,解方程1,我们来玩一个游戏:,猜一猜里面可能有几个球？,（一）情境导入,观察以下图,你了解了哪些数学信息？,你能列出方程吗？,x,3,9,x的值是多少呢？,【教材P67 例1,x,（二）探究新知,用等式的性质来求:,x,+3=9,x,x,x,+3,3=9,3,x,=6,为什么要减3？,等式两边减去同一个数,左右两边仍然相等。,x,（二）探究新知,用等式的性质来求:,x,+3=9,x,x,x,+3,3=9,3,x,=6,为什么要减3？,等式两边减去同一个数,左右两边仍然相等。,使方程左右两边相等的未知数的值,叫做方程的解。,求方程的解的过程叫做解方程。,解:,（二）探究新知,x,+3=9,x,+3,3=9,3,x,=6,解:,方程左边=x+3,=6+3,=9,=方程右边,所以,x=6是方程的解。,第二行起写解。,等号対齐。,x,=6,是不是正确的答案呢？检验一下。,规范解答:,1100+x 250,解:100+x-100250-100,x150,（三）巩固练习,2x+1231,解:x+12-1231-12,x19,1.,解方程。,2x6336,解:x63633663,x99,【教材P67 做一做 第1题,2.x2是方程5x15的解吗？x3呢？,方程左边5x 52 10 方程右边所以,x2不是方程的解。,方程左边5x 53 15 方程右边所以,x3是方程的解。,【教材P67 做一做 第2题,3.根据解方程的过程填一填。,1x+90=160 2x-18=7,解:x+90-()=160-(),x=(),解:x-18+()=7+(),x=(),90,90,70,18,18,25,4.判断。対的打”,错的打”,(1)使方程左右两边相等的未知数的值,叫做方程,的解。(),(2)x=4是方程x-6=10的解。(),(3)解方程9+x=16时,方程左右两边要加上9。(),(4)x+y=0不是方程。(),3.后面括号中哪个x的值是方程的解？,1x+32=76 (x=44,x=108),x=44,212-x=4 (x16,x8,x8,34x=6 (x1.5,x2,x,43x=1.5 (x0.5,x2),x2,【教材P66 练习十五 第1题,方程的解,使方程左右两边相等的未知数的值,叫做方程的解。,解方程,求方程的解的过程叫做,解方程,。,（四）课堂小结,（五）提升训练,（一）解方程,填一填。,x+16 32,解:x+16 32 ,x ,1.,x,解:x6.8+7.2+,x ,2.,16,16,16,14,（二）用直线将方程同対应的解连起来。,（三）解方程并检验。,18+,x,32,x,解:18+x-1832-18,x14,方程左边 18+x 18+14 32 方程右边所以,x14是方程的解。,解:x,x,方程左边 x13.4 13.4 6.8 方程右边所以,x是方程的解。,图形的平移,新课导入,观察图形，你能提出什么问题？,合作探究,是怎样得到的？,它是由几个相同的图形组合而成。,构成这个图案的基本图形是什么呢？,由,5,个相同的 构成，就是组成这个图案的基本图形。,可以用平移的方法？,1,先画 ，把 向右平移,2,格得到,。,将一个图形平移时,要先确定方向,再确定平移的距离。,2,格,2,格,再把 向右平移,2,格得到 ，,连续平移,4,次可以得到 。,2,试一试,你会将小亭子从左上角平移到右下角吗,?,先向下平移4格,再向右平移6格。,4,格,6,格,可以这样移,先向右平移6格,再向下平移4格。,4,格,6,格,还可以这样移,自主练习,1.,3,左,4,4,左,5,2.,1小鹅先向_平移了_格,再向_平移了_格,左,7,上,6,2.,2小车先向_平移了_格,再向_平移了_格,右,7,下,6,3.,按要求画一画。,先向右平移3格,再向下平移4格。,第,6,课时 求小数的近似数,新课导入,164500=万,4300000=亿,推进新课,地球和太阳之间的平均距离大约是亿千米。1精确到十分位大约是多少亿千米？,精确到十分位就是保留一位小数。应该怎样确定近似数？,1.4 9 6,亿千米,1.5,亿千米,2精确到百分位大约是多少亿千米？,1.4 9 6,亿千米,1.5 0,亿千米,在这里,是精确到十分位的近似数,是精确到百分位的近似数,比更精确。,想一想,近似数末尾的0”能去掉吗？为什么？,