,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,河 流 专 题,高考二轮复习,河 流 专 题高考二轮复习,1,年份及考卷,考查内容 分值,2010,浙江卷,水系特征 4,江苏卷,流域治理 12,重庆卷,水系特征 4,全国卷,水文特征 8,四川卷,河流的补给,4,天津卷,水系、水文特征 12,福建卷,水文特征 8,2009,全国卷,水文特征 16,安徽卷,水文特征 8,北京卷,水文特征 8,福建卷,水文特征 10,河流部分近两年高考情况统计,河流特征,河流流域综合治理与开发,考情分析,年份及考卷考查内容 分值 2,2,合作探究一：河流特征的描述,B组：,描述长江,水系,特征？并据此填写学案表格相关内容？,A组：,描述长江,水文,特征？并据此填写学案表格相关内容？,铁,煤,磷,铜,合作探究一：河流特征的描述B组：描述长江水系特征？并据此填写,3,铁,煤,磷,铜,合作探究一：河流特征的描述,A组：,描述长江,水文,特征？并据此填写学案表格相关内容？,流量大,水位季节变化大,夏汛为主，汛期较长（6-9月）,含沙量较小,无结冰期,水能蕴藏量大,铁合作探究一：河流特征的描述A组：描述长江水文特征？并据此填,4,河流特征,描 述 什 么,如 何 描 述,描 述 的 依 据,水文特征,水系特征,合作探究一：河流特征的描述,流量,水位季节变化,含沙量,汛期,结冰期,水能蕴藏量,大或小,大或小,大或小,有（春、夏、冬、凌）,或无,有或无,大或小,降水状况,补给类型、气候特征,植被覆盖率、土质,气温状况,补给类型、气候特征,流量、落差,河流特征描 述 什 么如 何 描 述描 述 的 依 据合作探,5,合作探究一：河流特征的描述,流程长,流域面积广,自西向东流,支流数量多,树枝状的水系形状,河道弯曲,铁,煤,磷,铜,B组：,描述长江,水系,特征？并据此填写学案表格相关内容？,合作探究一：河流特征的描述流程长铁B组：描述长江水系特征？并,6,河流特征,描 述 什 么,如 何 描 述,描 述 的 依 据,水文特征,水系特征,合作探究一：河流特征的描述,流量,水位季节变化,含沙量,汛期,结冰期,水能蕴藏量,大或小,大或小,大或小,有（春、夏、秋、冬、,凌）汛或无、长或短,有或无、长或短,大或小,降水状况,补给类型、气候特征,植被覆盖率、土质,气温状况,补给类型、气候特征,流量、落差,流程,流向,流域面积,水系形态,支流数量,河道的弯曲,长或短,自（）向（）流,大或小,向心、放射、树枝,多或少或无,平直或弯曲,涉及长度的信息,涉及面积的信息,地势特征、方向信息,地形、地势特征,直接据图读出,直接据图读出,河流特征描 述 什 么如 何 描 述描 述 的 依 据合作探,7,读甲、乙两国水系图及气候相关信息，回答下列问题。,典型例题1,（1）结合题中信息，分析甲国中流经A、B两城市河流,水文,特征的主要差异。（2分）,A城汛期为夏汛（6月-7月）（1分）,B城汛期为冬汛（1月-2月）（1分）,月份,A城平均降水量（mm）,B城平均降水量（mm）,一月,58.2,210.3,七月,121.9,41.4,读甲、乙两国水系图及气候相关信息，回答下列问题。典型例题1,8,读甲、乙两国水系图及气候相关信息，回答下列问题。,（2）结合题中信息，分析乙国流经路易港和C地两河的,水文,特征的共同点。(6分),流量较大；（1分）,水位季节变化大；（1分）,含沙量小；（1分）,无结冰期；（1分）,水能较丰富；（1分）,汛期为夏汛（1月-4月）（1分）,月份,A城平均降水量（mm）,B城平均降水量（mm）,一月,58.2,210.3,七月,121.9,41.4,典型例题1,读甲、乙两国水系图及气候相关信息，回答下列问题。（2）结合,9,读甲、乙两国水系图及气候相关信息，回答下列问题。,（3）描述两国,水系,的共同特征，并分析形成原因。(6分),水系共同特征：河流流向均由中心向四周呈放射状分布；（1分）,河流众多，水系发达；（1分）,河流短促；（1分）,技巧点拨：,1.分析河流的水文特征，关键是判读该河流所在区域的,；,2.分析河流的水系特征，关键是判读该河流所在区域的,；,3.河流特征的描述，应根据题中信息有选择有针对的作答。