单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/8/14,#,粤教科技版 小学科学 四年级上册,第二单元 岩石,第,11,课,探究技能：分类,粤教科技版 小学科学 四年级上册第二单元 岩石第11课,1,这些岩石的大小和形状都不一样，是同一种岩石吗？,怎样判断是不是同一类岩石？,这些岩石的大小和形状都不一样，是同一种岩石吗？怎样判断是不是,2,观察特征,怎样给岩石分类,？,找出标准,进行分类,观察特征怎样给岩石分类？找出标准进行分类,3,粤教版科学探究技能分类名师ppt课件,4,（,1,）用感官观察,眼看：,形状、颜色、纹理,（,2,）用简单工具,放大镜：,颗粒组成,耳听：,岩石碰撞的声音,手摸：,岩石表面粗糙、轻重,铜钥匙：,硬度,知识回顾：怎样观察岩石？,（1）用感官观察眼看：形状、颜色、纹理（2）用简单工具放大镜,5,活动：观察,岩石的特征,1.,给每块,岩石,编号，并贴标签；,2.,运用感官和简单工具观察每块,岩石,的特征；,3.,记录观察发现。,4.,集中岩石，列举特征。,活动：观察岩石的特征1.给每块岩石编号，并贴标签；2.运用感,6,粤教版科学探究技能分类名师ppt课件,7,形状、颜色可以作为分类标准,思考：找出分类标准,分类必须依据一定的标准。按照岩石共有的特征确定分类标准。,小组讨论并商定岩石的分类标准。,粤教版科学,探究技能：分类,PPT,名师课件,1,粤教版科学,探究技能：分类,PPT,名师课件,1,形状、颜色可以作为分类标准思考：找出分类标准,8,讨论：找出分类标准,还能以岩石的哪些特征作为分类标准？小组讨论并商定岩石的分类标准。,可以制定多种,岩石,的分类标准。,硬度,我们收集的岩石有些软、有些硬，因此可以分为软硬不同的类别。,还能以颗粒大小、纹理、气味、敲击声、坚固程度等多种特征作为岩石的分类标准。,粤教版科学,探究技能：分类,PPT,名师课件,1,粤教版科学,探究技能：分类,PPT,名师课件,1,讨论：找出分类标准 还能以岩石的哪些特征作为,9,粤教版科学,探究技能：分类,PPT,名师课件,1,粤教版科学,探究技能：分类,PPT,名师课件,1,粤教版科学探究技能：分类PPT名师课件1粤教版科学探究,10,给岩石分类,1.,根据小组制订的分类标准，给岩石进行分类；,3.,比较两次分类的结构有什么不同。,2.,小组再重新制订的不同分类标准，给岩石重新分类；,4.,记录分类标准、结果和发现。,二,粤教版科学,探究技能：分类,PPT,名师课件,1,粤教版科学,探究技能：分类,PPT,名师课件,1,给岩石分类 1.根据小组制订的分类标准，给岩石,11,汇报与交流：我们的分类结果,2.,制订不同的分类标准，分类的结果不同。,1.,对同一堆岩石进行分类可以制订不同的分类标准；,颜色,颗粒大小,二,粤教版科学,探究技能：分类,PPT,名师课件,1,粤教版科学,探究技能：分类,PPT,名师课件,1,汇报与交流：我们的分类结果2.制订不同的分类标准，分类的结果,12,粤教版科学,探究技能：分类,PPT,名师课件,1,粤教版科学,探究技能：分类,PPT,名师课件,1,粤教版科学探究技能：分类PPT名师课件1粤教版科学探究,13,试一试：,对经过分类后的同一类岩石，再根据其他的分类标准继续进一步分类,粤教版科学,探究技能：分类,PPT,名师课件,1,粤教版科学,探究技能：分类,PPT,名师课件,1,试一试：粤教版科学探究技能：分类PPT名师课件1粤教版科,14,地质学家的分类,粤教版科学,探究技能：分类,PPT,名师课件,1,粤教版科学,探究技能：分类,PPT,名师课件,1,地质学家的分类粤教版科学探究技能：分类PPT名师课件1粤,15,1.,先观察书包里各种物品的特征；,课后实践：怎样给书包里的物品分类？,2.,制订分类标准；,3.,根据分类标准进行分类；,颜色,长度,形状,材料,大小,粤教版科学,探究技能：分类,PPT,名师课件,1,粤教版科学,探究技能：分类,PPT,名师课件,1,1.先观察书包里各种物品的特征；课后实践：怎样给书包里的物品,16,思考与讨论,1.,分类活动有什么特点？,2.,分类给我们的生活和学习带来什么好处？,分类使我们的生活更有序化、更加便利,把具有共同特征的事物组合在一起，使事物有序化，这就是分类。,粤教版科学,探究技能：分类,PPT,名师课件,1,粤教版科学,探究技能：分类,PPT,名师课件,1,思考与讨论 分类使我们的生活更有序化、更加便,17,1,、对班组采购的材料、设备等进行全面验证，包括对其品牌、产地、规划、技术参数的全面对照，拒收与设计或合同中规定要求不符的材料、物资。,2,、班组完工后，对产品的保护进行系统管理，对班组已完成并形成系统功能的产品，经验收后，即组织人力、物力和相应的技术手段进行产品保护，直至形成最终产品，并指派专人看护直至交付业主使用为止。,3,、张岱年在哲学研究上取得的巨大成就，跟他学生时代对中外哲学典籍的深入研究、名师的指导、好学深思的品性有关。,4,、中国若不能创造出一种新哲学，则民族再兴只是空谈”，张岱年这话表明唯有创造新哲学我们民族才有振兴的希望,5,、开篇引用的两句民歌，颇具地域风情和民族特色，既暗示了本文人物之间的关系，又营造了浓郁的抒情氛围。,6,、本文很少有直接抒发人物内心情感的语句，结尾部分描绘的昏暗而又不失温暖的静谧,场景，令人回味无穷。,粤教版科学,探究技能：分类,PPT,名师课件,1,粤教版科学,探究技能：分类,PPT,名师课件,1,1、对班组采购的材料、设备等进行全面验证，包括对其品牌、产地,18,