数字校园解决方案,P,*,数字校园解决方案,P,*,校园信息化解决方案,校园信息化解决方案,P,2,A,B,C,数字校园建设背景,A,D,数字校园总体规划,数字校园建设方案,选择中国移动,P 2ABC数字校园建设背景AD数字校园总体规划数字校园建设,P,3,A,数字校园建设背景,1,、数字校园背景,2,、数字校园概念,3,、数字校园建设意义,P 3A数字校园建设背景1、数字校园背景,A1,|,数字校园背景,重庆市委提出建设“五个重庆”的战略决策,市委教育工委、市教委提出“五个校园”建设决策,“数字校园”着眼于教育信息化建设，促进城乡教育资源共享，推进教育现代化,从,2009,年起，市委教育工委、市教委将“五个校园”建设纳入对各区县（自治县）、各高校、直属学校年度教育工作目标考核内容,市教委对“五个校园”建设实行一年一考评，三年一复查。每年按市定评价标准对创建学校进行考评验收，授予合格达标称号，并授牌表彰,建设全市范围内的数字校园“数量多，时间紧，任务重”,P,4,A1|数字校园背景重庆市委提出建设“五个重庆”的战略决策,A2,|,数字校园概念,数字校园是以网络为基础，利用先进的信息化手段和工具，实现从环境、资源到活动的全部数字化，在传统校园的基础上构建一个数字空间，以拓展现实校园的时间和空间维度，从而提升传统校园的效率，扩展传统校园的功能，最终实现教育过程的全面信息化，达到提高教育管理水平和效率的目的。,P,5,A2|数字校园概念数字校园是以网络为基础，利用先进的信息,A3,|,数字校园建设意义,P,6,1,数字校园的建设为学校的教学科研提供交流、通用的服务平台，促进教学科研的发展,;,2,为学校的管理提供高效、共享的管理平台，提高学校内部行政管理的效率,;,3,为教师、学生、家长提供开放的数字化生活环境，师生尽快融入信息社会的氛围。,A3|数字校园建设意义P 61数字校园的建设为学校的教学,P,7,B,数字校园的总体规划,1,、数字校园的建设思想,2,、“五大体系”建设,3,、数字校园建设“三步走”,4,、五个“一体化”建设,5,、重点建设八大工程,P 7B数字校园的总体规划1、数字校园的建设思想,B1,|,数字校园的建设思想,P,8,在建设中，遵循的思路是以教育信息化带动教育现代化为目的，在总体规划的指导下采用创新的管理机制、建设与运行机制，解决教育热点、难点问题，坚持统筹规划、分层分步推进，坚持标准先行、确保规范有序，坚持软硬并重、突出应用效果，坚持持续发展、重视运行服务。,B1|数字校园的建设思想P 8在建设中，遵循的思路是以教,B2,|,“五大体系”建设,P,9,网络,互通,资源,共享,应用,服务,人才,支撑,运行,保障,4.,建立有利于教育信息化持续健康发展的运行保障体系,5.,建立加快重庆市,IT,产业发展的教育信息化人才支撑体系。,1.,建立覆盖全市各类教育机构、学校及社会的教育网络互通体系,3.,建立面向现代化教育、科研、管理、社会服务的各类应用服务体系,到,2020,年，重庆市要成为西部教育信息的枢纽，优质教育资源的输出地，教育信息化达到国内一流、西部领先水平，为成为西部教育高地提供重要保障。,2.,建设基础教育、中等职业教育、高等教育、继续教育相互融通的资源共享体系,B2|“五大体系”建设P 9网络资源应用人才运行4.建立,B3,|,数字校园建设“三步走”,P,10,2015,2020,2012,到,2012,年，“数字校园”达标率为,85%,以上，实现基础设施建设、资源库建设、应用水平、信息化人才培养、管理与服务水平,到,2015,年，“数字校园”则,100%,达标，实现网络设施、优质资源建设、信息教育应用水平、管理服务水平、信息化人才质量等国内一流,到,2020,年，重庆将完成总体目标,B3|数字校园建设“三步走”P 102015202020,B4,|,五个“一体化”建设,P,11,教育,服务,基础,设施,教育,资源,教育,管理,校园,安全,Cycle