单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,寻隐者不遇,贾岛,寻隐者不遇贾岛,贾岛（,779,年,-843,年），字浪仙，又名瘦岛，唐代诗人。早年出家为僧，号无本。贾岛写诗，以刻苦认真著称。诗作大多是写自然景物和闲居情致。,作者简介,贾岛（779年-843年），字浪仙，又名瘦岛，唐代诗,生字学习,xn yn zh,寻 隐 者,y sng yn,遇 松 言,sh yo c,师 药 此,生字学习xn yn,词语学习,寻找 隐身 或者,遇见 松树 言语,老师 采药 此处,词语学习,松下问童子，,言师采药去。,只在此山中，,云深不知处。,寻隐者不遇,贾岛,松下问童子，寻隐者不遇贾岛,诗句理解,童子：小孩，这是指隐者的弟子。,言：回答说。,意思是：松树下，我询问了年少的童子（你的师傅去了哪里）。他回答说：“师傅已经去山中采药了,。,”,松下问童子，言师采药去。,诗句理解童子：小孩，这是指隐者的弟子。松下问童子，言师采药去,只在此山中，云深不知处。,只：就。表肯定。,云深：指山上云雾缭绕的地方。,处：地方。,意思是：,童子,还对我说（他的师父）就在这座大山中，可山中云雾弥漫，不知道师傅到底在什么地方。,只在此山中，云深不知处。只：就。表肯定。,云深不知处,云深不知处,诗意理解,“我”在松树下碰到一个孩子，那是隐者的小徒弟。“我”问他隐者的去向，他说他的师傅采药去了，就在这座山里，但是山上云雾迷蒙，他也不知道师傅到底在什么地方。,诗意理解 “我”在松树下碰到一个孩子，那是隐者的小徒弟,（公开课ppt课件）一年级下册语文寻隐者不遇,思想感情,这首诗歌表达了诗人对隐者的崇拜与敬佩，同时也寄托了诗人自己对隐居生活的向往，对自由的追求。,思想感情 这首诗歌表达了诗人对隐者的崇拜与敬佩，同时也,口语交际,诗人最终没有遇到隐者，他会有怎样的心情？和同学一起交流，说一说你的观点。,口语交际 诗人最终没有遇到隐者，他会有怎样的心情？和同,拓展作业,寻隐者不遇,这首诗的作者是（）代诗人（）。通过与童子的问答，体现了隐者（）的品格以及诗人对他的（）。,二、搜集描写儿童生活的古诗。,三、背诵古诗。,一、填空。,拓展作业寻隐者不遇这首诗的作者是（）代诗人（,充分想象两人对话的情景，诗人和童子的语气、动作、神态是怎样的？同位两人一组表演一下，选派优秀小组上台表演。,情景表演,充分想象两人对话的情景，诗人和童子的语气、动作、神态,再见,再见,