,气候,地形、地势,成 因：地势中部高，四周低；（1分）,气候湿润，降水量大；（1分）,岛屿面积狭小，(地势起伏较大。)（1分）,月份,A城平均降水量（mm）,B城平均降水量（mm）,一月,58.2,210.3,七月,121.9,41.4,典型例题1,读甲、乙两国水系图及气候相关信息，回答下列问题。（3）描述,10,合作探究二：河流流域综合治理与开发,铁,煤,磷,铜,上游,中游,下游,A组：,探讨长江流域,上游,的问题、优势以及综合治理与开发的相关,措施，并写表格上的相关内容？,B组：,探讨长江流域,中下游,的问题、优势以及综合治理与开发的相关,措施，并写表格上的相关内容？,合作探究二：河流流域综合治理与开发铁上游中游下游A组：探讨长,11,河段,项目,上 游,中 下 游,问题,优势,综合,治理,与开,发的,措施,产生,的,综合,效益,水土流失,洪涝、泥沙淤积、湖泊萎缩,水能丰富、资源丰富,航运、灌溉条件好,植树造林，保持水土,水能（梯级）开发,发展旅游业,开发航运、灌溉,裁弯取直、疏浚河道、修建蓄洪、分洪工程、加固堤坝,退田还湖,防洪、航运、发电、灌溉、养殖、旅游、供水和调水、调节气候、生态得到改善、工农业得到发展等。,发展（高耗能）工业,合作探究二：河流流域综合治理与开发,河段上 游中 下 游问题优势综合产生水土,12,流域是一个相对独立的自然地理系统，它以水系为纽带，将系统内各自然地理要素连结成个不可分割的整体。随着人类活动的加剧，流域已成为区域人地关系十分敏感而复杂的地理单元。图12是某时期某流域局部地形图，图13是10年后该地区土地利用状况图。读图完成下列问题。（16分）,（1）指出图13中湖区出现的问题及治理措施？,问题：湖泊面积萎缩、洪涝；（2分）,措施：A、B河流域：植树造林，保持水土；（2分）,湖 区：退田还湖；,建蓄洪、分洪工程；,加固大堤。（答2点既得4分,）,典型例题2,流域是一个相对独立的自然地理系统，它以水系为,13,流域是一个相对独立的自然地理系统，它以水系为纽带，将系统内各自然地理要素连结成个不可分割的整体。随着人类活动的加剧，流域已成为区域人地关系十分敏感而复杂的地理单元。图12是某时期某流域局部地形图，图13是10年后该地区土地利用状况图。读图完成下列问题。,（2）说出B、C两支流在开发利用方向上的不同。,B支流：开发水能；（2分）,发展旅游。（2分）,C支流：发展航运；（2分）,引水灌溉。（2分）,技巧点拨：解决河流流域综合治理与开发类问题的步骤,1.找出,问题,与,优势,；,2.治理,问题,，发挥,优势,；,3.结合流域拥有的,资源,条件,因地制宜,的开发。,典型例题1,流域是一个相对独立的自然地理系统，它以水系为,14,全课总结,河流特征,河流流域,综合治理,与开发,基,本,模,式,选择性、针对性,河流,全课总结河流特征河流流域基 选择性、针对性河流,15,愿同学们高考取得优异成绩！,谢谢大家！,2011年3月,愿同学们高考取得优异成绩！谢谢大家！2011年3月,16,1,、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。,15 十一月 2024,2024/11/15,2024/11/15,2024/11/15,2,、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种偶然的机遇只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。,十一月 24,2024/11/15,2024/11/15,2024/11/15,11/15/2024,3,、书籍,通过心灵观察世界的窗口,.,住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。,2024/11/15,2024/11/15,15 November 2024,4,、享受阅读快乐，提高生活质量。,2024/11/15,2024/11/15,2024/11/15,2024/11/15,谢谢观赏,You made my day!,我们，还在,路,上,1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。09 十月 20,17,