name,五个“一体化”建设,B4|五个“一体化”建设P 11教育基础教育教育校园Cy,B5,|,重点建设八大工程,教育城域网及学校信息化基础设施建设工程,教育信息资源建设与共享工程,教育电子政务及公共服务平台建设工程,“班班通”工程,信息化人才培养工程,实施网络教育及终身学习服务体系建设工程,校安工程,关键技术攻关工程,P,12,B5|重点建设八大工程教育城域网及学校信息化基础设施建设,P,13,C,数字校园的建设方案,1,、基础设施,2,、资源数据库,3,、服务支撑系统,4,、业务服务系统,5,、服务接入系统,6,、校安系统,P 13C数字校园的建设方案1、基础设施,C,|,数字校园总体构架,P,14,C|数字校园总体构架P 14,C,|,数字校园总体构架,P,15,模块化系统架构,用户可以选择任意,一个模块进行实施,系统无缝链接，,整合已经开发的应用系统,系统模块即插即用,模块化的架构便于用户分步实施，降低一次性投入，避免重复建设,C|数字校园总体构架P 15模块化系统架构用户可以选择任,C1,|,数字校园网基础设施建设,有线接入网络覆盖整个校园,部分主要楼宇接入无线网络,中心机房的建设,数据中心建设,P,16,C1|数字校园网基础设施建设有线接入网络覆盖整个校园P,C1,|,数字校园网基础设施建设,校园网拓扑图,P,17,C1|数字校园网基础设施建设校园网拓扑图P 17,C1,|,数字校园网基础设施建设,综合布线,光纤主干布放：,教学楼、图书馆、食堂、校园大门，汇聚点设在中心机房；,后期工程可根据新的节点需求，继续增加布放。,有线网络节点：,采用超五类双绞线进行布线；,采用金属封闭式桥架及,PVC,管材进行布放、确保可靠、美观、耐用；,每间教室布放,3-4,个网络节点；,无线网络节点：,主楼安装,AP,，进行无线信号全覆盖；,图书馆安装,AP,，保证阅览室无线信号全覆盖；,移动,3G,无线接入；,P,18,C1|数字校园网基础设施建设综合布线P 18,C1,|,数字校园网基础设施建设,网络设备,设备选型可根据费用预算选择，可以千兆主干、百兆交换到终端桌面的网络模式。也可更换网络设备，达到万兆主干、千兆交换到桌面。,核心交换机：,电信级华为千兆三层可网管交换机，兼作中心机房及总控室设备交换机；,汇聚,&,接入交换机：,电信级华为千兆上行、百兆接入二层可网管交换机；与核心交换机采用千兆单模,SFP,模块连接,支持多业务网,Vlan,分隔与管理；,防火墙,&,路由器：,RouterOS,路由防火墙，功能强大，处理性能较好；,8,个千兆接口；,支持多种路由组网方式及,PPTP/PPoE Server,，支持,Web,认证服务,P,19,C1|数字校园网基础设施建设网络设备P 19,C1,|,数字校园网基础设施建设,中心机房建设,遵从“多网合一”的设计基准，使得将“数字校园”各个系统功能组件模块集中起来、通过一个统一的平台进行管理变得十分容易。通过中心机房的建设及监控中心的建设，将所有的应用系统管理权限集中到,IT,平台，实现“中央集控”的目的。,中心机房及校园网监控中心建设又分为机房装饰工程、机房空调系统、机房供配电系统、机房门禁系统、机房机架系统、监控中心操控台及电视墙等系统组成。,中心机房与管控中心采用钢化玻璃隔断，实现隔温隔热、隔离噪音的功能，同时，透明的玻璃使得管理人员在机房外亦可观察到设备工作状态。,P,20,C1|数字校园网基础设施建设中心机房建设P 20,C1,|,数字校园网基础设施建设,数据中心建设,服务器和存储设备根据经费和系统的实际部署情况选择。,P,21,C1|数字校园网基础设施建设数据中心建设P 21,应用系统支撑库,其他应用服务系统所需的支撑数据库。,科研资源库,包括科研项目、科研成果等，主要提为科研人员提供辅助参考，增强学校的科研实力。,C2,|,资源数据库建设,P,22,教学资源库,包括各学科课件库、教学视频、各学科试题库等，主要用于远程教学和考试。