条理清晰地把主要内容显示出来了，能达到吸引读者的目的。评分时，这样的,文章往往比同类文章高,3,4,分。,分列标题式。,附加题记式。,就是在正文前先援引他人或自撰几句蕴涵哲理的话，或展示主体内容，或提示作品内涵，或阐述写作缘由，让阅卷老师从中透视到作品的亮点，触摸到情感的脉搏，从而激起他们的兴趣。如，某考生在,“,鼓励”自传,一文中精选了一中一外两个典型事例阐述了鼓励的作用。作者在正文前加了这样的一段话：,鼓励，是学海中劈波斩浪的桨,总在汹涌波涛中给予你无穷力量；鼓励，是人生中相互依持的拐杖，总在低谷中增强你的自信！,题记,开头的“题记”提纲挈领，点明中心，再加上两个代表性的事例，以及挥洒自如的语言，这篇文章得到了,59+2,分的高分。,正文前的“题记”也可换为“前记”。或在正文后添加“后记”可起同样的作用。,附加题记式。鼓励，是学海中劈波斩浪的桨,总在汹涌波涛,文学剧本式。,将作文写成剧本，不失为一种结构文章的好形式。某地中考要求以“善良”为话题写一篇文章。其中一考生采用独幕话剧的形式，通过四个具体场景的描述：善良巧遇金钱,善良巧遇地位,善良巧遇权利,善良巧遇时光老人，深刻地揭示了“人们需要善良，善良是人世间最宝贵的东西”这一主题。不仅立意深远，而且构思独特，令人拍案叫绝。,文学剧本式。,镜头组合式。,蒙太奇是法语建筑上的术语，意思是装配、构成。把它借用到电影电视上，就是把不同的镜头，按照一定的顺序有机地组接在一起。中考作文也可借用蒙太奇的手法，通过镜头组合、画面切换的形式来展示丰富的内涵。,如，以“生命”为话题，写一篇文章。其中一学生采用了这一方法，他将“解剖青蛙”，“酸、碱、盐实验”，“验证机械能守恒定律”三个镜头组合到一起，阐述了从生物、化学、物理实验中获得的生命的感悟。,镜头组合式作文，可以减少不必要的过渡语；有利于集中笔墨，叙述事件，刻画人物，从而使文章主题集中，节奏明快。,镜头组合式。,段落排比式。,一篇文章中有三个以上的段落形成排比，排比段之间是并列关系或者是递进关系。这样的文章气势磅礴，有利于抒发强烈的感情。,如，某考生在,生活好比一杯,一文中，以“生活的杯中总是装着辛勤的汗水”、“生活的杯中总是装着晶莹的泪滴”、“生活的杯中总是飘散出浓浓的奶香”各为第一句，构思了三个排比段，多角度落笔，抒发了对生活的热爱和赞美之情。该文获得,38,分（总分,40,分）。,段落排比式。,应用文体式,。,中考作文若能巧妙借用日记、书信、倡议书、合同等应用文体，往往能收到出奇制胜的效果。,如，某考生在以“信任”为话题的作文中，采用了日记体的形式，通过母亲和女儿的几篇日记，展示了事情发展的全过程，表现了“信任在长辈和小辈之间的重要性”这一主题。该文获得了满分的好成绩。,应用文体式。,解答题目式。,就像做某种学科题目的行文结构。可以如语文政治学科的问答式，可以如代数学科的求解式，可以如几何学科的证明式，等等。如，一考生在以“少年愁”为题一文中，通过自己在假期中的几道耐人寻味题目的讲解，展露了当代少年在应试教育下的无奈。,解答题目式。,你专心听讲的样子最美,欲要看究竟,处处细留心。,宋帆,BUBIANBANYUWENKEJIANPPT,你专心听讲的样子最美欲要看究竟,处处细留心。宋帆 BU,