单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,最新中小学教学课件,*,2,我们的班规我们订,第一课时,2 我们的班规我们订第一课时,自学课本,8-11,页，思考问题：,1.,班规有什么作用？,2.,班规都包含了那些方面的内容？,3.,应当怎样制定班规更合理？,自学课本8-11页，思考问题：1.班规有什么作用？2.班规都,俗话说的好“没有规矩不成方圆”,规矩的制定是良好氛围形成的前提条件,可以帮助我们建立一个团结、活泼、文明、进取的班集体,为每位同学营造一个良好的学习环境。,俗话说的好“没有规矩不成方圆”,规矩的制定是良好氛,什么是班规？,班规是班级共同生活的规则。,什么是班规？班规是班级共同生活的规则。,班规有什么作用？,班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。,班规有什么作用？班规可以让班级生活健康有序，使同学们在,班规使,我们的课堂学习有序又活跃。,班规使我们的课堂学习有序又活跃。,班规使我们的课间活动活泼又安全。,班规使我们的课间活动活泼又安全。,借阅图书时,我们都会做到爱护图,书,看完后放回原位。,借阅图书时,我们都会做到爱护图,不在教室、楼梯间等打闹，课间活动安全有序。,不在教室、楼梯间等打闹，课间活动安全有序。,班规(一),早睡早起准时到,进出校门有礼貌。,自主学习会合作,专心听讲爱思考。,教室卫生勤打扫,诚实守信要记牢。,排队集合快静齐,室内室外不追跑。,用餐文明不挑食,对待公物如珍宝。,一起阅读我们的班规,班规(一)一起阅读我们的班规,班规(二),1,课堂上尊重老师,认真听讲,积极发言。,2,同学之间相互尊重,说话文明,不打架。,3,主动帮助遇到困难的同学。,4,讲究个人卫生,穿戴整齐,勤剪指甲勤洗手。,5,保持教室和校园干净整洁,不乱扔垃圾。,6,如果违反班规,向全班道歉。,一起阅读我们的班规,班规(二)一起阅读我们的班规,说说这些班规都包含了哪些方面的内容。,德、智、体、美、劳等方面,说说这些班规都包含了哪些方面的内容。德、智、体、美、劳,应当怎样制订班规呢?阅读课本第,10,页两种制订班规的方式,你认为更合理?说说捏到理由。,应当怎样制订班规呢?阅读课本第10页两种制订班规的方式,班规的制订不是一件简单的事情,我们必须掌握制订班规的程序和方法。,下面是制订班规时要注意的事项,请在你赞成的事项前面画上“,”,口班规的内容不能事无巨细、面面俱到。,口针对班级中存在的问题,提出班规的内容。,口每条班规都应由大家表决通过。,口要有纠正违反班规行为的办法。,口要有班规修订办法。,班规的制订不是一件简单的事情,我们必须掌握制订班规的程序和方,一起来制定属于我们班的班规吧。,活动：,一起来制定属于我们班的班规吧。活动：,再 见,再 见,编后语,做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。,讲课内容,对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。,最讲授的主题是否熟悉,越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。,所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到,如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。,有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考,.,，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了,太忙于记录，便无暇紧跟老师的思路,。,如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。,做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容,.,事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。,课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找,当然也可以记在笔记本上，前提是你能听懂,；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。,2024/11/15,最新中小学教学课件,17,编后语做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当,2024/11/15,最新中小学教学课件,18,谢谢欣赏！,2023/9/23最新中小学教学课件18谢谢欣赏！,