,学习资源库,包括学位论文库、期刊图书库等，主要提供给教师和学生做课后辅导和参考资料。,应用系统支撑库其他应用服务系统所需的支撑数据库。科研资源库包,C3,|,服务支撑系统建设,P,23,统一身份认证，单点登录。,服务支撑系统,各应用的系统的后台管理程序。,可以根据建设情况，采用模块化的方式往数字校园中添加整合。,C3|服务支撑系统建设P 23统一身份认证，单点登录。服,C4,|,业务服务系统建设,P,24,班班通,校信通,校园 一卡通,随时加入更多,的应用系统,远程教育系统,财务管理系统,教务管理系统,科研管理系统,人事管理系统,学籍管理系统,档案管理系统,设备管理系统,模块化的架构设计便于用户随时添加新的应用系统。,电子政务系统,C4|业务服务系统建设P 24班班通校信通校园 一卡通随,C4,|,业务服务系统建设,校园一卡通,P,25,中国移动一卡通业务是以,(U)SIM,卡为核心，以,RFID,非接触技术为基础，为集团客户提供的包含门禁、考勤、内部消费管理等功能在内的企业信息化解决方案,一卡通业务定义,一卡通与手机钱包、世博手机票业务是基于,RFID-SIM,卡的三大非接触业务，是目前集团公司总体规划的三大电子商务全网应用，是实现我公司企业电子商务领域战略的重要突破,业务定位,C4|业务服务系统建设校园一卡通P 25,C4,|,业务服务系统建设,校园一卡通,卡,管理,财务清算,消费结算,收缴费,学籍管理,食堂消费,图书借阅,机房,计费,门禁,考勤,医疗管理,考试,其他小额支付,P,26,C4|业务服务系统建设校园一卡通P 26,C4,|,业务服务系统建设,中国移动完整校园一卡通解决方案,P,27,中国移动一卡通业务系统,一卡通,校园端管理系统,双频终端机具,门,1,门禁读卡器,门禁控制器,门,2,门禁读卡器,门禁控制器,互联网,校园侧,移动侧,食堂,POS,考勤机,ADC,平台,BOSS,行业网关,IC,卡,图书馆终端,C4|业务服务系统建设中国移动完整校园一卡通解决方案P,C4,|,业务服务系统建设,P,28,校信通,校信通是利用移动通信网络与互联网搭建的实现家庭与学校快捷沟通的教育信息化系统。,主要功能,基本功能,家校短信互动（成绩通知、在校表现通知、家长咨询等）、学生班级基础管理、教务管理,扩展功能。,平安短信、亲情电话、短信留言、网站资讯,C4|业务服务系统建设P 28校信通校信通是利用移动通信,C4,|,业务服务系统建设,P,29,校信通意义,家长,加强学校信息化管理；,建立新型高效的家校沟通方式；,为学校德育创新工作找到一条新途径。,学校管理者,减轻工作量，让复杂的学生管理简单化，提高工作效率；,增进老师与家长的沟通，及时了解学生在校外的表现；,引导学生健康发展。,教师,及时了解孩子在学校的表现；,为孩子的生活、学习建立了一个更为安全的屏障。,C4|业务服务系统建设P 29校信通意义家长,C4,|,业务服务系统建设,校信通业务由应用系统、校园信息机、校园,IC,卡三部分组成,应用系统,与学校合作运营,校园信息机、校园,IC,卡,移动公司提供,P,30,校信通应用系统,校园信息机,校园,IC,卡,/,一卡通,C4|业务服务系统建设校信通业务由应用系统、校园信息机、,C4,|,业务服务系统建设,校讯通,校讯通基础平台由移动公司免费提供，学校无须任何投资。,校讯通用卡和一卡通的卡共用。,由学校统一向学生收取制卡工本费，移动公司不收取制卡费。,P,31,C4|业务服务系统建设校讯通P 31,C5,|,校安系统建设,在总控中心，通过网络控制键盘对每个,DVR,（硬盘录像机）进行控制，对每路摄像机进行画面拉近拉远、巡航等控制。所有教室监控实现全,D1,画质监看与录像、回放。,通过对总控中心,DVR,、网络控制键盘及投影仪的集成，实现被控制画面始终出现在投影画面上，并根据需要进行多分屏或单屏大画面的显示。,通过,DVR,的网络接口，使得在校园网内任何终端，